初中孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

現(xiàn)在的初中孩子不僅不好管教，而且做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常是拖拖拉拉，大部分孩子都是有過(guò)拖到晚上十點(diǎn)多的情況，這樣孩子還會(huì)影響孩子的作息，以及第二天學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么初中孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

初中孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

孩子時(shí)間觀念不強(qiáng)不只是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，它是表現(xiàn)在生活當(dāng)中的多個(gè)方面。平時(shí)生活當(dāng)中不注重培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念，不只是做作業(yè)拖拉，做任何事都有可能拖拉。

這時(shí)可以買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”，制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，把每個(gè)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間劃分，將“計(jì)時(shí)器”放置書桌前，讓孩子掌握作業(yè)時(shí)間。一開始時(shí)間放寬松一點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以后再慢慢縮短時(shí)間。

2、培養(yǎng)孩子的自信心

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚懽鳂I(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽到了非常不好。

循序引導(dǎo)，首先應(yīng)該讓他能夠靜下心來(lái)，自己也坐下來(lái)慢慢去引導(dǎo)他寫作業(yè)的樂(lè)趣，然后去鼓勵(lì)他，讓他慢慢習(xí)慣這個(gè)寫作業(yè)的過(guò)程，適當(dāng)給予鼓勵(lì)。當(dāng)然做家長(zhǎng)的自己要有耐心也要有正確的方法。

孩子寫作業(yè)墨跡拖拉不想寫怎么辦

首先，我們需要明確的是，孩子不寫作業(yè)通常是因?yàn)樗麄冇X(jué)得寫作業(yè)是一件很無(wú)趣的事情，而且他們對(duì)于作業(yè)的緊迫性和重要性可能并沒(méi)有我們那么清晰。因此，我們要幫助孩子樹立一個(gè)正確的態(tài)度：作業(yè)從來(lái)都不是一件可有可無(wú)的事情，而是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

其次，我們可以適當(dāng)?shù)嘏惆楹⒆樱瑤椭麄円?guī)劃和安排作業(yè)，把各項(xiàng)任務(wù)分解成小步驟，并鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿擅恳粋€(gè)小目標(biāo)的時(shí)候及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。除此之外，我們也可以選擇和孩子一起玩游戲，看電影等休閑活動(dòng)，讓孩子得到休息和放松的時(shí)間，以便他們能夠更好地寫作業(yè)。

最后，我們也需要多一些耐心和理解。有時(shí)候，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭也可能是因?yàn)樗麄兤v、不舒服、或者有其他的困擾，這時(shí)我們要做的是盡可能地理解和幫助他們。我們可以和孩子交流，了解他們的需要和感受，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

在總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)或者寫作業(yè)的效率很低的時(shí)候，我們可以做的很多，但最重要的是我們要尊重孩子，關(guān)注孩子，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持，這樣才能夠幫助孩子最大程度地發(fā)揮他們的潛力，邁向更美好的未來(lái)。

循序引導(dǎo)，首先應(yīng)該讓他能夠靜下心來(lái)，自己也坐下來(lái)慢慢去引導(dǎo)他寫作業(yè)的樂(lè)趣，然后去鼓勵(lì)他，讓他慢慢習(xí)慣這個(gè)寫作業(yè)的過(guò)程，適當(dāng)給予鼓勵(lì)。當(dāng)然做家長(zhǎng)的自己要有耐心也要有正確的方法。

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

其實(shí)，孩子寫作業(yè)磨蹭，要分析原因。如果是低年級(jí)的孩子，因?yàn)閯倓倧挠變簣@到小學(xué)有一個(gè)過(guò)渡的過(guò)程，寫字的姿勢(shì)還不太正確，各方面的協(xié)調(diào)能力還沒(méi)有完全發(fā)育好，寫作業(yè)稍微慢一點(diǎn)，是情有可原的，作為家長(zhǎng)，要給予一定的耐心，且應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓他慢慢樹立信心。

對(duì)于高年級(jí)的孩子寫作業(yè)拖拉，有可能孩子寫完了學(xué)校布置的作業(yè)，家長(zhǎng)又會(huì)不停的加碼，會(huì)有一堆的家庭作業(yè)等著，所以他就寧愿慢慢的拖，反正作業(yè)是永遠(yuǎn)都做不完的，做完了學(xué)校的作業(yè)還有家庭的作業(yè)在等著，那為什么要這么快寫完呢？倒不如慢慢的拖，拖到一定的時(shí)間就要睡覺(jué)了，因此他的注意力就會(huì)不集中，趁著家長(zhǎng)不留意的時(shí)候會(huì)開小差玩別的東西，或者一會(huì)喝水，一會(huì)上洗手間，一會(huì)餓了要吃東西，總是有各種各樣的借口不寫作業(yè)。

要改正孩子作業(yè)拖延的習(xí)慣，首先我們要給他立好規(guī)矩，與孩子一起制定規(guī)則，要求每天在一定的時(shí)間內(nèi)要寫完作業(yè)，有不懂的就問(wèn)，覺(jué)得學(xué)習(xí)有困難，作業(yè)不能按時(shí)完成了，要及時(shí)的提出來(lái)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)多一點(diǎn)的時(shí)間。

