如何鼓勵(lì)高三的孩子

1、請不要再過度的強(qiáng)迫孩子過度學(xué)習(xí)了。孩子一邊面臨著高考的壓力，一邊又對自己不甚滿意，希望能更進(jìn)一步。在這個(gè)時(shí)候，其實(shí)孩子們的身心都十分脆弱，這時(shí)候的家長應(yīng)該更加的理解孩子，不要再過度的逼迫他們學(xué)習(xí)了，多給他們一點(diǎn)空間。那些努力學(xué)習(xí)的孩子，不會(huì)因?yàn)槟愕牟还芙叹妥员┳詶壍摹?/p>

2、不要大補(bǔ)，不要作太補(bǔ)的東西給孩子吃。很多家長在最后的兩個(gè)月都希望孩子能考的更好，便覺得自己也幫不上什么忙就想讓孩子吃的更好，什么大魚大肉都給孩子們吃，這會(huì)使得他們的腸胃不適反而沒法集中注意力學(xué)習(xí)了。那很多家長就要問了，那我要做什么給孩子吃呢？其實(shí)也簡單，畢竟現(xiàn)在高三，大多數(shù)的高三生都以住校為主，在學(xué)校大多吃的簡單，清淡。所以，飯菜要仍以清淡為主，可以稍加點(diǎn)肉改善一下生活噢！

3、不要過度談?wù)摮煽儭Ｔ谧詈筮@兩個(gè)月，請不要再和孩子討論成績的問題。因?yàn)榈搅爽F(xiàn)在這個(gè)時(shí)間，就算你不說，就算你不提孩子們自己也心里有數(shù)了，他們有多大能力，能考多少分，有多大進(jìn)步空間他們比任何人都了解。家長們要盡量少談起。可以和孩子們討論一些其它的輕松的話題，適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移一下孩子得注意力，讓孩子稍微放松一點(diǎn)。

鼓勵(lì)孩子加油的句子

1、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。

2、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。

我們都知道高三是非常苦，非常累的一年，有的孩子在高三的時(shí)候由于承受不了壓力，導(dǎo)致成績下降，于是就有了想要復(fù)讀的打算，那么作為家長，孩子復(fù)讀高三家長該如何鼓勵(lì)呢？

孩子復(fù)讀高三家長該如何鼓勵(lì) 

1、調(diào)整好自己的心態(tài)

復(fù)讀生的壓力很大一部分來自于家長，所以家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子高考失利，第一次面對人生重大的挫折，難免會(huì)對自己的能力產(chǎn)生懷疑，難免會(huì)有灰心氣餒的情緒，有的甚至?xí)X得愧對家人、老師而產(chǎn)生極度的自責(zé)心理。

這時(shí)候，如果家長再冷言相對，或者不斷提醒孩子勿忘復(fù)讀生的身份，孩子便很容易陷入這種自責(zé)的情緒中無法自拔。因此，家長這時(shí)候一定要注意控制情緒，更不能認(rèn)為孩子高考失利令自己臉上無光。此時(shí)家人的關(guān)愛將化為一種強(qiáng)大力量，幫助復(fù)讀生走出陰影、戰(zhàn)勝自我。

2、建立自信

在孩子進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)生活中，他們面臨的是重要的高考，在這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)氛圍非常緊張，即使是一些平時(shí)學(xué)習(xí)不好的孩子，也會(huì)在這種緊張的氛圍中，被激起學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而孩子面對這些壓力，難免會(huì)焦慮。那么作為高三家長如何鼓勵(lì)孩子呢？

高三家長如何鼓勵(lì)孩子

1、適時(shí)地找孩子聊天。家長需要和孩子聊天，需要尋找合適的時(shí)間。比如在兩次連續(xù)成績向下移動(dòng)的時(shí)候，家長就問他到底怎么了？可能孩子內(nèi)心的情緒就會(huì)一下子涌出來，甚至可能會(huì)哭出來。

其實(shí)就是很多孩子會(huì)把自己的事情埋在心里，然后就越來越郁悶，所以有時(shí)候跟孩子聊聊天，還是有助于釋放孩子壓力。但是，千萬不要拼命的講爸爸媽媽有多辛苦，對你的期望有多大等等，講這些孩子壓力就更大，心里會(huì)更難受的。

2、告訴高三的孩子，既然選擇了高考這條路，那就堅(jiān)持下去。只有努力了才不會(huì)后悔。不管最后結(jié)果如何，你都是我們心中最棒的孩子，我們始終支持并相信你。

3、家長要鼓舞孩子說出來不好的情緒。對于孩子的焦慮情緒，家長要鼓舞孩子說出來，在訴說的過程中達(dá)到放松。而考生自己也需要進(jìn)行自我心理調(diào)整，不為一時(shí)的挫折而喪失信心。克服考試焦慮的情緒，首先要對自己有信心，相信自己能達(dá)到自己所憧憬的目標(biāo)。

