孩子沒有夢(mèng)想怎么引導(dǎo)

生活中，人們都希望有美好的生活，這就要求孩子們?cè)谙蛲篮蒙畹耐瑫r(shí)也要制定自己的夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想，生活才能更充實(shí)，努力才會(huì)有方向。同樣孩子如果沒有夢(mèng)想，孩子就像大海中失去燈塔的船只，沒有方向，也會(huì)很無助。所以我們必須引導(dǎo)孩子擁有夢(mèng)想。那么孩子沒有夢(mèng)想怎么引導(dǎo)呢？

孩子沒有夢(mèng)想怎么引導(dǎo)

1、引導(dǎo)孩子多讀名人傳記。

為了幫沒有夢(mèng)想的孩子樹立理想，家長(zhǎng)可以多給孩子講一些名人成才的故事，引導(dǎo)孩子多讀一些名人傳記，并撰寫心得體會(huì)，讓孩子汲取名人的精神力量，漸漸樹立自己的理想，并為之奮斗。

有位教育家先生說過：“給你一座高山，自己去攀登，而你要做的就是堅(jiān)持下去?！笔堑?，永遠(yuǎn)有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)并且持之以恒的努力下去，成功就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。

2、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子的夢(mèng)想。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中都需要確立自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)才能更有動(dòng)力的去有所作為，而目標(biāo)對(duì)于孩子來說雖然是不能觸摸的事情，但是也是極為重要的，所以在家庭教育中，家長(zhǎng)也需要明確孩子的目標(biāo)，引領(lǐng)孩子走向更美好的未來。那么孩子沒有目標(biāo)怎么引導(dǎo)他呢？

孩子沒有目標(biāo)怎么引導(dǎo)他

1、尊重孩子的獨(dú)立性

家長(zhǎng)對(duì)于沒有目標(biāo)的孩子要給予一定的尊重，不能一味的指責(zé)他們，我們要把孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待。家長(zhǎng)過于掌控孩子，對(duì)他的要求過于嚴(yán)格，甚至達(dá)到“專制”的地步，會(huì)導(dǎo)致孩子沒有主見，過于依賴父母，從而出現(xiàn)孩子沒有目標(biāo)的情況。

孩子沒有真正的追求一件事情的成功的想法，所以不會(huì)有很高的執(zhí)行力。所以家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，把他當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待，只有這樣，孩子也會(huì)將事情比如學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情來對(duì)待。

2、設(shè)定階段小目標(biāo)

我覺得培養(yǎng)孩子的耐心是一種良好的品質(zhì)，有耐心的人做起事來有始有終，相對(duì)認(rèn)真細(xì)膩。與之相比，沒耐心的人做起事來常常半途而廢、馬虎了事。對(duì)于孩子來說，他們的耐心需要后天來加強(qiáng)培養(yǎng)，父母需要用到一些好的方法。

孩子沒有耐心怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)要做出榜樣。

許多孩子沒有耐心，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子做事的要求也是馬馬虎虎，作為家長(zhǎng)要做出榜樣。

2、給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙。

有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟托氖菆?jiān)強(qiáng)意志磨煉出來的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂，從孩子感興趣的開始，多給孩子選擇的機(jī)會(huì)而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說孩子作業(yè)沒寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會(huì)說十分鐘后寫，這時(shí)候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長(zhǎng)命令式的，這種效果會(huì)更好！

孩子沒有動(dòng)力不想讀書怎么辦

1、家長(zhǎng)要為孩子樹立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美孩子。長(zhǎng)久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀?？梢杂^察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書。

這個(gè)問題要引起家長(zhǎng)高度重視。繼續(xù)這樣發(fā)展下去，孩子很可能會(huì)養(yǎng)成不做作業(yè)的習(xí)慣，這樣一來，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)熱情，也不知道學(xué)得怎么樣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子沒有完成作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么處理

1、父母多陪伴孩子。

看到多陪伴，家長(zhǎng)們坐不住了。一天到晚忙得腳不著地，哪來時(shí)間陪孩子？時(shí)間像海綿里的水，擠一擠總是有的。

孩子天生愛動(dòng)好玩，一玩起來，完全有可能忘記做作業(yè)。這時(shí)，父母的提醒和監(jiān)督，就顯得尤為重要了。再說父母的陪伴，也能讓孩子明白完成作業(yè)這件事的嚴(yán)重性。

2、聯(lián)合老師督促。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，沒有誰能一口氣吃撐胖子，只有不斷地慢慢積累，才能達(dá)到一個(gè)質(zhì)變。所以在學(xué)習(xí)中要保持良好的心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步提升。

高三的孩子沒有動(dòng)力怎么辦

1、幫助孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)

進(jìn)入高三，意味著這一年，將進(jìn)入一個(gè)特殊的時(shí)期。這一年，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。總之，高三這一年，對(duì)孩子來說，是特殊的，這一點(diǎn)，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性，提前打一個(gè)預(yù)防針。

同時(shí)，也要讓孩子們明確目標(biāo)，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒有方向。

2、描繪未來的美好生活

家長(zhǎng)需要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制。了解孩子的學(xué)習(xí)壓力、困擾和需求，讓孩子知道他們的感受被理解和接納。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們解決問題。

初三孩子沒有目標(biāo)和動(dòng)力怎么辦

1、家長(zhǎng)首先要定位準(zhǔn)確

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明了中考的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入。家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和學(xué)習(xí)水平，挖掘出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)，鼓勵(lì)其努力拼搏。與此同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

2、鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極落實(shí)計(jì)劃。家長(zhǎng)還要善于與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚(yáng)。在日常生活中，從生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。