防止學(xué)生沉迷手機(jī)的方法

小孩子沉迷手機(jī)游戲的問題越來越普遍，作為家長應(yīng)該認(rèn)識到其中的危害，并及時(shí)的采取措施。適當(dāng)?shù)膴蕵纺軌驇椭⒆釉鲩L見識，釋放壓力，但是過度玩樂卻會對孩子的身心造成損傷。那么，防止學(xué)生沉迷手機(jī)的方法有哪些呢？

防止學(xué)生沉迷手機(jī)的方法

1、不少家長認(rèn)為孩子的自控力較差，常常無法控制使用手機(jī)的時(shí)間、頻率；同時(shí)，現(xiàn)在的手機(jī)內(nèi)容太豐富，大人有時(shí)都不能控制自己，更何況是心智未成熟、辨別能力較弱的學(xué)生呀！因此，很多家長都較為支持這一做法。

2、父母的言行，家庭氛圍，直接影響了孩子的行為習(xí)慣。家長愛讀書、求知、自律，大概率會培養(yǎng)出同樣自律的孩子；而父母成天熱衷于玩手機(jī)、看電視，孩子自然也更容易對游戲感興趣，甚至上癮。因此，家長要提高對自己的要求，給孩子做好榜樣，帶來積極正面的影響

3、有孩子都希望被父母夸獎，一味的指責(zé)孩子只會讓其變得更加叛逆。對此父母一定要注意多夸獎孩子，注意夸獎方式不要太籠統(tǒng)，要具體到哪一點(diǎn)，這樣孩子才會更有自信，自動放下手機(jī)幫助父母做家務(wù)，也會變得更懂事。

4、幫孩子設(shè)置一個(gè)開學(xué)目標(biāo)，開學(xué)后各科成績要達(dá)到多少？每天什么時(shí)間完成作業(yè)？什么時(shí)間可以安排娛樂？與孩子一起規(guī)劃好日常目標(biāo)，打卡式跟蹤進(jìn)度，如果完成了就可以獲得獎勵。當(dāng)孩子的目標(biāo)感強(qiáng)了，才不會浪費(fèi)時(shí)間玩手機(jī)。

小學(xué)階段的孩子剛剛進(jìn)入到第二個(gè)叛逆期，在處理孩子玩手機(jī)的問題，我們不能一味的管，一味的強(qiáng)勢打壓，如果這樣做了反而會增加孩子的抵觸心理，引起更強(qiáng)烈的反抗和敵對，不僅沒有解決問題，反而破壞了本來就岌岌可危的親子關(guān)系。

小學(xué)生沉迷手機(jī)的解決方法

家長在發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)成癮后，我建議做以下事循序漸進(jìn)地幫助孩子戒手機(jī)：

第一，開家庭會議，與家人商議如何做幫助孩子，全家人統(tǒng)一態(tài)度和口徑，在孩子戒手機(jī)過程不能做縱容孩子的行為。同時(shí)最好多和孩子交流，從中掌握孩子癡迷玩手機(jī)背后的心理問題和內(nèi)心需求，而進(jìn)行針對性地引導(dǎo)孩子。

第二，與孩子達(dá)成協(xié)議，從今日起，21天持續(xù)限定玩手機(jī)的時(shí)間，比如一天一小時(shí)，若不遵守協(xié)議，沒收手機(jī)，一周以后才有機(jī)會玩手機(jī)。21天按時(shí)按規(guī)定完成任務(wù)，有獎勵。

第三，家長可以安排多種課外的活動，多抽出時(shí)間陪伴孩子，幫助培養(yǎng)孩子別的愛好，比如打籃球，練跆拳道，看書，騎自行車等。最重要的一點(diǎn)是，家長要把自己的手機(jī)收起來，以身作則。

有的孩子沉迷手機(jī)，對手機(jī)的依賴性很強(qiáng)，無心學(xué)習(xí)。但是家長采取強(qiáng)硬措施，制止孩子玩手機(jī)都沒有用，反而孩讓孩子在青春期更加叛逆。家長要掌握正確的方法讓孩子戒掉手機(jī)癮才行。

學(xué)生沉迷手機(jī)的解決方法

1、父母以身作則

有些家長“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，這是不可取的，這樣不僅無用，還會喪失掉孩子對父母的尊重。所以，要想讓孩子少玩手機(jī)，父母首先要起到榜樣作用。家長和孩子在一起的時(shí)候，就要放下手機(jī)，認(rèn)真的陪伴孩子，度過愉悅的親子時(shí)光，這是幫助學(xué)生不在沉迷手機(jī)的最佳途徑。

2、培養(yǎng)興趣愛好

學(xué)生沉迷手機(jī)，也許是因?yàn)槌送媸謾C(jī)，他們似乎找不到其他的娛樂和放松方式。如果孩子有自己的興趣愛好，那么他就會把注意力集中在自己的興趣之上，玩手機(jī)的時(shí)間就會減少。

采取遞減的方法，讓孩子忘掉手機(jī)。每天可以讓他玩手機(jī)，但是限制玩的時(shí)間和次數(shù)，獎勵機(jī)制。獎勵要及時(shí)且切合實(shí)際，內(nèi)容要豐富，方式要靈活。大人多陪孩子看書，做游戲，搭樂高。

