家庭教育對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)考驗(yàn)，因?yàn)樵诮逃⒆訒r(shí)經(jīng)常會(huì)感覺(jué)力不從心，沒(méi)有方向，總是抓不住核心目標(biāo)，就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)吃力不討好的情況。教育的目的就是讓孩子健康成長(zhǎng)，有獨(dú)立自主的能力，因此家長(zhǎng)想要做好家庭教育，就一定要了解核心目標(biāo)是怎樣的。

家庭教育的三個(gè)核心目標(biāo)

第一、良好習(xí)慣的養(yǎng)成

教育是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、鍛煉、行為、習(xí)勞、思維、德行等習(xí)慣。孩子在兒童時(shí)期最好的教育莫過(guò)于養(yǎng)成良好的習(xí)慣，所謂的好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問(wèn)題的孩子一般都是壞習(xí)慣較多的。

第二、正面思維的教育

在物質(zhì)財(cái)富快速發(fā)展的當(dāng)今，孩子缺少的不是生理營(yíng)養(yǎng)，而是心理營(yíng)養(yǎng)。做父母的積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童凡事往好處、發(fā)掘自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)孩子利他和親社會(huì)行為，從而讓孩子感受到自我存在的價(jià)值。在不斷努力，勤奮進(jìn)取中取得真正意義上的成績(jī)與成就。

第三、樂(lè)觀性格的教育

家庭教育的最大問(wèn)題，在于家長(zhǎng)消極的教育心態(tài)。孩子一切的幸福和快樂(lè)始于積極的心理，家長(zhǎng)需通過(guò)心態(tài)、關(guān)系、語(yǔ)言、環(huán)境、體驗(yàn)、人格、行為、改變等一系列的轉(zhuǎn)化，挖掘出孩子積極的人格品質(zhì)。

培養(yǎng)孩子的目的，是讓他成為一個(gè)寬容、樂(lè)觀、有理想、人格健全、內(nèi)心充滿正能量的人，而家庭教育的過(guò)程正是家長(zhǎng)自我修煉、自我學(xué)習(xí)的結(jié)果。

家庭教育的方法有哪些

1、做好榜樣

年紀(jì)小的孩子都具有很強(qiáng)的模仿性和觀察能力，他們會(huì)觀察父母的一言一行，并且將父母的言行舉止記在心間，刻意的去模仿。所以在孩子面前，父母應(yīng)該保持一個(gè)積極正面的形象，以身作則，這樣才可以在潛移默化當(dāng)中將一些為人處事的道理告訴孩子。

2、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和孝心

孩子的心思更加的敏感和細(xì)膩，并且在孩子的眼中，世界是美好的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中傳輸積極向上的正能量，教育孩子要關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)這個(gè)世界，孝敬長(zhǎng)輩和父母，尊敬師長(zhǎng)，這些都是為人的基本道理。

3、用鼓勵(lì)代替責(zé)罵

孩子的心思比較細(xì)膩，并且在他們的眼中，父母是最親近的人。所以孩子會(huì)格外在意父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)，如果我們平時(shí)在生活當(dāng)中對(duì)孩子的責(zé)罵，多于鼓勵(lì)，很有可能他會(huì)因?yàn)檫@些責(zé)罵而否定自己的能力，變得畏手畏腳，變的自卑。

因此，多給孩子一些積極的心理暗示和鼓勵(lì)，可以讓孩子更加積極的去面對(duì)問(wèn)題。這些都是比較好的方法，可以給他起到一個(gè)積極的正面引導(dǎo)。

家庭教育的主要內(nèi)容

1、素養(yǎng)教育對(duì)于孩子來(lái)講有特殊意義，孩子需要知道自己在公共場(chǎng)合的狀態(tài)和情況，也要知道自己在做任何事情的時(shí)候，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行言行舉止的管控。

2、“禮貌”是生活的常態(tài)，家長(zhǎng)要在孩子年齡較小的時(shí)候，就傳播主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣，這樣能夠擴(kuò)展孩子的言語(yǔ)能力，也能讓孩子了解周圍人群的名稱，并且和他人友好相處。

3、品德教育涉及的方面比較多，家長(zhǎng)要在孩子懂事的時(shí)候，進(jìn)行日常生活內(nèi)容的傳導(dǎo)，這樣孩子才不會(huì)覺(jué)得父母所做的是理所應(yīng)當(dāng)，從而有感激之心，之后也更容易拉近親子關(guān)系。