孩子太磨蹭要給孩子建立正確的時(shí)間觀念，因?yàn)楹⒆幼鍪虑槟ゲ涠嗍怯捎跊]有時(shí)間觀念、缺乏對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，所以這時(shí)家長(zhǎng)要想辦法讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的東西。

孩子太磨蹭怎么辦

一、家長(zhǎng)不要催。

其實(shí)孩子磨蹭，家長(zhǎng)越催孩子越緊張，對(duì)于事情就很難干好，時(shí)間久了，就會(huì)有逆反心理，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)表揚(yáng)，在孩子做一件事情的時(shí)候，不要催，要從側(cè)面表揚(yáng)，比如在出門前，孩子換衣服，家長(zhǎng)可以說：“你好棒，比上次快了3分鐘”，這樣孩子一方面知道自己慢，另一方面也有做的更好的信心和激情。

二、不要加班干事情。

孩子一般作業(yè)上面會(huì)表現(xiàn)磨蹭拖拉，現(xiàn)在孩子們的作業(yè)壓力也不小，一般到晚上很晚了還做不完，家長(zhǎng)硬性要求孩子做完，導(dǎo)致超出休息時(shí)間，第二天起床也起不來，造成了精神狀態(tài)不佳，所以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，孩子的作業(yè)沒有完成，家長(zhǎng)就不要讓孩子做了，作息時(shí)間好了，精神狀態(tài)好了，孩子磨蹭拖拉的癥狀也會(huì)有改善。

三、在生活習(xí)慣中培養(yǎng)時(shí)間觀念。

在實(shí)踐的生活習(xí)慣中培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，比如孩子穿衣服、洗漱、吃飯等，穿衣服要多久時(shí)間內(nèi)完成，洗漱要怎么做才能高效率的完成，吃飯時(shí)間要怎么做時(shí)間才能更好的利用，當(dāng)然在這些方面，家長(zhǎng)都要以身作則，否則孩子也不會(huì)信服。

四、陪孩子一起做。

通過做題來改善孩子磨蹭拖拉的習(xí)慣，比如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完多少題，多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)寫多少個(gè)字，培養(yǎng)孩子積極做事，能夠高效率短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的習(xí)慣。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

一、給孩子認(rèn)真的溝通講解，讓他明白為什么要上學(xué)，為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)，為什么要寫作業(yè)，讓孩子知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，讓他懂得寫作業(yè)是學(xué)習(xí)知識(shí)的畢經(jīng)之路，告訴孩子學(xué)習(xí)不是為誰而學(xué)，是為了自己，所以自己的事情應(yīng)該自己做。

二、讓孩子養(yǎng)成對(duì)時(shí)間觀念的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間，寫一張學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完自己規(guī)定的事情，玩耍的時(shí)候就高興的玩，寫作業(yè)的時(shí)候就認(rèn)真的寫，兩者不可同時(shí)進(jìn)行，要一心不可二用。

三、家庭的氛圍也會(huì)影響孩子寫作業(yè)的專心程度，一般情況下應(yīng)該給孩子相對(duì)安靜獨(dú)立的空間，而且家長(zhǎng)有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)姆畔率謾C(jī)陪孩子閱讀，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這樣孩子寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)更認(rèn)真點(diǎn)。

怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

一、找到興趣點(diǎn)——探索重要突破

興趣是開啟孩子智慧的捷徑。其實(shí)就學(xué)習(xí)而言，每門學(xué)科都有自己獨(dú)特的魅力。如果我們能正視并深入挖掘，孩子獲得的將不僅僅是課堂知識(shí)。因此，找到孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)是提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性的關(guān)鍵。

二、懂得贊美孩子

表揚(yáng)似乎是很多父母常用的手段，然而往往令人費(fèi)解。

如果孩子沒有注意到父母的表揚(yáng)，父母應(yīng)該冷靜下來，找到自己的原因。贊美孩子是真誠(chéng)的，有針對(duì)性的，而不僅僅是泛泛而談或心不在焉的贊美。

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的魅力，所以作為父母，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)認(rèn)識(shí)孩子，與孩子合作，找到最適合孩子的方法是非常重要的。

三、競(jìng)爭(zhēng)與比較——實(shí)現(xiàn)自我突破

這里的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)比是正面的，而不是“別人家孩子”的羨慕和攀比。一切相輔相成，很難做到位，但只要注意就可以避免盲目偏離。

就像孩子好勝心，太強(qiáng)太弱不是好現(xiàn)象。其實(shí)很少有不忍心贏的正常孩子，只有對(duì)某件事完全絕望，沒有必勝的心的孩子。同樣，如果孩子沒有好勝心，就不能主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子太爭(zhēng)強(qiáng)好勝也不舒服，不能自由調(diào)節(jié)自己。所以家長(zhǎng)需要正確的引導(dǎo)，學(xué)會(huì)橫向和縱向的比較，學(xué)會(huì)正確地看待自己，和自己比較，而不是一味的爭(zhēng)奪考試成績(jī)和排名。