14歲女孩叛逆期如何教育方法

青春期是每個(gè)人成長中不可或缺的一個(gè)階段。對于14歲這個(gè)時(shí)期的女孩來說，這個(gè)階段往往被稱為叛逆期。對于14歲女孩叛逆期，家長要做到改善家庭教育方法，給予更多信任和陪伴，幫助孩子度過這個(gè)階段。

14歲女孩叛逆期如何教育方法

1、相等交流，耐性交流。家長要放低身段和孩子做朋友。孩子不喜愛和爸爸媽媽交流，往往是因?yàn)榘职謰寢屨J(rèn)為我是威望，我說的便是對的，站在了一個(gè)相對的高度，可是孩子根本不吃這一套，他這個(gè)時(shí)分恰好是反對威望的時(shí)分。

2、下放權(quán)力給孩子。14歲女孩叛逆期時(shí)，格外希望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權(quán)力，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡，時(shí)刻支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子希望擁有自己的小天地。

所以，家長不要自作主張，將孩子的時(shí)刻按自己的志愿排得滿滿的，要將時(shí)刻交由孩子自己去組織，對組織的不合理處，家長再以商量的口吻提出主張，千萬不要全盤否定孩子。

3、多鼓舞孩子用活躍鼓舞替代簡略粗暴的教育方法，粗暴的批判，是一種拔苗助長的做法。這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)是十分重要的，許多家長總是十分在意同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，可是沒有關(guān)注到其他的閃光點(diǎn)，只要是學(xué)習(xí)欠好，在許多家長的眼里任何方面都會做不好，這樣的主意是十分過錯(cuò)的。

14歲叛逆期的小女孩十分渴望獨(dú)立，她們不希望在受到家長的過度管教，所以會做出一些對抗父母的行為。所以，家長在教育14歲叛逆期的小女孩時(shí)，首先要給予孩子最基本的尊重，并且站在孩子的角度思考問題，這樣才能跟孩子和平相處。

14歲小女孩叛逆期如何教育

1、調(diào)整心態(tài)。都說叛逆的孩子最難管教，可是大家卻忽略了父母，此時(shí)最需要改變的不是孩子，反而是大人。相較于孩子的叛逆，其實(shí)父母的強(qiáng)勢最為可怕。記得有句話這樣說：握的越緊，流失的越快，因此不要想著把孩子握在手里。改變心態(tài)，換種方式跟孩子相處，這樣會更好。

2、與孩子建立良好的溝通。在這個(gè)時(shí)期，孩子們經(jīng)常會感到挑戰(zhàn)和沖突。因此，與他們建立良好的溝通非常重要。讓孩子知道，您是可以信任的人，他們可以隨時(shí)與您談?wù)撊魏螁栴}。

3、家長應(yīng)給予14歲叛逆期的小女孩更多的個(gè)人空間。很多家長的掌控欲非常強(qiáng)，喜歡掌管孩子的所有事情，而孩子天性是喜歡自由的，他們不希望被家長所拘束，所有很容易引起逆反心理。正確教育孩子的方式，是給孩子兩種選擇，讓孩子去決定，而不是家長直接去替孩子決定。

4、建立親密關(guān)系。建立親密、信任的親子關(guān)系，能幫助女兒更好地面對不愉快和挫敗。家長應(yīng)與女兒經(jīng)常進(jìn)行談心，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，也可以適時(shí)分享自己的喜悅和痛苦，讓女兒在親子關(guān)系中感受到父母的陪伴和關(guān)愛。

當(dāng)孩子進(jìn)入14歲之后，便進(jìn)入了叛逆期階段，這個(gè)時(shí)候家長會發(fā)現(xiàn)，孩子會有頂嘴的情況，甚至有的時(shí)候還會不經(jīng)過家長的允許就夜不歸宿，和家長交談的時(shí)候，經(jīng)常會發(fā)脾氣，其實(shí)這都是孩子叛逆的情況。

14歲女孩叛逆期該如何教育

1、學(xué)會尊重孩子。常常在一些公眾場合，看到一旦有小孩做出一些不合適的行為舉止時(shí)，周圍的大人就會立馬大聲呵斥。其實(shí)這種教育辦法是十分錯(cuò)誤的，由于大人的責(zé)備和呵斥，并不一定能協(xié)助孩子糾正一些欠好的行為，這兒就主張家長應(yīng)該耐性的跟孩子講解那些行為究竟為什么不合適，當(dāng)然也可以恰當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行一些小懲罰。

2、與女兒樹立杰出的交流。14歲女孩在叛逆期的教育辦法最管用的就是交流，尤其是女孩，交流是處理一切問題的要害。我也是主要和孩子交流交流，去傾聽孩子的心理情況，盡量的滿足孩子的需求，才處理孩子在這一時(shí)期呈現(xiàn)的問題。

3、下放權(quán)力給孩子。時(shí)刻支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子巴望擁有自己的小天地。所以，家長不要自作主張，將孩子的時(shí)刻按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)刻交由孩子自己去組織，對組織的不合理處，家長再以商量的口吻提出主張，千萬不要全盤否定孩子。

