8歲孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

很多家長都會陪孩子一起完成作業(yè)，但是很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在做作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭，做事不夠?qū)Ｗⅲ悬c(diǎn)時(shí)候就扭頭去做別的事情了，所以家長發(fā)現(xiàn)8歲孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦呢，又該怎么做幫助孩子提高做事效率。

8歲孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

如果孩子在課堂上沒有聽懂老師講的，回家寫作業(yè)自然就會很慢，我們家長就會感覺這個(gè)孩子是磨蹭。孩子并不是不想快點(diǎn)寫作業(yè)，而是根本不清楚該怎么完成作業(yè)，這個(gè)時(shí)候家長要幫助孩子鞏固之前所學(xué)的知識，基礎(chǔ)打牢固了，寫作業(yè)的時(shí)候才能更得心應(yīng)手。

家長要注意培育孩子的信心，多媽媽在教孩子學(xué)作業(yè)的時(shí)候，否定、干涉、打擊，已經(jīng)把孩子的信心快耗光了，所以孩子寫作業(yè)的時(shí)候總是磨蹭，甚至不愿意寫作業(yè)。

有的孩子小的時(shí)候，很多父母什么事情都不讓孩子做，而父母們卻不知道，由于他們的過分關(guān)心、過分的包辦代替，剝奪了孩子自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉的機(jī)會，造成孩子凡事都依靠父母，這樣的孩子缺乏安全感和獨(dú)立思考能力，面對困難很容易出現(xiàn)逃避和畏難的心理，離開父母的安排就不知道怎么辦，慢慢的這種現(xiàn)象出現(xiàn)在寫作業(yè)的過程中。

在孩子寫作業(yè)的關(guān)掉電視手機(jī)，給孩子營造一個(gè)安靜溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，不要讓外界因素打擾到孩子寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候每道題目都讓孩子讀出聲音，讀懂題再寫，鍛煉孩子的理解能力和專注力，幫助孩子更準(zhǔn)確更高效的完成作業(yè)。

無規(guī)矩不成方圓！給孩子立規(guī)矩，比如說，三十分鐘內(nèi)應(yīng)該完成的作業(yè)，沒有完成，壓縮當(dāng)天看電視，玩游戲的時(shí)間，更嚴(yán)重的，六日休息安排好的游玩取消一次，孩子比較散漫，自律性差，只有家長給孩子立了規(guī)矩，他才能進(jìn)步。學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天形成的，想要改變也不會因?yàn)橛辛艘?guī)矩而立竿見影，需要家長的耐心引導(dǎo)，需要孩子的配合。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長該怎么辦

1、首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對于一個(gè)人來說至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學(xué)習(xí)環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

2、少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學(xué)。

3、多使用疑問句或者選擇題，孩子放學(xué)后，如果想看動畫片或者玩游戲，你可以問他：你是先寫作業(yè)呢還是先看動畫片呢，其實(shí)孩子的心里有數(shù)，他知道你更想讓他寫作業(yè)，同時(shí)也知道先寫作業(yè)比看動畫片要重要的多，所以，權(quán)衡之下，孩子就會自覺的去寫作業(yè)了。

4、與孩子聊天，接孩子放學(xué)后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學(xué)習(xí)分享孩子的喜怒，然后順便談?wù)勛鳂I(yè)，然后可以陪著孩子一塊學(xué)習(xí)。

孩子寫作業(yè)磨蹭，關(guān)鍵是孩子還沒有形成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，還沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，總覺得寫作業(yè)為了應(yīng)付老師，應(yīng)付家長的，所以孩子覺得學(xué)習(xí)是痛苦的，是被逼的，才會找各種借口拖延寫作業(yè)。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

第一，要正確引導(dǎo)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。

改變孩子的不良習(xí)慣，猶如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子溝通，達(dá)成協(xié)議，規(guī)定時(shí)間，規(guī)定作業(yè)量，完成作業(yè)就給予獎(jiǎng)勵(lì)，完不成就要得到一定懲罰。

當(dāng)然，家長的目的是要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真快速完成作業(yè)的習(xí)慣，所以奔著要鼓勵(lì)孩子的目的去留任務(wù)，即作業(yè)量要從少到多，一步一步來，不可讓孩子有畏難情緒。

第二，要給孩子一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小孩子大多都是十分的貪玩，甚至在寫作業(yè)的過程中小動作多，導(dǎo)致做作業(yè)拖拉磨蹭。作為家長不要因此而責(zé)罵孩子，保持一個(gè)冷靜的心態(tài)是處理問題的前提，可以和孩子一起制定一份計(jì)劃書，讓他們逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、孩子寫作業(yè)時(shí)，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個(gè)壞習(xí)慣，讓他們變得做作業(yè)拖拉磨蹭。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報(bào)。孩子處在一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