鼓勵(lì)孩子，給予支持和理解，幫助孩子度過高三的壓力和疲憊感。除了鼓勵(lì)和支持，家長還可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，適當(dāng)休息和運(yùn)動(dòng)，保證足夠的睡眠和飲食，讓孩子保持良好的心態(tài)和身體狀態(tài)。

高三孩子說累家長如何回應(yīng)

首先要讓孩子知道你理解他的感受，并且支持他。告訴他學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程，但是你相信他有能力克服困難。

鼓勵(lì)孩子相信自己，并且告訴他你相信他可以完成所有的題目。提醒他不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去。

建議孩子適當(dāng)放松一下，不要一直處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。可以聽一些音樂、看一些電影或者進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)來緩解壓力。

如果孩子遇到困難，可以提供一些幫助和支持。幫助他找到解決問題的方法，并且鼓勵(lì)他積極面對問題。

表揚(yáng)孩子時(shí)，應(yīng)尊重孩子的努力和進(jìn)步，給予公正的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，發(fā)揮潛力，不斷提升自我。同時(shí)，也可以適時(shí)地提醒孩子保持良好的行為習(xí)慣和態(tài)度，引導(dǎo)他們成為更好的自己。

家長如何正確鼓勵(lì)孩子

鼓勵(lì)孩子可以試試以下3種方法，分別為：描述性鼓勵(lì)、感謝性鼓勵(lì)和信任性鼓勵(lì)。

第一種：描述性鼓勵(lì)。

用這種方法，主要是真實(shí)陳述你所看到的孩子的行為，并且描述出具體的細(xì)節(jié)，描述得越具體，孩子就越能體驗(yàn)到自己的能力，收獲成就感。

比如：寶貝，我看到你今天一進(jìn)家門，就立即換上了拖鞋，還把自己換下的鞋子整整齊齊地?cái)[放在鞋柜里了，這使得我們的家看上去好整潔。

給予孩子有效的肯定、支持與鼓勵(lì)，對小孩樹立自信心，更好的做好每一件事，是起到很好的促進(jìn)作用的。那么，家長如何鼓勵(lì)孩子才能更有效呢？

家長如何鼓勵(lì)孩子才能更有效

一、針對性地鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，因此父母在鼓勵(lì)孩子時(shí)應(yīng)該針對孩子的特定方面進(jìn)行鼓勵(lì)。例如，如果孩子的數(shù)學(xué)成績很好，父母可以鼓勵(lì)他們在數(shù)學(xué)方面繼續(xù)努力，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們在其他科目也取得進(jìn)步。這樣可以讓孩子感到自己的努力得到了認(rèn)可，同時(shí)也可以激發(fā)他們在其他方面的學(xué)習(xí)興趣。

二、以積極的態(tài)度去鼓勵(lì)

父母在鼓勵(lì)孩子時(shí)應(yīng)該以積極的態(tài)度去表達(dá)，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和支持。例如，當(dāng)孩子取得好成績時(shí)，父母可以表達(dá)自己的喜悅和驕傲，同時(shí)也要提醒孩子不要驕傲自滿，要繼續(xù)努力。這樣不僅可以讓孩子感受到父母的關(guān)愛，同時(shí)也可以幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高三孩子的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)壓力對于孩子都影響非常大。面對孩子考試沒考好，家長應(yīng)該淡然面對。積極鼓勵(lì)孩子，以樂觀的心態(tài)影響孩子，讓孩子積極面對接下來的學(xué)習(xí)和考試。

高三孩子考試沒考好家長如何處理

1、不指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績下降的時(shí)候，作為家長，不要去指責(zé)孩子為什么沒有考好。家長的指責(zé)相當(dāng)于再在孩子身上壓一塊巨石。所以，家長應(yīng)該相信孩子會(huì)繼續(xù)努力，在下一次考試中進(jìn)步。

2、多鼓勵(lì)孩子。高三的孩子面臨的壓力也是相當(dāng)大的，成績有所波動(dòng)也很正常。作為家長，應(yīng)該理解自己的孩子，在高三的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，要多鼓勵(lì)自己的孩子向前進(jìn)，給孩子加油打氣，讓他有動(dòng)力繼續(xù)向前走。

3、家長調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。家長一直為孩子的事情操心，太過關(guān)注孩子的成績。當(dāng)孩子考試沒考好后，產(chǎn)生的各種負(fù)面情緒會(huì)讓家長焦慮不已。家長需要注意的第一個(gè)問題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長作為成年人，是要為孩子做出正確表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問題。

4、認(rèn)真分析孩子的學(xué)習(xí)情況。家長在調(diào)整好自己的情緒之后，就要冷靜分析孩子成績下滑的原因，這個(gè)原因要從多方面考慮，也應(yīng)該考慮進(jìn)家長自身。這個(gè)過程是需要和孩子進(jìn)行細(xì)致耐心的交流，家長一定要充分理解孩子，不要一味將自己的理解強(qiáng)加給孩子。