家庭教育具有的三個(gè)性質(zhì)

很多家長在日常生活中，都想要做好言傳身教的作用，那往往事宜愿為，孩子并不買賬。這是因?yàn)楦改笡]有建立好和孩子的溝通作用，不了解家庭教育具有的三個(gè)性質(zhì)，因此就不能充分認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)勢(shì)所在，教育時(shí)效果就會(huì)很差。

家庭教育具有的三個(gè)性質(zhì)

第一，家庭教育是家庭成員之間的教育。從教育者和受教育者的組成來看，學(xué)校教育和社會(huì)教育是根據(jù)社會(huì)的需要安排的，受社會(huì)制度的制約。

家庭教育則由于家庭的需要而開展，教育者和受教育者兩方面是具有親情關(guān)系的一家人，是天然形成的教育關(guān)系，教育過程受情感因素影響的程度較大，“愛”貫穿于家庭教育之中。同時(shí)實(shí)際上是家長對(duì)子女的單向教育，提倡親子之間的雙向交流，但主要的還是家長對(duì)子女的教育。

第二，家庭教育是在家庭生活中的教育。從教育的時(shí)間、地點(diǎn)來看，學(xué)校教育是一種專門的教育，在固定的時(shí)間和地點(diǎn)由專門的教師負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按程序?qū)嵤虒W(xué)有明確目標(biāo)、具體內(nèi)容，還有考核成績。

而家庭教育則是結(jié)合家庭生活實(shí)施的，同親子交流、親友交往、家務(wù)勞動(dòng)、家庭娛樂交織在一起，一般來說沒有明確的目標(biāo)和專門的成績考核，隨意性較大。

家庭教育對(duì)家長來說是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)樵诮逃⒆訒r(shí)經(jīng)常會(huì)感覺力不從心，沒有方向，總是抓不住核心目標(biāo)，就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)吃力不討好的情況。教育的目的就是讓孩子健康成長，有獨(dú)立自主的能力，因此家長想要做好家庭教育，就一定要了解核心目標(biāo)是怎樣的。

家庭教育的三個(gè)核心目標(biāo)

第一、良好習(xí)慣的養(yǎng)成

教育是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、鍛煉、行為、習(xí)勞、思維、德行等習(xí)慣。孩子在兒童時(shí)期最好的教育莫過于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所謂的好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣較多的。

第二、正面思維的教育

在物質(zhì)財(cái)富快速發(fā)展的當(dāng)今，孩子缺少的不是生理營養(yǎng)，而是心理營養(yǎng)。做父母的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童凡事往好處、發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)孩子利他和親社會(huì)行為，從而讓孩子感受到自我存在的價(jià)值。在不斷努力，勤奮進(jìn)取中取得真正意義上的成績與成就。

洋蔥家庭教育可信，這個(gè)機(jī)構(gòu)可以說是很專業(yè)的了，我家孩子當(dāng)時(shí)體驗(yàn)了三個(gè)月感覺效果可以。

還有我的兩個(gè)好朋友的孩子，他們之前的問題也是通過洋蔥家庭教育解決的，這都是親身經(jīng)歷。孩子問題為大，建議可以主動(dòng)去聯(lián)系去聯(lián)系一下他們那的負(fù)責(zé)人咨詢一下，洋蔥家庭教育的老師都是很有耐心的。

我家孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候也是各種找，后來就是朋友向我介紹了洋蔥心理教育，他們的創(chuàng)始人是17位家長聯(lián)合的，很可信。

別的什么機(jī)構(gòu)都是做夫妻情感轉(zhuǎn)行過來的，我每天手機(jī)上都是他們的廣告，我看了這么多機(jī)構(gòu)，還是洋蔥家庭教育可信。洋蔥心理教育算是半公益的，他們的老師更加專業(yè)一些，

最后，我想說孩子是家庭的希望，特別是那些普通條件的家庭，孩子問題更要及時(shí)解決，關(guān)乎到孩子的將來以及就業(yè)問題，目光還是要長遠(yuǎn)一點(diǎn)。多給孩子一點(diǎn)耐心，多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)。以上僅代表我個(gè)人一些見解，僅供參考。

這個(gè)問題我之前也提問過，那個(gè)時(shí)候我家孩子正是叛逆期，當(dāng)時(shí)不了解洋蔥家庭教育，就問了洋蔥家庭教育怎么樣這個(gè)問題，后來詳細(xì)體驗(yàn)了洋蔥家庭教育后才知道他們的專業(yè)。

洋蔥家庭教育怎么樣：

我就簡單說說我和我家孩子的體驗(yàn)吧，經(jīng)過了半年到時(shí)間，孩子從一個(gè)問題兒童逐漸變成了聽話乖巧，學(xué)習(xí)還上進(jìn)的好孩子，我內(nèi)心十分感謝洋蔥杜老師的指導(dǎo)。

