高考前的壓力可能會(huì)讓孩子感到焦慮、壓抑，理解孩子的情緒并與其溝通，可以幫助孩子緩解壓力。高考前，家長(zhǎng)可以給孩子適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，讓孩子放松身心，緩解緊張情緒。

高考最后一個(gè)月孩子不去學(xué)校怎么辦

1、不要過多給孩子講道理，更不要嘮叨、指責(zé)孩子

對(duì)于孩子在高考前夕突然要放棄學(xué)業(yè)的行為，家長(zhǎng)當(dāng)然不能不管，但也不能只簡(jiǎn)單地管，如講大道理、甚至嘮叨、指責(zé)孩子。孩子到了這個(gè)年齡段，已經(jīng)形成了獨(dú)立的意識(shí)，放棄學(xué)業(yè)應(yīng)該是經(jīng)過認(rèn)真思考后才作的決定，此時(shí)若再和孩子講大道理，或嘮叨、指責(zé)，只會(huì)讓孩子更反感。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要心平氣和，找準(zhǔn)原因后再作下一步行動(dòng)。

2、找準(zhǔn)孩子不愿去學(xué)校的原因

找出孩子不愿上學(xué)的原因，是解決問題的關(guān)鍵，但這需要掌握合理的方法。首先要維系好你與孩子的親子關(guān)系，不要讓孩子對(duì)你反感。此時(shí)若家長(zhǎng)將動(dòng)員孩子上學(xué)的目的過分暴露，孩子會(huì)對(duì)你更加防范。建議家長(zhǎng)不妨?xí)簳r(shí)接受孩子停學(xué)回家的行為，同意孩子將學(xué)業(yè)暫時(shí)放一放，多花時(shí)間陪孩子到戶外走走，在親子互動(dòng)中找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，和孩子聊一聊，為何決定不上學(xué)了。孩子在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不愿上學(xué)，或者高考?jí)毫Φ卮螅蛘邊拰W(xué)了想放棄學(xué)業(yè)，或者對(duì)學(xué)校里的某些人或事感到厭煩，或者覺得自己成績(jī)不好再上學(xué)也考不上大學(xué)等等。只有找出原因，才能對(duì)癥下藥。

3、接受現(xiàn)實(shí)，降低要求，以引導(dǎo)孩子參加高考為目的

在了解孩子不愿上學(xué)的原因后，可以和孩子簡(jiǎn)單分析利害，但切忌過多對(duì)孩子講大道理。家長(zhǎng)首先要理解孩子的感受，多以正面鼓勵(lì)的方式，引導(dǎo)孩子堅(jiān)持走過高考前這最后60天。如果孩子仍然不愿意上學(xué)，那么家長(zhǎng)也要接受現(xiàn)實(shí)，接納孩子的行為，比如同意孩子在家里自學(xué)復(fù)習(xí)，將孩子愿意高考繼續(xù)升學(xué)作為唯一目標(biāo)。

4、擺正心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)高考對(duì)孩子的意義

要接受孩子高考前停學(xué)在家，或者很多家長(zhǎng)難以做到，但這是萬(wàn)般無(wú)奈之下最好的選擇。要知道在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)突然決定放棄學(xué)業(yè)的孩子，成績(jī)可能不會(huì)太好，但他們?nèi)匀皇怯猩龑W(xué)的希望的。如果家長(zhǎng)一昧地強(qiáng)迫、嘮叨要求孩子上學(xué)，孩子只會(huì)更厭煩更逆反，即使孩子逼于你的壓力重回學(xué)校，也未必能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；如果孩子逆反一些，甚至連高考都放棄。因此，父母?jìng)兠鎸?duì)這類孩子，首先要擺正心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)高考對(duì)于孩子的意義——孩子高考得高分、低分其實(shí)差別不大，但孩子參加高考上大學(xué)、與不參考高考放棄升學(xué)差別就很大。

孩子突然不想去上學(xué)有哪些原因

學(xué)習(xí)上壓力過大

1、與同學(xué)比自尊心受打擊。以往的強(qiáng)者更強(qiáng)了，過去落后于自己的也奮起直追甚至彎道超車了。惟獨(dú)自己似乎不進(jìn)反退，怎么不受傷？

