孩子肯定不是無緣無故不喜歡上學(xué)的，肯定是孩子受了委屈，打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子心中的煩惱，必須要讓自己說出來，一吐為快。要多理解孩子，關(guān)愛孩子，而不是一味的打罵。

高中生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、正確看待厭學(xué)

首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦梗悄軌驇椭⒆泳徑鈪拰W(xué)情緒的。當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。

2、深入溝通開導(dǎo)

對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問題了。

4、給孩子適當(dāng)減壓

孩子在學(xué)習(xí)的過程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高中生為什么不愿意上學(xué)

1、學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)和壓力過大。現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和擔(dān)負(fù)之大是無須諱言的，一個(gè)認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時(shí)刻不低于12小時(shí)，這種壓力和擔(dān)負(fù)，關(guān)于正處于生理和心思發(fā)育期的高中生來講，確實(shí)是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長(zhǎng)期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長(zhǎng)們無不望子成龍、望女成鳳，關(guān)于子女提出不切實(shí)際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，一朝一夕，難免不灰心泄氣，發(fā)生厭學(xué)心情，甚而逃避或拋棄。

3、家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)。家長(zhǎng)過度的嘮叨、責(zé)罵、猜忌、嘲諷甚至動(dòng)之以拳腳或不切實(shí)際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有或許發(fā)生抵觸心情從而演化為厭學(xué)心情。

4、社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)面影響。如“分配不公”、“大學(xué)生作業(yè)難”、“國(guó)企破產(chǎn)”、“失業(yè)率上升”和媒體曝光及民間風(fēng)聞等，從不同視點(diǎn)給高中生以負(fù)面影響，不堅(jiān)定其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和決心，誘使其發(fā)生學(xué)習(xí)無用和厭學(xué)的心情。

家長(zhǎng)如何與高中孩子相處

1、學(xué)會(huì)傾聽

傾聽不是說家長(zhǎng)閉著嘴巴、坐在那里光聽就好了，最好的傾聽是要有互動(dòng)，哪怕你一個(gè)肯定的眼神，孩子才會(huì)有興趣和你聊下去。

2、不要表現(xiàn)得什么都懂

父母往往都是感覺，自己有很強(qiáng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，覺得孩子說的都不切實(shí)際，什么都不懂，必須按照父母的方式去做才好，結(jié)果，導(dǎo)致孩子拒絕且排斥和家長(zhǎng)深入交流溝通，也就懶得在家長(zhǎng)面前說什么了。

3、挑好時(shí)間

聊天也不是隨時(shí)隨地就能聊的，比如孩子正在專心致志地看電視、玩手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)突然湊過來要聊天，換位思考一下，誰都不愿意被打擾啊，那結(jié)果肯定是敷衍了事啊。所以，聊天時(shí)盡量在大家都心平氣和，而且沒有什么要緊事的時(shí)候。如果家長(zhǎng)真的有很重要的事要找孩子談，那就讓孩子先停止手頭的事情，認(rèn)認(rèn)真真地聊天。

4、抓住重點(diǎn)

俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。

如果家長(zhǎng)談話抓不到點(diǎn)子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！反之，如果家長(zhǎng)平時(shí)多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實(shí)的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時(shí)某地某事”內(nèi)容確鑿具體，孩子一下子被點(diǎn)中穴位，知道你在真正關(guān)注他，也不會(huì)狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果就會(huì)截然不同。

5、適當(dāng)示弱

家長(zhǎng)和孩子的溝通過程中要提醒自己：親子關(guān)系是第一位的。

孩子，尤其是青春期的孩子比較敏感，家長(zhǎng)在溝通中應(yīng)該訓(xùn)練自己的覺察能力。感受到關(guān)系緊張時(shí)要收斂并且想辦法修復(fù)，青春期的孩子情緒爆發(fā)時(shí)，不能硬來，家長(zhǎng)可以適度示弱并進(jìn)行安撫，等孩子情緒緩和了，再繼續(xù)討論有爭(zhēng)議的話題。