孩子能玩手機(jī)嗎

對(duì)于孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，一直飽受家長(zhǎng)們的爭(zhēng)議。其實(shí)家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到任何事物都是有兩面性的，玩手機(jī)既有好的一面，也有壞的一面，要辯證的來(lái)看待，好壞在于我們?cè)趺慈フ瓶兀敲春⒆幽芡媸謾C(jī)嗎？

孩子能玩手機(jī)嗎

能玩手機(jī)，但不能長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，在適合的時(shí)間讓孩子有限度的使用手機(jī)。同時(shí)也要尊重孩子的年齡和成長(zhǎng)規(guī)律，絕不能放任孩子任意妄為。

小孩不可避免的對(duì)手機(jī)好奇和使用手機(jī)，但是不代表家長(zhǎng)朋友們可以無(wú)視小孩年齡、長(zhǎng)時(shí)間的給小孩子玩手機(jī)，這樣對(duì)小孩的傷害是無(wú)形的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們回家后，放下手機(jī)，以身作則，多和孩子做游戲，和陪伴他們讀書，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，一起和孩子運(yùn)動(dòng)，給孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)的童年。

孩子玩手機(jī)的危害

1、影響孩子的視力

自從手機(jī)出現(xiàn)后，手機(jī)功能逐步增多，已不再是單純的通訊功能，小孩子多是用來(lái)玩各種游戲，而且沉迷其中，對(duì)于小孩子的成長(zhǎng)發(fā)育有相當(dāng)大的負(fù)面影響。因此很多家長(zhǎng)并不同意小孩子過(guò)早的接觸手機(jī)，甚至因此和孩子之間產(chǎn)生了矛盾。

小孩子能玩手機(jī)嗎

孩子不是完全不能看手機(jī)，應(yīng)盡量少看。小孩偶爾看手機(jī)沒(méi)什么太大的危害，但長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)容易影響視力、睡眠、學(xué)習(xí)，甚至引起身體上的一些問(wèn)題，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)始沉迷手機(jī)的時(shí)候，要引導(dǎo)孩子正確的使用，可以用它來(lái)查閱資料、聯(lián)系親友、學(xué)習(xí)技能，但是癡迷游戲的行為應(yīng)當(dāng)制止

那么，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)呢？

1、應(yīng)該制定好收回手機(jī)的條款，也就是在什么情況下，家長(zhǎng)可以收回手機(jī)。比如考試沒(méi)考好、發(fā)現(xiàn)玩游戲超過(guò)了30分鐘以上、瀏覽了不好的網(wǎng)站等等，違反了這些條例，家長(zhǎng)就收回手機(jī)不能求情和解釋，必須改正后做到哪幾點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)才可以返還使用手機(jī)的權(quán)利。

2、家長(zhǎng)要讓孩子正確地使用手機(jī)，首先自己要做到。因?yàn)榧议L(zhǎng)如果自己都沒(méi)有合理安排時(shí)間和分配規(guī)則的話，那孩子又怎么可能去規(guī)劃時(shí)間呢？所以說(shuō)父母要讓孩子學(xué)習(xí)合理的時(shí)間管理，在家里有電腦的情況下盡量不要玩游戲，因?yàn)檫@樣的話孩子們就會(huì)認(rèn)為是不能玩游戲的，從而就不會(huì)去做別的事情了。

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，孩子喜歡玩手機(jī)是一種比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是如果孩子在初三這種關(guān)鍵的時(shí)刻，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，那肯定是不行的，作為家長(zhǎng)一定要幫助孩子盡快的去擺脫手機(jī)。

初三的孩子能玩手機(jī)嗎

適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)是最好的，但首先我們要明白一點(diǎn)，合理管控比強(qiáng)行禁止要好很多。我們還可以利用玩手機(jī)游戲這件事，對(duì)孩子進(jìn)行自控力的訓(xùn)練。具體怎么做呢？

首先要表明態(tài)度，手機(jī)游戲是允許孩子玩的，但是要有條件地給，也就是要有時(shí)間要求?？梢杂脭?shù)育幫孩子手機(jī)管控軟件跟孩子約法三章，跟孩子簽訂一份詳細(xì)的合同。上面把允許孩子玩手機(jī)的時(shí)間、條件都標(biāo)注清楚，一旦孩子考試成績(jī)下降或是違反了條例，那就進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

當(dāng)孩子在生活中做得不錯(cuò)時(shí)，父母可以給孩子適當(dāng)延長(zhǎng)玩手機(jī)的時(shí)間，讓孩子明白只有做好了自我管理，自己才有可能獲得更多的機(jī)會(huì)。比如：跟孩子約定可以在完成作業(yè)的情況下，玩30分鐘。

當(dāng)孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能做到自己停止玩手機(jī)，那家長(zhǎng)一定要給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。相反，如果家長(zhǎng)多次提醒，孩子依舊不理睬，到了時(shí)間還是繼續(xù)玩手機(jī)，那要給孩子相應(yīng)的懲罰。

