孩子認(rèn)數(shù)字老是學(xué)不會

孩子學(xué)不會時就哭，表面看是軟弱，是畏難，其實是對自己的不滿和否定，這種孩子內(nèi)心非?？释晒ΑＳ龅竭@種情況，家長要冷靜。一要有愛心，二要有耐心。首先，抱抱孩子，安慰他，讓他平定情緒。

孩子學(xué)不會就哭這是什么心理

孩子還少不更事，碰上背不出書或不會做的功課就哭，原因有三：

第一，最直接的原因就是心里害怕，怕被老師罵或者家長罵，越害怕就越想哭。

第二，讓孩子能背出來或者能做出題，而自己不會，心里難免有落差，可是這種落差自己又無法解決，只能通過哭來發(fā)泄出來。

第三，背不出書或者做不出功課，第二天上學(xué)的時候就無法向老師交差，如果老師點他名的話，其他同學(xué)會笑話他，這也讓他很難堪。

作為家長要找到孩子學(xué)不會的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過大、沒得到認(rèn)同、沒興趣等。找到原因?qū)ΠY下藥，基本作為家長你可以幫助孩子增強學(xué)習(xí)興趣，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，或陪伴孩子學(xué)習(xí)，多給予幫助和指導(dǎo)，幫助孩子積累基礎(chǔ)知識，還有要孩子自己找到感興趣的興趣等，這些都可以幫助孩子開竅。

孩子怎么都學(xué)不會怎么辦

一、了解學(xué)習(xí)困難的原因

要有效地幫助孩子解決學(xué)習(xí)難題，首先需要深入了解造成困難的底層原因。這可能是認(rèn)知發(fā)展的自然階段，也可能是學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)選擇，甚至是情緒狀態(tài)的影響。與孩子進行開放性對話，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與教育專家溝通，可以幫助我們找到問題的根源。

二、設(shè)定合理的期望值

家長應(yīng)當(dāng)為孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和期望值。不切實際的要求可能會給孩子帶來巨大的壓力，導(dǎo)致逆反心理或自我放棄。通過設(shè)定短期和長期的可實現(xiàn)目標(biāo)，可以讓孩子感受到進步的快樂，并持續(xù)激勵他們向更高層次邁進。

孩子不會，家長不會教，還是得靠孩子自己學(xué)，家長不能跟孩子面面俱到，學(xué)習(xí)，還得靠自己探尋。首選家長要教會孩子學(xué)習(xí)方法，給予孩子良好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，才是關(guān)鍵問題。

孩子實在學(xué)不會怎么辦

孩子學(xué)習(xí)總有很多不會，首先要找到不會的原因，一般情況有以下幾種原因。

1、課堂上沒有認(rèn)真聽講，對老師所授知識沒有掌握，這種情況就要告訴孩子，課堂上一定要認(rèn)真聽講，不會的要及時問老師或會的同學(xué)。

2、可能跟孩子的接受能力有關(guān)，課堂上老師授課內(nèi)容孩子根本聽不懂，如果是這種情況，首先跟授課教師溝通，告訴孩子很多不會，希望老師能給予多多關(guān)注和輔導(dǎo)，課堂上多提問孩子，如果家庭條件允許，找一個一對一輔導(dǎo)教師進行輔導(dǎo)。

3、孩子學(xué)習(xí)不勤奮，不是不會，是不愿意動筆，不想寫作業(yè)，就謊稱不會，這種情況，家長也要和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)，再配合老師一同教育孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，慢慢養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣！

孩子在做作業(yè)的時候，會經(jīng)常性的出現(xiàn)畏難情緒，這是因為孩子對于不會做的題會感到恐懼，由于孩子無法克服眼前的難題，就會變的喪失信心，越來越不想學(xué)習(xí)，那么到底該怎么辦呢？

孩子怕學(xué)不會就不想學(xué)怎么辦

目標(biāo)不明確：這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

不了解自身潛能優(yōu)勢：這類孩子大都不知道自己有什么希望，看起來像是在學(xué)習(xí)，心卻在放棄的邊緣。他們對自己能力的評價很不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就否定自己的能力。他們無法接受失敗，有些人甚至對自己的未來不抱希望了。

意志不堅定：這類學(xué)生孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)等等，這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

孩子不想學(xué)習(xí)的原因有哪幾種

導(dǎo)致孩子上課學(xué)不會的原因有很多：孩子上課不認(rèn)真聽講、基礎(chǔ)差、老師講課方式孩子不適應(yīng)等，但是這么多原因，家長要有針對性的發(fā)現(xiàn)孩子的問題，針對性的解決孩子上課學(xué)不會怎么辦的問題，這才是最好的解決方案。

孩子上課學(xué)不會怎么辦

1.大人要明白孩子消化需要時間

孩子中確實有消化能力很好的。他們當(dāng)場聽懂當(dāng)場內(nèi)話。也有部分孩子是似懂非懂，他們需要課后再鞏固。又或者是當(dāng)天也沒辦法，需要一周甚至更長時間。

我之前曾因為孩子對某個知識點掌握得不好，很著急，就請教了孩子的數(shù)學(xué)老師。她也跟我說了這番話，她說盡力就好。孩子的薄弱環(huán)節(jié)可能在單元測試中，會明顯表現(xiàn)出來。但是，你會發(fā)現(xiàn)她在某一時刻就突然間會了。到期末時，她似乎都明白了。

2.幫助孩子及找對學(xué)習(xí)方法

有的時候我們不得不承認(rèn)，人與人之間的學(xué)習(xí)能力是有差距的，有的孩子投入了很多的努力，但是卻沒有收獲到很好的成果，難免會感覺到有些失望和氣餒，甚至因為學(xué)不會產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法，對此家長應(yīng)該怎么教育孩子呢？

孩子因為學(xué)不會不想上學(xué)怎么辦

1、切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

2、很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時候，他們需要老師和家長的鼓勵和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)遇到卡點，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于老師和家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

4、家長必須要有耐心，因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

很多孩子上小學(xué)后，也就會感受到學(xué)習(xí)的壓力，這時他們就有可能出現(xiàn)學(xué)不會的情況，而家長對于孩子的這種情況也就會發(fā)脾氣，極大的會影響雙方的親子關(guān)系。我們不能再“添油加醋”的教育孩子，這樣會給孩子帶來很大的心理負(fù)擔(dān)的，要選擇更合適的解決辦法。

孩子學(xué)不會家長發(fā)脾氣怎么辦

1、不貼標(biāo)簽，認(rèn)真分析

千萬不要急于給孩子貼上“學(xué)不會”的標(biāo)簽，標(biāo)簽會給孩子一種心理暗示。孩子是敏感的，負(fù)面的標(biāo)簽會使孩子更加朝著這個你所不希望的方向發(fā)展。我覺得家長們應(yīng)該認(rèn)真地去分析一下，孩子學(xué)不會的情況。當(dāng)你理解后，也就不會再對孩子有發(fā)脾氣這一行為了。

2、家長需要控制自己的情緒

父母的情緒有時能決定孩子的成長，如果家長容易著急上火、發(fā)脾氣，也就難以控制住自己的情緒，那孩子很多時候什么都學(xué)不好。孩子的知識儲備和學(xué)習(xí)能力，在小學(xué)一年級并不是那么強，家長此時更需要耐心。