孩子沉迷手機(jī)有什么方法戒

多給孩子關(guān)心和陪伴，正確引導(dǎo)他這時(shí)期學(xué)習(xí)才是最重要的，不能過度迷戀手機(jī)，沉迷游戲！

不能和孩子硬過硬，和孩子協(xié)商用手機(jī)的次數(shù)和時(shí)間，讓他一下子戒掉手機(jī)是不可能得，多引導(dǎo)他通過手機(jī)學(xué)習(xí)有益的知識，開闊視野！

多帶孩子參加一些興趣活動，偶爾去圖書館看看書，或去爬山！轉(zhuǎn)移對手機(jī)的注意力！

做父母的要樹立榜樣，也不能過度沉迷于手機(jī)！好多孩子都是跟家長學(xué)的，要想孩子不沉迷于手機(jī)，做家長的家要以身作則多給孩子關(guān)愛，別一到家就拿著手機(jī)看，刷視頻，要在孩子面前樹立美好形象。

首先，家長得做好榜樣，不要一邊讓孩子不要玩手機(jī)，一邊自己又在孩子面前過度使用手機(jī)。其次，可以培養(yǎng)孩子的其他愛好，比如體育運(yùn)動，讓孩子真正體會到運(yùn)動帶來的快樂。

防止孩子沉迷游戲方法

1、鼓勵其它活動。孩子離開了網(wǎng)上的活動必然要有相應(yīng)的其它活動來替代。因此，要幫助孩子找到其它的替代活動，要么是他過去喜歡的，要么再找一些新的，更有趣的活動來替代，假設(shè)參加學(xué)校的文學(xué)社、書法小組或者帶孩子戶外運(yùn)動旅游等等。總之，日常生活中快樂的事越多，孩子就越不會懷念因特網(wǎng)上的嘈雜聲，也不會輕易屈服于重操舊業(yè)的欲望。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎懲制度。學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎懲制度，然后督促孩子改變。

孩子為什么容易沉迷游戲

孩子沉迷于手機(jī)是因?yàn)槭謾C(jī)里的吸引力太強(qiáng)了，比如游戲、聊天、故事、小視頻等。要讓孩子從手機(jī)里解放出來就必須用一種比手機(jī)更有趣的東西吸引他，讓他主動放下手機(jī)！

孩子沉迷手機(jī)解決方法

1、家長別在在孩子面前長時(shí)間的玩手機(jī)

現(xiàn)在的父母其實(shí)都愛玩手機(jī)，但又并不了解孩子的需求，給孩子的陪伴會很少，這樣一來就會給孩子造成一種錯(cuò)覺，在孩子的眼中造成一種不好的影響，父母都能玩，為孩子我不能玩，這樣在孩子接觸到手機(jī)后就會瘋狂的玩手機(jī)，一點(diǎn)顧慮也沒有了，并且認(rèn)為是正常的。

2、給孩子合理安排時(shí)間

很多父母為了讓孩子的學(xué)習(xí)成績變好，時(shí)刻都在盯著孩子看書，寫作業(yè)，這樣一來就會有很多時(shí)候不但不會讓孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步，反而給孩子太多壓力，久而久之產(chǎn)生叛逆心理，便會更加瘋狂的玩手機(jī)。父母在平時(shí)不要對孩子過于嚴(yán)格，一定要讓孩子勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間。

手機(jī)對孩子是很有誘惑力的，高中孩子手機(jī)上癮了作為家長千萬不要一開始就大發(fā)雷霆大聲責(zé)罵，這樣子只會適得其反孩子會有逆反心理的。要耐心找孩子聊一聊現(xiàn)階段的人生任務(wù)，努力方向，和孩子一起找一個(gè)戒掉上癮的方法。

高中學(xué)生沉迷手機(jī)家長應(yīng)怎處理

1、教育他們正確使用手機(jī)的重要性和規(guī)范。對于高中生來說，他們需要明確手機(jī)不是生活的全部，使用手機(jī)要遵守家長和學(xué)校的規(guī)定，并不會對身體和心理健康造成傷害。

2、倡導(dǎo)合理的使用時(shí)間。建議高中生在每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂時(shí)間內(nèi)，設(shè)定一定的手機(jī)使用時(shí)長，可以根據(jù)家長的監(jiān)管和學(xué)校的規(guī)定進(jìn)行調(diào)整。

3、提供良好的家庭和學(xué)校環(huán)境。高中生往往受到社交媒體、游戲和視頻等應(yīng)用的吸引，家長可以提供一些有趣的活動和游戲讓他們參與，學(xué)校也應(yīng)該提供足夠的課外活動讓學(xué)生參與。

4、帶領(lǐng)他們嘗試更有意義和有益的事情。高中生往往會被手機(jī)吸引不自覺地滑進(jìn)不健康的內(nèi)容和活動中，我們可以帶領(lǐng)他們嘗試更有意義和有益的事情，例如閱讀、寫作、學(xué)習(xí)一門新技能等。