孩子拿別人家東西該怎樣跟他溝通

孩子拿別人家東西是一種不好的行為，家長發(fā)現(xiàn)之后要立即的制止孩子，不要讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣造成無法挽回的后果。家長要樹立孩子的所有權(quán)意識，不要讓孩子亂拿別人的東西，告訴孩子如果要拿別人家的東西要經(jīng)過主人的同意，否則的話就不能拿。

孩子拿別人家東西該怎樣跟他溝通

1、告訴孩子這是錯誤的

家長在面對孩子拿別人家東西的時(shí)候，不要不當(dāng)回事，家長可以告訴孩子，這樣做是錯誤的，讓孩子明白在拿別人東西的時(shí)候，要先得到允許。如果是在逛街的時(shí)候，家長發(fā)現(xiàn)孩子拿了東西，不要只說了孩子一頓而不送回去，家長的行為是會影響孩子的，所以一定不能留下，就算是留下也要給予店家相對應(yīng)的錢，不要讓孩子享受到不勞而獲的開心。

2、不要直接批評孩子

當(dāng)出現(xiàn)孩子拿別人家東西的行為，家長不要直接的就去批判孩子。首先要做的是反思自己，是不是自己有做的不好的地方，才會讓孩子有偷東西的習(xí)慣，看看是不是自己陪伴的少了，注意千萬不要去打罵，畢竟讓孩子改掉才是家長的首要任務(wù)。

年齡在十歲左右的孩子，還在處于發(fā)展階段，孩子的心智還不成熟。因此，孩子會對一些新鮮事物充滿了好奇，當(dāng)孩子出現(xiàn)偷拿別人的東西時(shí)候，作為家長，我們應(yīng)該及時(shí)糾正孩子的不良行為，同時(shí)教導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，以便孩子健康成長。

10歲孩子偷拿別人的東西怎樣教育呢

首先，家長不要當(dāng)著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當(dāng)著孩子的面和老師討論孩子偷拿別人的東西事情，孩子會感到在老師和同學(xué)面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學(xué)面前抬不起頭，唯唯諾諾。

因此，家長可以在私下里和老師溝通一下孩子的行為，并讓老師觀察一下，孩子是否會把物品歸還原處。對于孩子歸還的行為，要給予積極的表揚(yáng)和肯定。

其次，家長也不要打罵孩子。家長的打罵和過于激烈的反應(yīng)，只會激發(fā)他們的對抗和報(bào)復(fù)心理，還會讓孩子對自身產(chǎn)生深深的厭惡。

最后，家長要理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。

孩子在學(xué)會交朋友的同時(shí)，也是會與他人發(fā)生矛盾的，尤其是在孩子打了別人家的孩子時(shí)，家長一定要及時(shí)了解清楚原因。若是自己家孩子的錯誤，就要帶著孩子去道歉，千萬不能拖，但是也是要注意道歉的方式。

孩子打了別人家的孩子要怎樣道歉

1、帶著孩子誠懇登門道歉

這時(shí)家長可以買一點(diǎn)東西帶著孩子去拜訪對方家長，家長自己先跟對方家長進(jìn)道歉，說明“是自己沒有教育好孩子，并且愿意為對方進(jìn)行賠償，懇求能得到對方的原諒”。當(dāng)然，這個(gè)前提是孩子把對方孩子打傷了的前提。然后讓自家孩子也跟對方孩子道歉，表達(dá)自己的粗魯?shù)男袨椤?/p>

2、用工具適當(dāng)演演戲，消除對方的怒氣

如果自家孩子打?qū)Ψ奖容^重，而對方又無法消氣的話，個(gè)人建議家長登門道歉時(shí)，帶一個(gè)小木棍，在對方家長面前稍微“演演戲”罵一罵、打一打自家孩子的屁股。既能讓對方家長感受到自己道歉的誠意，同時(shí)也能讓孩子知道：打了別人，自己也會被打，這樣孩子也就會引以為戒。

有句話這么說：“倘不問，即為偷。”如果孩子生活中經(jīng)常在別人家沒有經(jīng)過允許拿東西，就是一種非常不好的行為了。這時(shí)候家長一定要重視起來，畢竟這不僅僅關(guān)于孩子的言行舉止，甚至關(guān)乎孩子的品行和人際交往，那么孩子在別人家拿東西怎么教育呢？

