孩子開學后不能進入狀態，這種情況就是所謂的“開學綜合征”，孩子往往很難從慵懶瘋玩中快速恢復進入學習狀態，有些孩子甚至對上課產生抵觸情緒和恐懼心理，可以說不僅孩子有，老師也會有。

孩子開學后不能進入狀態處理方式：

1、調整孩子的作息時間

假期間，孩子的作息時間肯定比較隨意，晚上睡覺晚，早上不起床。開學了，對電視節目和游戲往往還意猶未盡。這時，家長就應把孩子的生物鐘調整到和學校的作息時間一致，減少孩子的娛樂時間，每天晚上必須規定孩子按時作息，只有睡眠充足，孩子才有充沛的精力投入到學習中去。

2、和孩子促膝談心

家長發現孩子不想寫作業，不能上去就是訓斥或打罵。應抱著樂觀的態度，以平常心試著詢問孩子新學期開學后學校的情況以及班級里同學們的學習態度。比如新學期學校有什么新變化？班級里那個同學的假期作業得到了老師的表揚？你的那方面做的比較好？家長一定要對孩子說一些欣賞和鼓勵的話語，使孩子增強自信心，從而愉快地進入學習狀態。

3、與老師溝通交流

如果孩子不想寫作業的情況嚴重，家長就要與老師溝通交流。針對孩子的情況，看老師近段時間能不能少布置一些作業或降低作業的難度，給孩子一個適應的過程。再一個請求老師上課多提問孩子，肯定孩子，給孩子以學習的信心，來增加孩子對學習的興趣來逐步適應學校的生活節奏。

4、多讀課外書

每天放學后限制孩子看電視或其它娛樂時間，家長也要做到，起到示范作用。家長陪孩子一起看課外書，看后讓孩子說說有什么收獲？哪怕是知道了一個新詞，只要從孩子口中說出，家長就要及時肯定，贊揚。娛樂時間少了，讀書時間多了，孩子就會以最短的時間由開學時的松散狀態自然地過渡到緊張活潑的學習生活中去，完成心態的轉換。