孩子作業(yè)沒寫說謊做完了

孩子作業(yè)沒寫說謊做完了，而作為父母沒有引起重視，也沒有正向引導(dǎo)，更沒有查找自身的原因，那后果可想而知。說謊是廉價(jià)的，可代價(jià)卻是巨大的，沒有一個父母不希望自己的孩子好，我也是當(dāng)父母的人，深深知道，很多父母的那種焦慮。再加上原生家庭和自身經(jīng)歷的原因，會想當(dāng)然地把自己的想法強(qiáng)加給孩子。

孩子作業(yè)沒寫說謊做完了

1、首先不要給孩子貼標(biāo)簽，不要讓他覺得自己是個說謊騙人的孩子。否則他會認(rèn)為，反正在你眼里，我就會說謊騙人。不騙人都對不起你對他的這種認(rèn)知。給孩子貼誠實(shí)的正面標(biāo)簽，慢慢地，他就會真的成為一個誠實(shí)的孩子。

2、找出說謊的根源。比如以前有過說實(shí)話而遭遇懲罰的經(jīng)歷，那么，為了逃避他人的責(zé)罰，他就會選擇說謊。所以說，父母教育方式是何等的重要。

3、孩子天生是不會撒謊的，可是他卻變成了一個撒謊的孩子，這是我們作為父母該反思的。以后，每次犯了錯，首先了解他內(nèi)心的真實(shí)想法，揪出犯錯的心里原因，再站在孩子的同陣地，表達(dá)出你對他的理解與愛。

任何情況下，孩子最在乎的都是父母的愛。撒謊，也是擔(dān)心父母知道實(shí)情后，責(zé)罰他。在他眼里，這種責(zé)罰就是不愛。所以說，有父母的愛做后盾，孩子是不會撒謊騙人的。

我覺得要看情況，如果孩子努力做了功課，最后沒完成，要鼓勵安慰他，必要時給老師打電話，告知其實(shí)際情況，免得孩子在學(xué)校受批評。如果是因?yàn)樨澩鏇]完成，就要適當(dāng)教育。

孩子作業(yè)沒寫完家長該怎么辦

如果是家長，要先了解孩子沒寫完的原因，無在乎

1、不會寫，上課分神了，導(dǎo)致有知識斷點(diǎn)了，孩子吭哧吭哧一晚也寫不出來。解決方案：幫孩子梳理知識斷點(diǎn)，搞清當(dāng)天問題，以免積累問題。

2、拖拉，邊做作業(yè)邊玩，沒有時間管理概念，沒有養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。解決方案：幫助孩子建立時間管理能力，每科作業(yè)規(guī)定完成時間，整個晚上規(guī)劃作息時間，形成規(guī)律。

3、作業(yè)量太大，如果真是老師布置作業(yè)量大，可以安排孩子早點(diǎn)開始寫，有些抄寫的內(nèi)容，孩子實(shí)在太累，就安排在第二天補(bǔ)上（要跟老師大聲招呼），我曾經(jīng)也給孩子幫抄過課文，一來覺得不是必須掌握的內(nèi)容，二來孩子必須在規(guī)定時間睡覺，身體健康大于作業(yè)要求。

我覺得要看情況，如果孩子努力做了功課，最后沒完成，要鼓勵安慰他，必要時給老師打電話，告知其實(shí)際情況，免得孩子在學(xué)校受批評。如果是因?yàn)樨澩鏇]完成，就要適當(dāng)教育。

孩子作業(yè)沒做完家長怎么處理

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

為孩子設(shè)置一個學(xué)習(xí)角落，在這個學(xué)習(xí)角落里盡量只放學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，電子產(chǎn)品其它沒用的雜志盡量遠(yuǎn)離孩子的視線，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長可以進(jìn)行陪伴，我建議家長拿本書和孩子一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，因?yàn)榧议L是孩子最好的榜樣，在你的影響下，孩子也會慢慢變得愛學(xué)習(xí)。

2、獎罰要合理

有些家長看到孩子進(jìn)步后，就任由孩子愿意買什么就買什么，我們設(shè)定的獎勵要符合學(xué)生的情況，比如說，每一次小進(jìn)步就記錄下來，累積達(dá)到什么程度可以實(shí)行一個大獎勵，但這個獎勵必須設(shè)置一下上限，家長設(shè)置獎勵一定要有長期性，可執(zhí)行性，這樣才能激發(fā)孩子的動力。

孩子沒有學(xué)習(xí)動力就無法抵擋手機(jī)和電腦的誘惑，放學(xué)回家的第一件事就是打開游戲，玩盡興了才會想起來還有作業(yè)。此時孩子作業(yè)沒寫完，又擔(dān)心被老師批評，就會不想去上學(xué)，只想呆在家里。

孩子作業(yè)沒寫完不去上學(xué)怎么辦

跟孩子約定，每天晚上八點(diǎn)半之前寫完作業(yè)，寫完作業(yè)之后可以做他喜歡的事情，比如看半個小時電視或者打半個小時游戲等。如果到了八點(diǎn)半沒有完成作業(yè)，就要剝奪他寫作業(yè)的權(quán)力，沒收作業(yè)本，紙和筆，當(dāng)天晚上電視也不給看。跟孩子拉勾確認(rèn)。

孩子放學(xué)回家就要提醒他離八點(diǎn)半還有多長時間，過一個小時再提醒他，再過一個小時再提醒他。提醒時心平氣和，不可焦躁，否則孩子就知道他不寫作業(yè)，你比他還著急，他當(dāng)然可以威脅你，或者讓你幫忙。