14歲女孩叛逆期有哪些表現(xiàn)

當(dāng)14歲女孩子進(jìn)入叛逆期后，她們會出現(xiàn)各種逆反的行為，這讓家長們感到十分無奈。面對孩子的逆反心理，家長不能放任不管，而是應(yīng)該使用正確的教育方式，耐心引導(dǎo)孩子，以免孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

14歲女孩子叛逆期家長如何管教

1、接納孩子的叛逆行為

對于孩子的叛逆行為，我們需要“允許”，需要接納、包容。允許孩子不聽話，允許他有叛逆情緒，接納孩子的不足，包容他偶爾的情緒化。更重要的是做好自己，給孩子做好榜樣，做好表率，同時(shí)給予孩子充分的信任，適當(dāng)放手，不要抓得太緊，放下控制欲，給予足夠的尊重和空間。

2、改變溝通模式，把孩子當(dāng)朋友

當(dāng)14歲女孩子叛逆期不聽話時(shí)，家長應(yīng)改變溝通模式，把孩子當(dāng)成朋友，像朋友一樣聊天交流。朋友不會以高位自居，朋友不會總是給對方說教、講大道理。朋友之間的相處模式輕松自在，孩子會不自覺的靠近你，信任你。放下所謂家長的“威嚴(yán)”和“架子”，學(xué)會換位思考，理解孩子叛逆行為背后的真實(shí)訴求。

14歲是男孩子叛逆期最嚴(yán)重的階段，這個(gè)時(shí)候家長一定要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，正確引導(dǎo)孩子。如果家長仍然像之前一樣對待14歲的男孩，那么孩子就會出現(xiàn)更嚴(yán)重的逆反心理，所以家長一定要重視起來，幫助孩子順利度過叛逆期。

14歲男孩叛逆期孩子如何教育

1、不要對男孩使用武力

叛逆期是孩子從兒童走向成人的過渡期，意味著男孩將離開父母、家庭的監(jiān)護(hù)，擺脫對成人的依賴，成為獨(dú)立的個(gè)體，是心理“斷乳”的關(guān)鍵時(shí)期，要求獨(dú)立自主的意識增強(qiáng)。如果父母對男孩采取武力，強(qiáng)壓孩子聽從于父母，不但不能使男孩屈服，反而會讓男孩更加劇烈的反抗，甚至不顧后果。

2、和孩子多溝通

家長不管工作有多忙，一定要注意和孩子內(nèi)心的交流和溝通。不要因?yàn)樽约旱墓ぷ髅Γ瑧?yīng)酬多就不顧孩子的需求。尤其是孩子處于叛逆期的時(shí)候，要正確的引導(dǎo)孩子的三觀，理解父母的不容易，告訴他們，不管怎么樣，家長做的這些事情都是對他們有好處的，都是為了他們的未來奠定基礎(chǔ)。

14歲正是叛逆的高峰期，這個(gè)階段的孩子就像變了一個(gè)人似的，會出現(xiàn)頂嘴、不服管教、自私自利等行為，很多家長都不知道該如何教育孩子。其實(shí)家長也不要過于擔(dān)心，叛逆期是大多數(shù)孩子都會經(jīng)歷的，我們只需要正確引導(dǎo)就可以了。

14歲小孩叛逆期如何教育

1、引導(dǎo)孩子好好溝通

在一段親密關(guān)系中，良好的溝通可以更有效地減少隔閡，更能走進(jìn)對方的內(nèi)心，父母與孩子也應(yīng)如此。家長首先要平復(fù)自己的心情，不要帶著情緒去教育孩子，然后拿出坦誠的態(tài)度，以朋友的身份與孩子聊天，我們可以拋出除學(xué)習(xí)之外，各式各樣的話題，可以講講自己小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的故事，引起孩子的共鳴，慢慢打開孩子的內(nèi)心。

2、以友相待并尊重他們的自主權(quán)

在與14歲叛逆期小孩的相處中，要和他們建立起朋友式的友誼關(guān)系，能夠交流思想，吐露心聲，能夠進(jìn)行良好的溝通，以朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。尊重他們應(yīng)有的自主權(quán)與隱私權(quán)，遇事多與他們商量，傾聽他們的意見，并通過積極的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的不成熟和片面的認(rèn)識。

14歲的孩子進(jìn)入叛逆期，很多家長都會擔(dān)心孩子出現(xiàn)叛逆的問題，這個(gè)年齡段的也是非常的難管教。一方面是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R越來越強(qiáng)，十分想擺脫父母，一方面他們并沒有真正成熟，所以又在一定程度上依賴家庭。

14歲叛逆期教育方法

1、吸收教育知識

社會在變化，14歲叛逆期孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長，就要責(zé)無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

2、適當(dāng)增加距離感，給他獨(dú)立活動的自由

叛逆期的孩子是在不由自主地爭取自己的一些自主和自由，他意識或者潛意識里都有一種：我長大了，可以獨(dú)立的感覺。盡管事實(shí)上他還沒有到能完全獨(dú)立自主的程度，可他依然需要家長認(rèn)可他的長大和獨(dú)立感，我們逐步放手給予就是了。