很多家長(zhǎng)都會(huì)陪孩子一起完成作業(yè)，但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在做作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭，做事不夠?qū)Ｗ?，有點(diǎn)時(shí)候就扭頭去做別的事情了，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)8歲孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦呢，又該怎么做幫助孩子提高做事效率。

8歲孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

如果孩子在課堂上沒有聽懂老師講的，回家寫作業(yè)自然就會(huì)很慢，我們家長(zhǎng)就會(huì)感覺這個(gè)孩子是磨蹭。孩子并不是不想快點(diǎn)寫作業(yè)，而是根本不清楚該怎么完成作業(yè)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子鞏固之前所學(xué)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢固了，寫作業(yè)的時(shí)候才能更得心應(yīng)手。

家長(zhǎng)要注意培育孩子的信心，多媽媽在教孩子學(xué)作業(yè)的時(shí)候，否定、干涉、打擊，已經(jīng)把孩子的信心快耗光了，所以孩子寫作業(yè)的時(shí)候總是磨蹭，甚至不愿意寫作業(yè)。

有的孩子小的時(shí)候，很多父母什么事情都不讓孩子做，而父母?jìng)儏s不知道，由于他們的過分關(guān)心、過分的包辦代替，剝奪了孩子自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉的機(jī)會(huì)，造成孩子凡事都依靠父母，這樣的孩子缺乏安全感和獨(dú)立思考能力，面對(duì)困難很容易出現(xiàn)逃避和畏難的心理，離開父母的安排就不知道怎么辦，慢慢的這種現(xiàn)象出現(xiàn)在寫作業(yè)的過程中。

在孩子寫作業(yè)的關(guān)掉電視手機(jī)，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，不要讓外界因素打擾到孩子寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候每道題目都讓孩子讀出聲音，讀懂題再寫，鍛煉孩子的理解能力和專注力，幫助孩子更準(zhǔn)確更高效的完成作業(yè)。

如果孩子在學(xué)習(xí)方面沒有興趣，作業(yè)對(duì)他來說枯燥無味，也會(huì)導(dǎo)致孩子寫作業(yè)拖拉緩慢，這個(gè)是家長(zhǎng)要提高警惕，千萬不要讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，要幫助孩子讓他感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，比如讓孩子在實(shí)際案例中發(fā)現(xiàn)其中包含的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)也可以嘗試訓(xùn)練孩子的寫作業(yè)能力，比如給作業(yè)分類以后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，一開始訓(xùn)練的時(shí)間可以設(shè)置為30分鐘，時(shí)針從這里走到這里的時(shí)候，必須完成某一項(xiàng)作業(yè)，每完全一部分作業(yè)給予肯定鼓勵(lì)或者獎(jiǎng)勵(lì)。

等孩子能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)之后，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，讓孩子慢慢能夠比較快速的完成作業(yè)，改掉寫作業(yè)邊寫邊玩的毛病，專注力也會(huì)提高。