關(guān)于孩子自閉怎么辦

自閉癥是孩子中很常見(jiàn)的一種疾病。引起自閉癥的原因有很多，比如遺傳因素和環(huán)境因素。盡管目前尚無(wú)治愈自閉癥的方法，但一些有效的方法可幫助緩解自閉癥的癥狀，讓自閉癥兒童融入正常生活。關(guān)于孩子自閉怎么辦？

關(guān)于孩子自閉怎么辦？

1、改善溝通方法

父母要改善與自閉孩子之間交流的方法。無(wú)法表達(dá)自己的意愿是自閉孩子有時(shí)表現(xiàn)出的癥狀，父母應(yīng)該多和孩子溝通，并且多從孩子的角度考慮問(wèn)題，多一份理解和寬容。

2、改善社交能力

自閉孩子需要培養(yǎng)與社交技能。特別是對(duì)于年幼的孩子，游戲療法有助于孩子提高與他人互動(dòng)的能力。隨著這些孩子的成長(zhǎng)，他們還需要了解其他人如何表達(dá)自己的情緒以及與他人相處的正確應(yīng)對(duì)方式。父母在改善自閉孩子的生活中起著關(guān)鍵作用，要做好與孩子的溝通，有助于發(fā)展孩子有限的語(yǔ)言能力。

15歲孩子自閉叛逆怎么辦？15歲孩子自閉叛逆，需要家人給孩子換一種教育的方法來(lái)進(jìn)行治療，可能是孩子經(jīng)常在家受到了苛責(zé)打罵而造成的，可能是在學(xué)校受到了同學(xué)的欺負(fù)而引起的。出現(xiàn)了自閉癥就會(huì)給心靈造成自卑感、不愿意說(shuō)話、喜歡一個(gè)人待在家里、經(jīng)常自言自語(yǔ)、臉上沒(méi)有笑容的情況發(fā)生。

15歲這個(gè)年齡的孩子有些叛逆是正常的，叛逆證明孩子在長(zhǎng)大，有了自己的想法和對(duì)事物的見(jiàn)解。

父母可以給他叛逆的權(quán)力和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如果說(shuō)“對(duì)他好”的事都要你求著他做，說(shuō)明這件事不是他認(rèn)為重要的事，或者說(shuō)他是帶著情緒的，不愿意按你說(shuō)的做，如果能站在他的角度看問(wèn)題你會(huì)更了解你的孩子，你的孩子也容易理解你的苦心，知道什么對(duì)他才是好的，才愿意做對(duì)他好的事。

如何幫助15歲的孩子走出叛逆期

1、理解和尊重孩子

家長(zhǎng)不要老是以為孩子只要聽(tīng)話就可以了，不需要有自己的思想，這種想法嚴(yán)重的危害親子之間的感情和交。理解和尊重孩子就是要給孩子自由的空間，對(duì)孩子的想法多一些尊重，對(duì)孩子的行為多一些理解。

青春期是一個(gè)特殊時(shí)期，也是一個(gè)”危險(xiǎn)”的時(shí)期，更是一個(gè)典型叛逆期。這一時(shí)期孩子的生理和心理都發(fā)生著巨大的變化，正由青少年向成年過(guò)渡，他們開(kāi)始初步涉足社會(huì)。這個(gè)時(shí)期的特殊性決定了這一時(shí)期教育的艱巨性，孩子身上有更多的問(wèn)題需要家長(zhǎng)注意。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在青春期會(huì)自閉，那么，青春期孩子自閉怎么辦？

青春期孩子自閉怎么辦？

1、找到孩子自閉的原因

對(duì)于孩子的自閉現(xiàn)象，只要找到了問(wèn)題的根源，一切問(wèn)題都將迎刃而解。父母要想方設(shè)法打開(kāi)孩子的心扉，找到這個(gè)根源，然后開(kāi)導(dǎo)勸慰孩子，幫助孩子排除心理壓力。針對(duì)孩子青春期的自閉現(xiàn)象，首先要做的就是與孩子談心，找到孩子自閉的根源，與孩子共同面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問(wèn)題。

2、用同理心打開(kāi)心扉

青春期自閉的根源要進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界探索，打開(kāi)孩子的心扉。如果孩子是自閉、冷漠的，需要用同理心站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，要體會(huì)孩子的情緒和想法，理解孩子感受，與孩子一起面對(duì)問(wèn)題。

孩子有自閉傾向怎么辦？孩子有自閉傾向說(shuō)明這個(gè)孩子平時(shí)接觸的人群很有限。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中接觸的人越多，越能形成開(kāi)朗的性格，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有自閉傾向了，最重要的就是積極引導(dǎo)孩子與不同的朋友相處。

孩子有自閉傾向怎么辦？

一、多和孩子說(shuō)說(shuō)話。

經(jīng)常和孩子說(shuō)話是一種溝通，讓孩子不覺(jué)得在這個(gè)世界上只有他一個(gè)人。就算他不愿意多說(shuō)，也要不厭其煩地去說(shuō)。這樣讓孩子知道語(yǔ)言的世界是多么美妙。

二、鼓勵(lì)孩子多交朋友。

交朋友是讓孩子知道這個(gè)世界上還有那么多的人，和別人在一起玩比自己一個(gè)人玩有意思的。

十幾歲孩子自閉怎么辦？自閉癥是由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病癥主要包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式，缺乏正常的社會(huì)溝通技能和活動(dòng)，給患者的身心健康造成嚴(yán)重的影響。那么，十幾歲的孩子患了自閉癥該怎么辦呢？