在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，如果總是制造孩子的主動性和成就感，他就會在這方面形成一個好的習(xí)慣；如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，他就會在這方面形成壞習(xí)慣。

孩子作業(yè)沒寫完不去上學(xué)，家長不過分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會主動調(diào)整。如果孩子一做錯，家長就批評他一頓，要求他做出什么保證，或者由家長直接給出一個解決方案，那孩子就失去了主動調(diào)整的機(jī)會，這種調(diào)節(jié)能力也會慢慢喪失掉。

很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，聽不懂老師講課的內(nèi)容，就不愿意寫作業(yè)，總是跟父母說謊，告訴父母已經(jīng)寫完了作業(yè)。家長面對這類不寫作業(yè)的孩子，要多跟孩子溝通，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，不要因?yàn)橐粫r的挫折而放棄學(xué)習(xí)，要對自己有信心，家長要多鼓勵自己的孩子。

孩子不寫作業(yè)說謊怎么辦

1、跟孩子做約定。面對孩子不寫作業(yè)撒謊的情況，家長可以跟孩子一起做一個約定，家長給孩子一次機(jī)會，并且事先跟孩子說好，如果再發(fā)現(xiàn)說了假話怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業(yè)這個問題，其實(shí)當(dāng)孩子完成作業(yè)時，可以給孩子獎勵的，獎懲有度。

2、鼓勵表揚(yáng)孩子。鼓勵和表揚(yáng)是孩子很希望看到的，孩子的虛榮心是很大的，因?yàn)楹⒆酉肟吹皆诤跛娜吮頁P(yáng)他，孩子本來是對學(xué)習(xí)是沒有興趣的，但是孩子還是能控制自己去學(xué)習(xí)，家長表揚(yáng)孩子的同時孩子能感受到家長希望看到自己學(xué)習(xí)，這是家長在乎的和高興的事情，慢慢的孩子就學(xué)會控制自己約束自己，就不會不寫作業(yè)了。

3、提高孩子的自信心。自信心是很多孩子缺乏的，很多孩子學(xué)習(xí)成績差就不愛學(xué)習(xí)，不愛寫做作業(yè)，還有的孩子寫作業(yè)磨蹭，因?yàn)椴粫蛔孕牛议L需要在關(guān)鍵的時候幫助孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)很簡單，做這個事情很簡單，讓孩子覺得自己也可以做好，提高孩子的自信心，培養(yǎng)孩子克服困難善于思考的能力，也是提高孩子控制力和約束能力的一種方法。

孩子不寫作業(yè)的原因

孩子說謊不愛寫作業(yè)怎么辦，出現(xiàn)這種問題的話呢，我們要具體問題具體去分析，首先您不要去責(zé)罵孩子，可能他沒做的原因有很多，我們要去從心與心的去跟孩子溝通，去交流

孩子說謊不愛寫作業(yè)怎么辦

1、家長無需焦慮

家長首先要認(rèn)識到，孩子撒謊的行為是隨著孩子成長自然發(fā)生的，家長無需太焦慮。

2、找到原因

孩子之前是否因?yàn)槟承┦率艿竭^心理傷害，是被家長忽視的，于是孩子表現(xiàn)出不寫作業(yè)、不說話來報(bào)復(fù)。家長和老師是否對孩子的控制太強(qiáng)，導(dǎo)致孩子感覺很壓抑，無奈的孩子用這種方式來反抗。孩子之前經(jīng)歷了一些打擊他自信心的事件，開始自暴自棄。

如今的小孩子要學(xué)習(xí)的科目很多，作業(yè)就成了大難題，有時熬夜到很晚，還是沒寫完。有的孩子因?yàn)椴粫?guī)劃學(xué)習(xí)時間，自控能力比較差，就會經(jīng)常性的出現(xiàn)作業(yè)寫不完的情況，這是個壞習(xí)慣，需要家長及時和老師溝通，防止孩子在老師眼中的形象破滅。

小孩子作業(yè)沒寫完怎么對老師說

小孩子作業(yè)沒寫完家長可以對老師說：非常抱歉老師，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞅容^忙碌，所以對孩子的監(jiān)督?jīng)]有到位，沒有及時的跟進(jìn)孩子作業(yè)的完成程度，所以作業(yè)沒有完成，我會盡量多抽出時間盯著孩子的作業(yè)。我已經(jīng)對孩子進(jìn)行批評教育了，孩子保證之后在老師布置作業(yè)期間會認(rèn)真理解，如果不清楚會再次詢問老師。

孩子沒有寫完作業(yè)時，一定要及時跟老師講清楚原因，并且找到解決的方法，跟老師保證以后認(rèn)真改正。要找到是因?yàn)楹⒆拥脑蜻€是家長的原因，讓老師家長孩子三者相結(jié)合，督促孩子的成長與進(jìn)步。

然后詢問老師孩子沒寫作業(yè)的后果，再根據(jù)老師講述的方案，利用空閑時間，讓孩子對作業(yè)進(jìn)行補(bǔ)充和更改。孩子作業(yè)沒寫完，孩子應(yīng)該主動向老師承認(rèn)自身的錯誤，并根據(jù)老師的要求，再進(jìn)行作業(yè)的補(bǔ)充和更改，這樣孩子的好習(xí)慣才能逐漸養(yǎng)成。

小孩子作業(yè)沒寫完怎么引導(dǎo)