2、當(dāng)我們幫孩子設(shè)定要提高注意力的目標(biāo)時(shí)，不要催促他，也不要強(qiáng)制他去做，而是應(yīng)該以極大的耐心去引導(dǎo)她，以信任之心鼓勵(lì)他，并告訴他目標(biāo)的重要性，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好處，這樣才能讓孩子有信心、有動力向著目標(biāo)努力，才能使他自覺地將自己的注意力集中在這個(gè)目標(biāo)之上。

3、制定一個(gè)獎(jiǎng)罰制度，和孩子約定好，如果按時(shí)完成作業(yè)，并且質(zhì)量過關(guān)的話，就允許看一會電視，或者出去玩。但是家長要注意，不能讓孩子養(yǎng)成索取的習(xí)慣。這種獎(jiǎng)罰制度要有明確的規(guī)定和底線，最好不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的，且時(shí)間上每周一次最宜，不然很可能讓孩子學(xué)會和家長談條件。

4、小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭，家長必須引導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)。不僅要翻閱教科書上的內(nèi)容，熟記重要知識點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)課堂筆記本上的內(nèi)容，熟記老師補(bǔ)充的知識點(diǎn)，總結(jié)例題的解題方法，并把沒有記錄完整的內(nèi)容補(bǔ)齊，這樣做就能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的目的。

小孩子很容易被外界的因素誘惑，出現(xiàn)注意力不集中的情況，所有當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)四年級孩子做作業(yè)磨蹭注意力不集中，那么就要先審視一下孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，將干擾孩子注意力的因素給剔除掉，保證孩子能夠集中注意攻克作業(yè)難題。

四年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、改善家庭環(huán)境和氛圍，言傳不如身教。當(dāng)父母彼此尊重，有矛盾時(shí)能友好協(xié)商，家庭中有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母有好的習(xí)慣，并能陪伴孩子一同學(xué)習(xí)成長，在這樣的環(huán)境熏陶下，孩子耳聞目染，漸漸地就會習(xí)得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、有些家長給孩子布置額外的作業(yè)，孩子不想做，就慢慢做老師布置的作業(yè)。老師布置的作業(yè)都完成不了，就不可能做家長布置的額外的作業(yè)了。針對這種情況，家長允許孩子完成作業(yè)后，時(shí)間可自由安排。孩子做作業(yè)一般都不會拖拉。

3、根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時(shí)間，這個(gè)估算，跟孩子一起做，不要家長獨(dú)斷專行。定下時(shí)間后，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果達(dá)到了要求，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是時(shí)間的獎(jiǎng)勵(lì)，比如獎(jiǎng)勵(lì)玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間、玩游戲的時(shí)間。

4、孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子做作業(yè)磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問題，而不是制造問題。

有的家長習(xí)慣陪著孩子一起寫作業(yè)，但這時(shí)也就能發(fā)現(xiàn)孩子有拖拉和磨蹭的壞習(xí)慣，尤其是孩子已經(jīng)上初中了，這對孩子的成長是極為不利的，也會影響到孩子的未來生活以及工作，我們要及時(shí)幫助孩子“消滅”這個(gè)不好的行為，那么當(dāng)初中孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢？

初中孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、引導(dǎo)孩子管理好時(shí)間

在孩子剛開始寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要參與過多，放手讓孩子去做。在規(guī)定的時(shí)間之前，就去提前提醒孩子，給他一個(gè)緩沖時(shí)間。

比如我們休息日是每天下午4點(diǎn)外出鍛煉，我會在3點(diǎn)50提醒他，讓他做好準(zhǔn)備，比如作業(yè)收尾工作、穿衣等準(zhǔn)備工作，這樣才能保證4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出門。如果不提前提醒孩子，孩子沒有心理預(yù)期，做準(zhǔn)備還要花時(shí)間，你又忍不住催，反而越催越慢。

2、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

小孩子的作業(yè)無非就那么幾科，只要家長做好督促，就能有效完成。但是大多數(shù)孩子很難做到這一點(diǎn)，在做作業(yè)時(shí)，總是磨磨蹭蹭，故意拖延，把很多時(shí)間都花在整理文具上，影響了正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么小孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦呢？

小孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭怎么辦

1、家長控制好情緒

在孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則他情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問題，而不是制造問題。

2、做專注力練習(xí)