兒童不可以長(zhǎng)期玩手機(jī)，原因大家都是知道的。出現(xiàn)兒童拿著手機(jī)不放的場(chǎng)景，我們要反思一定是身邊的大人給他們做了一個(gè)效仿的榜樣。被要求先放下手機(jī)的不是孩子，而是我們大人自己。哪怕是用強(qiáng)制的手段管理手機(jī)這件事，也是有意義和價(jià)值的。

孩子是不是不能玩手機(jī)

要不要禁止孩子玩手機(jī)，我覺(jué)得這得看情況，不同的情況，給予合理的處理方式，達(dá)到效果最優(yōu)化。

在孩子不愿意學(xué)習(xí)，不愿意與人交流，一股腦兒的玩手機(jī)游戲，忘記了自己的作息時(shí)間，那么，家長(zhǎng)就該重視這個(gè)問(wèn)題了，這樣玩手機(jī)，完全屬于不合理?；谶@種情況，家長(zhǎng)是應(yīng)該禁止孩子玩手機(jī)的。

如果孩子需要通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，或者說(shuō)家長(zhǎng)的知識(shí)不夠全面，只有通過(guò)手機(jī)等電子設(shè)備來(lái)讓孩子獲取更多的知識(shí)，這種情況，家長(zhǎng)還是需要鼓勵(lì)孩子“玩”手機(jī)，不過(guò)時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng)。

在這個(gè)信息時(shí)代，很多信息都是實(shí)時(shí)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上面，孩子可以通過(guò)手機(jī)獲取更及時(shí)、有效的信息，家長(zhǎng)是可以鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí)手機(jī)上面的有利信息，拓寬知識(shí)面，讓孩子思維更活躍，不局限于書本知識(shí)。

小孩子玩一會(huì)可以，但不能長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼疲勞，視力下降。會(huì)產(chǎn)生對(duì)手機(jī)的依賴性，對(duì)小孩的成長(zhǎng)不利。

小孩子能不能玩手機(jī)

小孩可以玩手機(jī)，但是需要控制時(shí)間和內(nèi)容。

現(xiàn)代的手機(jī)和平板都具有很豐富的娛樂(lè)和教育資源，但是過(guò)度使用會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，比如影響視力、頭痛、缺乏運(yùn)動(dòng)等。

此外，如果孩子無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)，還可能受到網(wǎng)絡(luò)暴力和不良信息的威脅。

所以，家長(zhǎng)需要管理孩子的手機(jī)使用時(shí)間和內(nèi)容，定期與孩子進(jìn)行交流和溝通，讓他們了解如何正確、健康地使用手機(jī)，讓手機(jī)成為他們生活中的一個(gè)工具，而不是影響他們健康成長(zhǎng)的障礙。

手機(jī)是我們必不可少的一個(gè)電子產(chǎn)品，在我們生活中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)用到手機(jī)。孩子到了一定年紀(jì)之后也會(huì)需要用到手機(jī)，同時(shí)也為了更方便和家長(zhǎng)們聯(lián)系等等，可是手機(jī)不僅有好處，還有弊端，那么孩子到底能不能玩手機(jī)呢？

孩子到底能不能玩手機(jī)

能玩，要注意尺度?，F(xiàn)在很多父母都認(rèn)為手機(jī)是他們的天敵，他們不希望孩子去玩手機(jī)，他們怕手機(jī)上的不良信息和游戲會(huì)誘導(dǎo)孩子。導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)下降，注意力分散。

其實(shí)電子產(chǎn)品有利有弊，父母也不能因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的危害而忽略電子產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。有一些電子產(chǎn)品可以幫助孩子提升智力，幫助孩子學(xué)習(xí)。如果一點(diǎn)也不讓孩子接觸的話，就可能導(dǎo)致孩子與社會(huì)脫節(jié)，從而導(dǎo)致孩子變得孤僻自卑，所以我們父母做的是正確引導(dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品。

孩子玩手機(jī)怎么引導(dǎo)

1、堅(jiān)持好自己的原則

經(jīng)了解，孩子因?yàn)槌撩杂谕媸謾C(jī)，不僅僅成績(jī)嚴(yán)重下滑，其家庭關(guān)系也逐漸緊張。當(dāng)出現(xiàn)了這種情況時(shí)父母才意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重性。其實(shí)玩手機(jī)不是一件壞事，但是孩子自控能力太弱，很容易癡迷，那么孩子能不能玩手機(jī)呢？

孩子能不能玩手機(jī)

我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)于手機(jī)的態(tài)度應(yīng)該是限制。限制不是絕對(duì)不讓玩。孩子玩手機(jī)不可怕，我們需要做的是幫他們明確玩手機(jī)與生活之間的關(guān)系，并設(shè)定好規(guī)則，那樣他們反而可以利用手機(jī)，更好地增長(zhǎng)自己的技能。

家長(zhǎng)可以和孩子談?wù)撌謾C(jī)上看到的內(nèi)容，比如“你看到最近的新聞了嗎？你覺(jué)得人們做的對(duì)不對(duì)呀，我怎么覺(jué)得他們有點(diǎn)太激動(dòng)了呢？”利用討論看法的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以很好地幫助孩子提升社交技能、價(jià)值觀、思考的能力等，也能增強(qiáng)孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任度。

孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

1、家長(zhǎng)要立場(chǎng)堅(jiān)定