高中生抗拒上學(xué)怎么辦

我們經(jīng)常可以看到高中生因?yàn)楦鞣N各樣的小問(wèn)題抗拒上學(xué)，有時(shí)是不喜歡學(xué)校氛圍，有時(shí)是沒(méi)有很好的人際關(guān)系，有時(shí)是考試成績(jī)經(jīng)常讓他有挫敗感等等。父母如果不能很好的幫助他消除這種心理，就很難讓高中生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高中生抗拒上學(xué)怎么辦

1、改變孩子抗拒上學(xué)的情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)就需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在高中生學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在他學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、不要期望值太高

很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致他的心理壓力越來(lái)越大的。

女孩子到了高中學(xué)習(xí)階段產(chǎn)生的厭學(xué)的心理，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能只顧著心里著急和失望，而是要積極配合學(xué)校老師一起，結(jié)合科學(xué)有效的疏導(dǎo)方式，耐心的對(duì)孩子多加關(guān)心和鼓勵(lì)，這樣女生的厭學(xué)心理就會(huì)有很大的改變，逐漸的恢復(fù)到勤奮好學(xué)的狀態(tài)。

高中生女孩不想上學(xué)了怎么辦

1、首先，要嘗試?yán)斫馀鸀槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。是由于學(xué)業(yè)壓力過(guò)大？還是因?yàn)樵馐芰似哿杌蚱渌缃粏?wèn)題？

2、與女生進(jìn)行開(kāi)放且真誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)她對(duì)學(xué)校生活的看法，并嘗試找出解決方法。

3、如果女生受到了欺凌，學(xué)校應(yīng)該提供支持和指導(dǎo)。可以考慮聯(lián)系學(xué)校的輔導(dǎo)員、心理健康教育員或校醫(yī)尋求幫助。

4、如果女生遇到了學(xué)業(yè)問(wèn)題，可以考慮報(bào)名參加輔導(dǎo)班或聘請(qǐng)私人導(dǎo)師。同時(shí)，鼓勵(lì)女生做好時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先要耐心的和孩子聊聊天，清楚孩子不想上學(xué)的原因。要給孩子足夠的鼓勵(lì)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，讓他喜歡校園的生活。最重要的是告訴他上學(xué)的重要性，注意，不要給孩子太大的壓力，要循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)。

高中生天天不想上學(xué)怎么辦

1、分析原因：

高中學(xué)生不想上學(xué)可能是因?yàn)樾睦砗蛯W(xué)業(yè)壓力太大、學(xué)習(xí)疲憊、與同學(xué)內(nèi)部沖突等原因，了解原因有助于找出解決方法。

2、傾聽(tīng)與關(guān)注：

家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，了解是否有焦慮、沮喪等情緒，幫助他們緩解壓力。

孩子肯定不是無(wú)緣無(wú)故不喜歡上學(xué)的，肯定是孩子受了委屈，打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子心中的煩惱，必須要讓自己說(shuō)出來(lái)，一吐為快。要多理解孩子，關(guān)愛(ài)孩子，而不是一味的打罵。

高中生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、正確看待厭學(xué)

首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、深入溝通開(kāi)導(dǎo)

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

首先要耐心的和孩子聊聊天，清楚孩子不想上學(xué)的原因。要給孩子足夠的鼓勵(lì)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，讓他喜歡校園的生活。最重要的是告訴他上學(xué)的重要性，注意，不要給孩子太大的壓力，要循序漸進(jìn)，慢慢來(lái)。

高中生不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

父母要分析其中的原因，千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

家長(zhǎng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野。

高中生不愿意上學(xué)有哪些原因

高中生厭學(xué)，一定不要給他太大的壓力，因?yàn)楦咧械膶W(xué)業(yè)實(shí)在是太重了，應(yīng)該盡量讓孩子放松心情，盡量滿足他的意愿，好好跟孩子溝通。

高中生不上學(xué)了怎么辦

1、找原因

高中的孩子心智已經(jīng)和成人無(wú)異，可能稍微欠缺的就是閱歷。這個(gè)階段不想上學(xué)，原因可能有很多。所謂治病治根，如果找不到原因，問(wèn)題就沒(méi)法解決。所以家長(zhǎng)要好好的與孩子溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法，找出孩子不想上學(xué)的原因。

2、想辦法

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子所說(shuō)的原因，想出解決辦法，如果自己想不出，要記得求助，最合適的求助對(duì)象是老師，孩子的班主任。和老師一起查找原因，制定挽救辦法。

作為家長(zhǎng)，我們首先要支持孩子。在面對(duì)失戀的孩子時(shí)，我們應(yīng)該展現(xiàn)出理解和支持的態(tài)度，鼓勵(lì)他們多傾訴，幫他們思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也要給予孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間來(lái)處理自己的情感。

高中生失戀不想上學(xué)父母怎么辦

1、與孩子保持良好的溝通。如果以前和孩子溝通不好，就要想辦法疏導(dǎo)；如果以前溝通不錯(cuò)，只是在失戀這件事上不愿和你們談，那么也要想辦法引導(dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)他的感受和情緒。父母這時(shí)要做的就是先接納孩子現(xiàn)在的一切，千萬(wàn)不要嚴(yán)厲批評(píng)。

要站在孩子的角度，去體驗(yàn)孩子的內(nèi)心世界，去理解和感受孩子的喜怒哀樂(lè)。這時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)，讓孩子舒暢自由地表達(dá)自己的情緒感受。

家長(zhǎng)如果有積極的感應(yīng)方式，認(rèn)真的傾聽(tīng)姿態(tài)，孩子就會(huì)感受到來(lái)自家庭的愛(ài)的關(guān)懷，情感的慰藉，失戀的痛會(huì)淡化許多；事情也會(huì)看淡許多，覺(jué)得失戀并沒(méi)有什么大不了，畢竟他還有如此關(guān)心他的爸爸媽媽。

2、借助“外力”，幫孩子走出陰影。很多時(shí)候，孩子還是會(huì)不習(xí)慣向父母來(lái)表達(dá)自己失戀的情緒，往往會(huì)悶在心里，讓父母非常著急。其實(shí)，家長(zhǎng)完全可以搬一些“救兵”，比如女孩找表姐，男孩找表哥，還有玩得好的伙伴等，事先和這些“救兵”溝通一番，說(shuō)清楚孩子的狀況，然后再讓他們裝作不知道真相來(lái)和孩子交流。