二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦

俗話說的好：不寫作業(yè)母慈子孝，一些作業(yè)雞飛狗跳。這是很多二年級孩子在做作業(yè)的時候都存在的真實情況，原因有很多，其實非常重要的原因就是孩子做作業(yè)馬虎的問題，那么針對二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦的問題，我們就來共同去面對吧。

二年級孩子做作業(yè)馬虎怎么辦

1、養(yǎng)成良好的生活和學習習慣

讓孩子自己保管生活上的物品，并做到整齊有序。在學習上，同孩子列好計劃，認真預習，及時復習，按時完成作業(yè)，提率并且勞逸結合，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

2、減少抽象語言的使用

我們在和孩子溝通的時候，如果經常說，你怎么這么馬虎，這么慢，這么粗心，這么笨等等這些言語，這些言語其實對孩子的打擊是很大的。但是有一些孩子其實不太明白什么是認真，父母想要他們做的又是什么。所以，我們在和孩子交流的時候，應該盡量減少抽象語言的使用，可以選擇明確指出他的錯誤。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉的原因有很多種，比如上課沒有認真聽講，作業(yè)對孩子來說難度過大，又或者是孩子的學習態(tài)度不端正，寫作業(yè)的時候注意力不集中，養(yǎng)成了拖拉的壞習慣。針對這種情況，家長要及時引導孩子。

二年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。二年級孩子寫作業(yè)拖拉，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念。比如學習的時候就給孩子定上鬧鐘，可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學習壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力。其實不然，如果沒有時間的緊迫感，散漫拖拉的壞習慣很容易就養(yǎng)成了，壞習慣不需要養(yǎng)成，而改掉壞習慣就比較難了。

2、貼合孩子實際情況，制定學習“規(guī)矩”。想要通過給孩子“立規(guī)矩”的方式，幫助孩子提升學習效率，提升學習成績，并不是一味以自己的想法，來增加對孩子的控制感，而是結合孩子自身實際情況，制定合適的計劃。從孩子的習慣、興趣等入手，幫助孩子更科學的掌握學習方法，合理規(guī)劃安排任務，告別低效甚至無效的學習。

3、孩子寫作業(yè)的時候，家長不要隨意打擾孩子。不利于他集中注意力寫作業(yè)。孩子在寫作業(yè)的時候，家長可以在旁邊監(jiān)督，但是盡量不要去的打斷孩子，哪怕孩子做錯了，也該讓他寫完后，再給他指出來，讓他自己思考，錯在哪里？然后再指導孩子改正。而不是發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就指出來打罵批評孩子，這種做法嚴重傷害孩子的自尊心。

4、創(chuàng)造一個合適的學習環(huán)境。小學二年級的學生是一個處于成長階段的人，他們需要一個安靜、整潔、寬敞的環(huán)境來完成學習任務。家長可以在家里設立一個專門的學習區(qū)域，配備宜人的學習家具，如學習桌、學習椅、櫥柜等等，讓孩子可以在這里盡情發(fā)揮。

很多家長發(fā)現(xiàn)二年級孩子不愿意寫作業(yè)的時候，都會不停的催促孩子，或者是逼迫孩子寫作業(yè)，這樣的方法可能一時有用，但是時間一長并不會有什么效果。對于這種情況，家長還是要靜下心來，幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。

二年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、帶動孩子，而不是勉強孩子

其實，對于孩子寫作業(yè)這件事情，家長嘮叨千遍，不如用自己的實際行動去帶動一遍。家里有了學習氣氛，有了參照標準，讓孩子找到學習興趣，找到學習的內驅力，孩子就會養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習慣，就不會讓媽媽催促的。

孩子自己主動寫作業(yè)是開心的，而媽媽催促他去寫作業(yè)則是痛苦的。所以，家長們調動孩子寫作業(yè)的主觀能動性很重要，讓孩子覺得寫作業(yè)是他自己的事情，而不是家長的事情。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)

馬虎是很多二年級孩子都存在的問題，比如孩子在抄題的時候，抄錯了一個數(shù)字或者小數(shù)點，這樣就會導致答案出錯，尤其是在考試中，馬虎會讓孩子大量丟分。所以，家長要及時的糾正孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

二年級孩子考試馬虎怎么辦

1、提高孩子的抗干擾能力。二年級孩子考試馬虎，家長要注意培養(yǎng)孩子的抗干擾能力。培養(yǎng)孩子的抗干擾能力，讓孩子參加靜心訓練，穩(wěn)定情緒訓練，這樣可以增強孩子這方面的能力。