第二，每天布置的家庭作業(yè)就算有也是定量的，不能層層加碼，如果孩子提前做完了，可以適當(dāng)?shù)慕o予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，可以讓孩子在中途休息的時(shí)候玩一會(huì)。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，不同的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)。造成這種情況的原因有哪些呢？知道了原因，我們大概就知道該怎么去幫助孩子改變了。

孩子寫作業(yè)拖拉家長(zhǎng)該怎么辦

第一：要給孩子打造一個(gè)安靜的，整潔的作業(yè)環(huán)境。那么簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是孩子的書桌除了畢業(yè)的作業(yè)用到的必備物品（如草稿紙，筆，橡皮擦，尺子，本子，課本等），其它的東西一律不出現(xiàn)在書桌上（如玩具，課外書或者其它小東西）。這樣的話避免分散孩子的注意力。還有，物品要收拾整齊，擺放有序。

第二：作業(yè)要有固定的專用的環(huán)境，盡量避免和臥室在一起。除了作業(yè)這件事情在那里完成，那么其它的事情一律不允許孩子在那里完成，除了學(xué)習(xí)以外，孩子要干其它的事情必須離開，比如說(shuō)喝水，比如說(shuō)玩玩具，這是告訴孩子，這是一個(gè)專門學(xué)習(xí)的環(huán)境，到這里就是來(lái)學(xué)習(xí)的。久而久之，孩子就知道我在這里是做作業(yè)的，學(xué)習(xí)的，如果我想玩，那么必須專心寫作業(yè)，這樣的話孩子就可能告別拖拉磨蹭。

第三：作業(yè)過(guò)程中家長(zhǎng)要注意讓孩子休息。因?yàn)樽鳂I(yè)是一件很辛苦的事情，如果孩子過(guò)于疲勞，那么久會(huì)用拖拉磨蹭的方式來(lái)緩解身體的疲勞，最終養(yǎng)成壞習(xí)慣。40分鐘左右讓孩子休息10分鐘，當(dāng)然作業(yè)的過(guò)程中不允許孩子起來(lái)走動(dòng)，喝水，上廁所等。那么作業(yè)之前養(yǎng)成做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣就非常必要了啊！

第四：盡量不要拼命催促孩子“快點(diǎn)，快點(diǎn)”，越催越慢，因?yàn)闀?huì)打亂孩子的思考節(jié)奏，適得其反。

小孩不玩手機(jī)不接觸電子產(chǎn)品肯定不行，這樣肯定會(huì)和其他孩子產(chǎn)生隔閡。唯一的辦法就是控制時(shí)間，小學(xué)我建議電子產(chǎn)品玩的時(shí)間不要超過(guò)一小時(shí)，中學(xué)不要超過(guò)兩小時(shí)，這是在家父母能控制的情況下。

初中孩子不寫作業(yè)老玩手機(jī)怎么辦

1、建立正確的學(xué)習(xí)觀念

首先，我們需要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，告訴他們只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能獲得真正的成就感和自信心。同時(shí)，我們也要讓孩子明白，手機(jī)雖然可以帶來(lái)短暫的快樂(lè)，但是長(zhǎng)期來(lái)看并不能帶來(lái)真正的幸福感。

2、設(shè)定合理的使用時(shí)間

其次，我們可以和孩子一起制定合理的手機(jī)使用時(shí)間，比如每天只能使用一定的時(shí)間，或者只能在完成作業(yè)之后使用。這樣可以讓孩子有一個(gè)明確的規(guī)劃，也可以避免孩子沉迷于手機(jī)而忽略學(xué)習(xí)。

初中孩子寫作業(yè)慢的背后，肯定不是單一的一個(gè)原因，策略也不是固定不變的，我們要采取的一定是行動(dòng)法，家長(zhǎng)的行動(dòng)帶動(dòng)孩子的行動(dòng)。

初中孩子寫作業(yè)慢怎么辦

一查學(xué)習(xí)上是否有困難，對(duì)策就是補(bǔ)習(xí)

孩子的作業(yè)慢與孩子的知識(shí)掌握情況有著密切關(guān)系，如果孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有掌握，那么他的作業(yè)肯定是慢的，因?yàn)樗ê芏嗟臅r(shí)間云查閱資料，花很多的時(shí)間去思考，自然，那些時(shí)間就會(huì)很快流逝。

對(duì)策一是給孩子老師輔導(dǎo)，或者找優(yōu)生幫助輔導(dǎo)一下也行，目的是給他指點(diǎn)一下那些解題思路與解題策略，然后再加強(qiáng)練習(xí)一下。

對(duì)策二是讓孩子做一個(gè)錯(cuò)題集，孩子把自己的錯(cuò)題收集起來(lái)，一則復(fù)習(xí)，一則加強(qiáng)練習(xí)，三則思考習(xí)題的解題思路；