孩子在別人家拿東西怎么教育

1、告知孩子社交規(guī)則

趁著這個(gè)機(jī)會，家長應(yīng)該讓孩子知道什么是“社交規(guī)則”，即使在自己家里，社交規(guī)則也存在。必須讓孩子明確物品的所有權(quán)，要想使用，必須征求物品所有人的同意。你的玩具，沒有經(jīng)過你的同意，別人也不能隨便拿。告訴孩子什么是不允許的，什么是公平。家長們要注意，要用正面的語言引導(dǎo)孩子社交規(guī)則是什么。

2、不要輕易給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽

我有次在超市看到一個(gè)爺爺推著孫子結(jié)完賬出來，發(fā)現(xiàn)孩子手里還有個(gè)很小的變形金剛，爺爺問哪里的，孫子說是超市，爺爺于是氣急敗壞地罵孩子：“你這么小就學(xué)會偷了，你這個(gè)小偷！”要知道，如果隨意給孩子定義為“小偷”就會讓孩子潛意識認(rèn)為自己真的是個(gè)“小偷”，自己很丟人，從而無法抬起頭做人。

很多小孩會因?yàn)楹闷婊蛘呦矚g某個(gè)物品，就偷偷拿回來，想要自己獨(dú)享，這樣的行為雖然很無知，但對于家長來說，是要及時(shí)制止的。孩子偷拿別人的東西如果形成習(xí)慣，將會有惡劣的影響，那么到那時(shí)就不好引導(dǎo)了。

孩子偷拿別人的東西怎樣教育呢

1、跟孩子商量，一起決定解決方案

教育大忌是“下命令”，但站在孩子的角度，父母的“武斷”只會讓他們覺得得不到尊重，容易激起逆反情緒。等孩子情緒穩(wěn)定之后，家長要把自己的想法用疑問句的形式說出來。

比如：“那我們一起去把東西還給別人好不好？”、“媽媽這里有錢，陪你一起去給人家錢行不行？”這樣的方式并沒有給孩子更多選擇，只是話術(shù)上讓他們更加容易接受而已。總之，倘若發(fā)現(xiàn)孩子拿別人的東西，既不能過于急躁，需要家長有耐心、講科學(xué)，一步一步慢慢去引導(dǎo)孩子。

2、樹立物權(quán)意識

當(dāng)孩子看了不健康的內(nèi)容時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴他們那些內(nèi)容是不適合他們的年齡的。同時(shí)，要明確告訴孩子這樣的內(nèi)容會帶來什么樣的不良影響，對他們的成長會有什么樣的傷害。

13歲孩子看不健康的東西該怎樣引導(dǎo)

1、保持冷靜，避免過度反應(yīng)。過激的反應(yīng)可能會讓孩子感到恐懼或產(chǎn)生逆反心理。

2、以平和的態(tài)度與孩子開啟對話，例如：“寶貝，我發(fā)現(xiàn)你看到了一些不太好的東西，咱們來聊聊怎么樣？”

3、用簡單易懂的語言解釋為什么這些內(nèi)容不健康，比如“這些內(nèi)容可能會給你帶來錯誤的想法，影響你的成長”。

4、了解孩子是如何接觸到這些內(nèi)容的，是無意還是被誤導(dǎo)，以便采取相應(yīng)措施避免再次發(fā)生。

孩子厭學(xué)常常是多種因素的混合體，家長在給孩子溝通時(shí)要尊重孩子的感受，關(guān)注孩子的需求，尋找潛在原因，提供有效的解決方案。

孩子厭學(xué)怎樣給孩子溝通

多鼓勵，少指責(zé)

一定要多鼓勵，孩子在成長的過程當(dāng)中肯定會碰到挫折、體驗(yàn)失敗，這個(gè)時(shí)候父母一定要多些言語上的安慰，從而讓孩子變得更加勇敢、更加獨(dú)立。

多陪伴，增加共同語言

也一定要在教育的過程當(dāng)中多些陪伴，多些陪伴才能夠多些共同語言，可以做親子游戲，也可以做運(yùn)動，比如打球、游泳、跑步等，這些都可以增加親子之間的感情，便于溝通。