2、與自己比自信心受打擊。勤奮刻苦、反思調(diào)整，抓基礎(chǔ)、猛刷題，可每回考試都有很多遺憾，感覺自己干不動(dòng)了，懷疑自己智力不如人，怎么不難過？

感情上遭受挫折

1、師生情。這時(shí)期老師的目光主要是聚焦在尖子生和后進(jìn)生身上，希望前者考上名校，盼望后者有所突破。中間的很大一部分學(xué)生其實(shí)是老師很放心的，反而不像以往那么關(guān)注。有些孩子可能覺得被老師忽視了，感情上不能接受。

2、同學(xué)情。這個(gè)時(shí)期，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)多了，親昵少了；緊張多了，放松少了；摩擦多了，團(tuán)結(jié)少了。感覺從前的和諧、親熱、貼心似乎忽然消失了，感情上很失落。

3、戀情。這時(shí)候愛情常會(huì)不期而至，悄悄萌芽。如果心上人與別人談上了，如果表白遭拒了，如果有不喜歡的人追求自己了，都會(huì)覺得很難受。

高考前，家長(zhǎng)如何與孩子相處

管住嘴

自然是要給孩子鼓勵(lì)，相信他。但是如果自己家里的氛圍以前一直是不太說(shuō)這些話，情感交流也不是這樣表達(dá)的，這個(gè)時(shí)候特意的三番五次的說(shuō)，對(duì)孩子而言，反而是個(gè)負(fù)擔(dān)。自家孩子的情況，父母心里就清楚，孩子自己心里也清楚，過分去渲染反而適得其反。平時(shí)聊天盡量日常化就好，多關(guān)心生活，不要干擾他們正常的學(xué)習(xí)為好。

少指揮

孩子想報(bào)考哪個(gè)學(xué)校什么專業(yè)，自己實(shí)際水平和理想水平之間的差距，這些都不必家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)。等高考結(jié)束之后再來(lái)討論也不遲。此時(shí)如果意見不一致，爭(zhēng)吵起來(lái)一點(diǎn)意義都沒有，反而影響考生。至于考生每天該干什么不該干什么，知道的不用人說(shuō)，不知道的說(shuō)了也無(wú)用，考生心里都著急的，有的表現(xiàn)出來(lái)，有的不表現(xiàn)，家長(zhǎng)不要過多去干預(yù)。盡量不要指揮，考生才是最后上考場(chǎng)的人。

尋求其他的幫助

想到估計(jì)會(huì)遇到什么問題就寫在一張紙上，貼在家里顯眼的地方，一一做好準(zhǔn)備。不要想到什么就大喊一聲直接對(duì)考生說(shuō)，他們現(xiàn)在也記不住，弄不好又生悶氣。

這段時(shí)間，個(gè)人覺得考生盡量要保持精神飽滿，高效率，心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定即可。

但是如果有些考生因?yàn)檫@樣或者那樣的事情，情緒波動(dòng)，心煩氣躁，家長(zhǎng)有發(fā)覺的話，可以及時(shí)與其交流溝通。可是在每一年遇到的考生中，這個(gè)時(shí)候?qū)W生都不怎么愿意和家長(zhǎng)溝通交流的。建議家長(zhǎng)可以私底下聯(lián)系學(xué)校老師，補(bǔ)習(xí)老師，旁敲側(cè)擊，合理疏導(dǎo)比較好。

做好后勤

讓孩子吃好，睡好，休息好。將一切需要收集的信息整理好，僅此而已。

平常心

學(xué)生需要平常心面對(duì)高考，也請(qǐng)家長(zhǎng)們平常心對(duì)待高考。現(xiàn)在并不是萬(wàn)般皆下品惟有讀書高的年代了，讀書只是眾多盡升途徑中的一種罷了。沒必要過分渲染。考上好的大學(xué)自然可喜，但是如果考得不盡人意，就不是自家孩子了么！高考只是人生中的一道小小的坎而已，后面還有很遠(yuǎn)的路呢，希望考生能夠去享受高考的過程，當(dāng)以后回憶這一段青春的時(shí)候，能夠無(wú)悔的說(shuō)自己曾經(jīng)那樣奮斗過，這就足夠了。