十幾歲孩子自閉怎么辦？

1、行為治療。由于青少年自閉癥患者缺乏正常的語(yǔ)言表達(dá)、情感表達(dá)和基本的生活能力，所以行為治療方式就是要根據(jù)患者的情況采取生活能力的訓(xùn)練，通過(guò)讓患者的日常的行為治療，給予患者一定的支持和鼓勵(lì)，讓患者逐漸掌握基本的生活自理能力。

2、學(xué)習(xí)鍛煉。由于青少年自閉癥患者的大腦對(duì)信息分辨的能力是比較特殊的，他們的大腦對(duì)信心的過(guò)濾和選擇的方式非常的奇特，只要能進(jìn)到大腦皮層的信息，患者可以學(xué)的很好，但是進(jìn)不去的部分，患者會(huì)完全接受不了。此時(shí)要進(jìn)行的就是學(xué)習(xí)鍛煉，患者家人要幫助青少年自閉癥患者進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，盡可能的將知識(shí)灌輸給患者，讓患者通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉自己的思維和行為。

3、藥物干預(yù)。對(duì)于合并注意缺陷和多動(dòng)癥狀的患者可采用中樞興奮藥物；利培酮能夠幫助改善患者發(fā)脾氣等易激惹癥狀，防止自傷或攻擊行為的發(fā)生；對(duì)于伴隨癲癇發(fā)作的自閉癥患者，可結(jié)合采用抗癲癇藥物的治療。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于青少年自閉癥的治療，藥物治療是能取到比較好的效果的。

4、社交和情感的訓(xùn)練。多擁抱孩子，帶孩子做一些身體的運(yùn)動(dòng)，帶孩子去社交。自閉癥孩子的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要循序漸進(jìn)，持之以恒，用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)，而父母的信心和心態(tài)特別重要。有人說(shuō)，對(duì)自閉癥兒童的治療，是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的長(zhǎng)征路，父母唯一的希望就是他們能接近正常的孩子，過(guò)普通人的生活。自閉癥孩子是不幸的，但他們并不自知，而父母承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)、家庭、社會(huì)、心理多重壓力。

首先要找一下孩子最近有沒(méi)有心事，看是什么原因?qū)е鲁煽?jī)下滑，找到問(wèn)題解決問(wèn)題，應(yīng)該就能保證孩子的成績(jī)有所提高。

臨近高考孩子成績(jī)突然下降嚴(yán)重怎么辦

第一、循序漸進(jìn)定目標(biāo)

家長(zhǎng)給孩子提要求、定目標(biāo)，要盡量恰如其分，要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)“跳一跳，夠得到”的目標(biāo)，不要總是不滿足，不要將目標(biāo)定得過(guò)高，不要只許成功，不許失敗。要允許孩子偶爾有幾次失敗。這樣，可減輕孩子過(guò)大的精神壓力，堅(jiān)定其學(xué)習(xí)信心。

第二、物色“學(xué)伴”增興趣

從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)就是壓力。現(xiàn)在的中、小學(xué)生，多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女往往會(huì)感到“缺伴”的“孤獨(dú)”和學(xué)業(yè)的枯燥。家長(zhǎng)可以在住所周圍或親朋好友中，為孩子尋找一個(gè)同年級(jí)或相鄰年級(jí)的孩子，邀請(qǐng)其來(lái)與孩子一道學(xué)習(xí)，也可帶孩子登門(mén)求教。當(dāng)孩子有一兩個(gè)能說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑牡摹皩W(xué)伴”時(shí)，心理壓力就會(huì)輕得多。

高考前的壓力可能會(huì)讓孩子感到焦慮、壓抑，理解孩子的情緒并與其溝通，可以幫助孩子緩解壓力。高考前，家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓孩子放松身心，緩解緊張情緒。

高考最后一個(gè)月孩子不去學(xué)校怎么辦

1、不要過(guò)多給孩子講道理，更不要嘮叨、指責(zé)孩子

對(duì)于孩子在高考前夕突然要放棄學(xué)業(yè)的行為，家長(zhǎng)當(dāng)然不能不管，但也不能只簡(jiǎn)單地管，如講大道理、甚至嘮叨、指責(zé)孩子。孩子到了這個(gè)年齡段，已經(jīng)形成了獨(dú)立的意識(shí)，放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后才作的決定，此時(shí)若再和孩子講大道理，或嘮叨、指責(zé)，只會(huì)讓孩子更反感。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要心平氣和，找準(zhǔn)原因后再作下一步行動(dòng)。

2、找準(zhǔn)孩子不愿去學(xué)校的原因

找出孩子不愿上學(xué)的原因，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，但這需要掌握合理的方法。首先要維系好你與孩子的親子關(guān)系，不要讓孩子對(duì)你反感。此時(shí)若家長(zhǎng)將動(dòng)員孩子上學(xué)的目的過(guò)分暴露，孩子會(huì)對(duì)你更加防范。建議家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)接受孩子停學(xué)回家的行為，同意孩子將學(xué)業(yè)暫時(shí)放一放，多花時(shí)間陪孩子到戶外走走，在親子互動(dòng)中找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，和孩子聊一聊，為何決定不上學(xué)了。孩子在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不愿上學(xué)，或者高考?jí)毫Φ卮螅蛘邊拰W(xué)了想放棄學(xué)業(yè)，或者對(duì)學(xué)校里的某些人或事感到厭煩，或者覺(jué)得自己成績(jī)不好再上學(xué)也考不上大學(xué)等等。只有找出原因，才能對(duì)癥下藥。