28歲了還叛逆，證明心里年齡并沒(méi)有28歲，建議家長(zhǎng)心里疏導(dǎo)，做事情盡量順著孩子來(lái)，不要用強(qiáng)硬的態(tài)度。孩子已經(jīng)28歲了，他叛逆，你也沒(méi)有辦法，畢竟他已經(jīng)成人了，只有趁他情緒比較穩(wěn)定的時(shí)候都跟他溝通理解。

孩子28歲了為什么會(huì)叛逆

叛逆期有延遲的，有的孩子在青春期時(shí)不能充分表達(dá)自己，家長(zhǎng)過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，孩子被壓制而沒(méi)有自我的充分發(fā)展與表達(dá)。長(zhǎng)大后有合適的時(shí)機(jī)和環(huán)境，就會(huì)叛逆。

青春期的孩子是人生的第2次生長(zhǎng)加速期。身體加速發(fā)育，從心理方面也會(huì)變得獨(dú)立。這時(shí)候家長(zhǎng)還在用管幼兒的方式管青春期的孩子。孩子就不會(huì)再那么容易受管束。這時(shí)候給家長(zhǎng)一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，孩子到了青春期時(shí)不聽(tīng)話，不服管，而且不懂事兒。是在家長(zhǎng)的角度，給孩子一個(gè)帶有偏見(jiàn)性的形容詞匯——叛逆期。

這個(gè)時(shí)期的孩子獨(dú)立性會(huì)變強(qiáng)，這也是成長(zhǎng)的一種鍛煉。精神分析認(rèn)為孩子需要從心理上打贏父母。才能正式成為一個(gè)成年人。所以青春期的孩子表現(xiàn)出獨(dú)立意志反而是正常情況。

有的青春期的孩子被家長(zhǎng)管束過(guò)嚴(yán)，甚至嚴(yán)到孩子不敢反抗。是孩子有可能把叛逆的力量壓抑了。但是這個(gè)孩子到了二，三十歲的時(shí)候進(jìn)入社會(huì)。發(fā)現(xiàn)與其他人比起來(lái)社交，戀愛(ài)，工作等能力較差。于是就會(huì)把責(zé)任歸到家長(zhǎng)頭上，跟家長(zhǎng)出現(xiàn)強(qiáng)烈沖突。

或者是這一時(shí)間段的孩子在青春期的時(shí)候很老實(shí)，進(jìn)入社會(huì)后發(fā)現(xiàn)不受家長(zhǎng)約束了。就會(huì)變得更加自我，不服管束。其實(shí)是為了彌補(bǔ)青春期時(shí)沒(méi)有叛逆的缺失。

所以所謂孩子的叛逆期早點(diǎn)兒到來(lái)，總比晚點(diǎn)兒到來(lái)要強(qiáng)。

家長(zhǎng)如何與28歲孩子溝通交流

1、讓孩子說(shuō)出心里話

沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)孩子說(shuō)話，這樣的做法怎么會(huì)了解孩子，怎么會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心呢，不了解孩子的想法，跟孩子溝通當(dāng)然費(fèi)勁了。所以，這位媽媽?zhuān)紫龋尯⒆诱f(shuō)，媽媽要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)正是親子溝通中必備的環(huán)節(jié)。

2、學(xué)會(huì)求同存異

媽媽要注意傾聽(tīng)孩子的訴求，了解孩子心里的想法，從孩子的角度考慮，去闡述自己的觀點(diǎn)。如果自己和孩子的觀點(diǎn)不一致，不要強(qiáng)迫孩子認(rèn)同。媽媽可以給孩子分析二者有什么不同，求同而存異，往往更容易讓孩子理解。

3、注意自己的語(yǔ)氣

媽媽和孩子溝通盡量不要用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話，因?yàn)槊罹鸵馕吨?。一旦因?yàn)楹⒆硬话凑諎寢尩脑捵觯鴭寢屪龀鐾讌f(xié)的次數(shù)過(guò)多，孩子就不會(huì)把命令當(dāng)回事了，還不如用商量的語(yǔ)氣和孩子對(duì)話，效果會(huì)更好。

媽媽平時(shí)多和孩子交流，把孩子當(dāng)成自己的朋友，向孩子敞開(kāi)心扉，孩子也會(huì)用同樣的方式回應(yīng)你。

4、以身作則

對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，教育首先要以身作則，在孩子面前要懂得規(guī)范自己的行為和言論。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍泻苋菀子绊懙胶⒆樱诤⒆記](méi)有獨(dú)立思維之前，會(huì)潛意識(shí)里覺(jué)得父母就是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象。

所以父母有時(shí)候不經(jīng)意的一些動(dòng)作，可能就會(huì)引起孩子的模仿，要是沒(méi)有積極進(jìn)行引導(dǎo)，可能就讓孩子學(xué)到了不良的習(xí)慣。

5、給孩子留空間

屬于孩子的領(lǐng)地，家長(zhǎng)不要過(guò)于節(jié)約，也不要時(shí)常進(jìn)入孩子的領(lǐng)地。家長(zhǎng)應(yīng)該注意自身的修養(yǎng)，要么先敲門(mén)，要么先經(jīng)過(guò)孩子的同意，這樣孩子就會(huì)在潛移默化當(dāng)中學(xué)到大人這些尊重他人的行為，所以就會(huì)給孩子根深蒂固的影響。

孩子叛逆，家長(zhǎng)如何與之相處

1、懂得換位思考，理解孩子的想法與感受。

其實(shí)孩子的想法很單純，有的時(shí)候他們叛逆表現(xiàn)得背后其實(shí)隱藏著一些家長(zhǎng)忽視的因素，比如他破壞東西其實(shí)只是想引起爸爸媽媽的注意，想讓爸爸媽媽多陪陪自己。只有我們理解并體會(huì)到孩子的感受，才能找出叛逆背后深層次的原因。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該帶著平和的情緒面對(duì)“叛逆”。

很多家長(zhǎng)一看孩子撒潑耍賴(lài)就受不了，急吼吼地訓(xùn)斥孩子，這樣做只會(huì)讓孩子心理產(chǎn)生恐懼，久而久之行事變得唯唯諾諾沒(méi)有主見(jiàn)，“叛逆”確實(shí)被遏制住了，但對(duì)孩子造成了心靈上的巨大。只有當(dāng)家長(zhǎng)情緒平和地看待孩子的叛逆時(shí)，孩子才會(huì)受家長(zhǎng)良好情緒的影響，慢慢放下固執(zhí)，敞開(kāi)心胸。

3、面對(duì)“叛逆”不要過(guò)多約束孩子。

叛逆期的孩子本身就是在努力探索這個(gè)世界的規(guī)則，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中會(huì)慢慢懂得規(guī)則的重要性。家長(zhǎng)們?nèi)f萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹幵谂涯嫫诰徒o他們這樣那樣的約束，什么都不讓孩子自己做，他們毫無(wú)自主權(quán)的話就會(huì)更加想要探索自我，突破家長(zhǎng)給他們的限制，最后只會(huì)適得其反。