對于數學基礎差的學生應該怎么教？教師在課堂練習時臨桌指導或有意識的讓其到講臺上板演，隨時引導，多多鼓勵。也可以利用課余時間單獨輔導學生。我覺得最好的辦法是一幫一，公開尋找樂意幫他的同學結成對子，然后將二人的座位調近，隨時可以幫助。

對于數學基礎差的學生應該怎么教

1、摸清數學基礎薄弱的原因

知己知彼百戰不殆，要提升數學成績，首先就是要摸清自己的薄弱環節，以及造成基礎薄弱的原因。學生可以在老師和家長的幫助下，細致梳理自己的薄弱環節，仔細回想形成基礎薄弱的主要原因，是基礎知識點沒有聽懂，還是上課注意力不集中，亦或是考試時粗心馬虎，要對不同情形進行歸類比較，找到問題的原因，才可以對癥下藥。

2、進行有針對性的專項訓練

數學知識點雖然較多，但分布依然有規律可循，孩子可以在老師的輔助下，對學過的知識點進行認真整理，結合課堂筆記，以及平時考試試卷，重點是那些易錯題進行分析，總結歸納出自己學習的薄弱環節，然后找來相應的習題進行專項練習。

3、要學會舉一反三

很多同學都經歷過這樣一個階段，知識點也整理了，題目也刷了，平時做題沒問題了，但一到考試還是錯，為什么？因為他們不懂得舉一反三。

考試的時候往往不會出原題，極有可能是一些典型題目的變形題，對于考點掌握不扎實的學生來說，題型的少許變化往往就是致命的。因此，我們要學會舉一反三，從典型題中總結出做題方法和基本思路，而不是簡單的照搬照抄。