如果孩子們能夠幾種注意力，不被外界所干擾，那么孩子自然不會馬虎，做題的正確率就上來了。

2、讓孩子養(yǎng)成寫步驟的習慣。中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結果寫出來了。

但是沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分，而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習慣。

小孩子很容易被外界的因素誘惑，出現(xiàn)注意力不集中的情況，所有當家長發(fā)現(xiàn)四年級孩子做作業(yè)磨蹭注意力不集中，那么就要先審視一下孩子學習的環(huán)境如何，將干擾孩子注意力的因素給剔除掉，保證孩子能夠集中注意攻克作業(yè)難題。

四年級孩子做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、改善家庭環(huán)境和氛圍，言傳不如身教。當父母彼此尊重，有矛盾時能友好協(xié)商，家庭中有一個好的學習環(huán)境，父母有好的習慣，并能陪伴孩子一同學習成長，在這樣的環(huán)境熏陶下，孩子耳聞目染，漸漸地就會習得良好的學習習慣。

2、有些家長給孩子布置額外的作業(yè)，孩子不想做，就慢慢做老師布置的作業(yè)。老師布置的作業(yè)都完成不了，就不可能做家長布置的額外的作業(yè)了。針對這種情況，家長允許孩子完成作業(yè)后，時間可自由安排。孩子做作業(yè)一般都不會拖拉。

3、根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內完成。如果達到了要求，可以給予獎勵。這個獎勵，可以是物質的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。

4、孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會受不了孩子做作業(yè)磨蹭變得很生氣，但這時可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯，算是一個惡性循環(huán)。陪孩子寫作業(yè)本來就不是一件輕松的事，家長要做好思想準備，盡量解決問題，而不是制造問題。

很多一年級的孩子還沒有適應小學的學習方式，尤其是作業(yè)這一項，家長發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很長時間才完成，對此也是非常的著急，那么孩子做作業(yè)慢家長又能做些什么呢？

一年級孩子做作業(yè)慢怎么辦

從生活小事做起，先給孩子規(guī)定時間，要求他在這段規(guī)定的時間內完成自己要做的事。教給他怎么做之后，家長可以和孩子進行比賽，通過經常的訓練縮短孩子生活自理行為所用的時間，并進一步讓孩子把這種能力運用到寫作業(yè)方面。

家長最好和孩子一起制定寫作業(yè)計劃，如果孩子能在規(guī)定的時間內完成每項作業(yè)，家長要給予一定的獎勵，這樣做就能激發(fā)孩子執(zhí)行寫作業(yè)計劃的興趣和動力。此外，家長還要在書桌上放個鐘或計時器，這樣就能提醒孩子關注時間，避免開小差導致計劃不能按時完成。

父母是孩子的第一榜樣，如果家長能以身作則，在孩子寫作業(yè)的同時，放下手機，拿起書本，看書學習自己感興趣的項目。那么對于孩子來說，這種良好的氛圍更有利于孩子認真寫作業(yè)。家長要采用正面積極的教育方式教育孩子，不要坐到孩子面前監(jiān)督孩子寫作業(yè)，在孩子需要幫助的時候再給予他幫助。

孩子寫作業(yè)期間，盡量不要看電視，放音樂！不要讓孩子在人多嘈雜的地方寫字！家里人也應該放下手機，拿起圖書制造氣氛！

好的習慣影響人的一生，低年級的孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣，可以讓他們以后學習生活更加順利。但是家長看見自己孩子上二年級了，寫作業(yè)卻越來越拖拉。家長很焦急，想要改掉孩子的壞習慣。那么二年級小朋友做作業(yè)越來越拖拉怎么辦呢？

二年級小朋友做作業(yè)越來越拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子孩子的時間觀念。孩子學習的時候就擺個計時器在桌面上。可能家長考慮到現(xiàn)在孩子學習壓力比較大，不想給孩子太緊迫的時間壓力，其實不然，如果孩子沒有時間的緊迫感，就容易養(yǎng)成散漫拖拉的壞習慣，想改掉就很難了。

2、制定清晰明確的“作業(yè)表”。清晰明確的作業(yè)表可以讓孩子和家長對于今天的作業(yè)要求一目了然。行動規(guī)劃更加清晰，完成一個任務就劃掉一項，這樣完成任務會有很大的成就。既提高了寫作業(yè)的速度，又提高了孩子對學習的興趣。

3、孩子實際情況，制定學習規(guī)則。家長可以通過給孩子“立規(guī)矩”的方式，幫助孩子高效學習，但并不是并不能只根據(jù)自己的想法來控制孩子，而是結合孩子自身實際情況，制定合適的計劃。

二年級小朋友做作業(yè)越來越拖拉的原因