我家孩子是個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)正在上初三，心思一點(diǎn)都沒有在學(xué)習(xí)上，可以說是嚴(yán)重厭學(xué)而且還沉迷游戲，加上孩子父親打罵他，他已經(jīng)把自己關(guān)在房間好多天，完全是拒絕溝通吃飯洗澡。

我作為孩子的媽媽真的是十分焦慮無助，經(jīng)過洋蔥家庭教育的指導(dǎo)后，孩子開始行為轉(zhuǎn)變，走出房間吃飯洗澡。而且現(xiàn)在正常上學(xué)，學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，現(xiàn)在孩子真的是發(fā)生了翻天覆地的變化！

洋蔥家庭教育是真的，因?yàn)槲壹依飫偤媒佑|過這個(gè)。當(dāng)初是因?yàn)楹⒆右恢痹诩页撩杂螒颍砩贤姘滋焖呀?jīng)長達(dá)半年時(shí)間沒去上學(xué)了，然后我了解到洋蔥家庭教育可以解決孩子厭學(xué)玩游戲上癮的問題，就抱著試試看的心態(tài)報(bào)了三個(gè)月的時(shí)候。

目前洋蔥家庭教育已經(jīng)指導(dǎo)我們兩個(gè)月了，現(xiàn)在孩子已經(jīng)恢復(fù)正常作息，也慢慢開始去上學(xué)了，就是偶爾還會(huì)打游戲，不過也已經(jīng)告別沉迷了，我準(zhǔn)備再報(bào)個(gè)半年的時(shí)間，爭取讓孩子考上一個(gè)重點(diǎn)高中！

在這里，我很感謝洋蔥家庭教育對(duì)我孩子的改變，讓我也成長了很多。對(duì)于洋蔥家庭教育是真是假的這個(gè)問題，我個(gè)人覺得你還是得親自去咨詢一下，聊聊實(shí)際情況才能真心實(shí)意的了解。

蒲公英家庭教育是靠譜的，作為一家專門通過線上系統(tǒng)專業(yè)專注解決青少年厭學(xué)、叛逆、沉迷手機(jī)游戲等學(xué)習(xí)成長問題的教育機(jī)構(gòu)，累計(jì)解決服務(wù)超過十五萬個(gè)以上的家庭。

蒲公英家庭教育靠譜嗎

蒲公英立于2012年，讓家庭教育問題更好解決，每一個(gè)父母更輕松、孩子更成功！蒲公英家庭教育專注從中華優(yōu)秀文化中汲取智慧精髓，結(jié)合西方心理學(xué)內(nèi)容，開創(chuàng)了中為體、西為用的特色教育模式。

開創(chuàng)了更適合國人家庭教育方案，為現(xiàn)代青少年學(xué)習(xí)成長提供解決方案。專注解決青少年厭學(xué)（輟學(xué)）、叛逆、沉迷游戲等教育問題。經(jīng)過服務(wù)數(shù)十萬家庭案例，提出家校共育模式，透過家庭建設(shè)系統(tǒng)與孩子成長系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)孩子與家庭的共同成長。

家庭教育到底能做什么

一個(gè)完整的家庭教育，應(yīng)該包含父母教育，孩子教育。家庭教育是父母不斷研究孩子，分析孩子，了解孩子，走進(jìn)孩子，塑造孩子，成就孩子的過程。這就需要父母在生活中不斷的去，發(fā)現(xiàn)了解分析引導(dǎo)塑造，孩子的性格，孩子的心理，孩子生活學(xué)習(xí)的行為。

蒲公英高等家庭教育收費(fèi)是沒有固定標(biāo)準(zhǔn)的，因?yàn)橥ㄟ^在線一對(duì)一的指導(dǎo)來解決問題的，針對(duì)每個(gè)孩子的問題不同，也會(huì)不同的解決方案。

作為一個(gè)對(duì)青少年問題研究、咨詢、指導(dǎo)和解決的專業(yè)機(jī)構(gòu)，很多家長就是選擇了蒲公英家庭教育教育才解決了孩子的問題。

蒲公英高等家庭教育怎么收費(fèi)

收費(fèi)是根據(jù)孩子的情況來衡量的。如果孩子的情況嚴(yán)重，那么需要的課程就比較多，價(jià)格也就相對(duì)的貴一些，如果是一般情況的話價(jià)格還是很合理的。

蒲公英高等家庭教育的老師都是非常專業(yè)的，也有家長給孩子報(bào)名的時(shí)候去機(jī)構(gòu)考察過，上百人的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，以及老師的耐心輔導(dǎo)，針對(duì)孩子厭學(xué)、叛逆的情況特別的有效果。

我身邊就有實(shí)際案例，朋友的家長當(dāng)初就是聽說有不少父母選擇了蒲公英高等家庭教育，在專業(yè)老師的教育指導(dǎo)下，孩子的情況有所變好，最后也選擇了蒲公英。