與孩子進行溝通，了解他們為什么想帶手機，并解釋學校規定和教育意義。其次，與學校老師和管理層交流，了解學校對手機政策的具體規定，并尋求他們的建議和支持。

初中生帶手機進學校怎么處理

一般來說，學校是不允許初中學生帶手機到學校的。如果這個孩子把手機帶到學校了，可以主動把手機交到班主任那里，讓班主任代為保管，等到下課放學時，學生再到班主任那里把手機領回帶回家，下次不再帶到學校。

如果是住校學生把手機帶到學校了，那么這個學生可以在星期天晚上把手機交到班主任那里，由班主任代為保管，等到星期五下午放學時，學生到班主任那里領回手機帶回家，下次不得再帶手機到學校。

其實，學生如果有事情要跟爸爸媽媽聯系，可以跟老師借用一下手機，也可以到老師辦公室借用辦公室電話跟父母聯系的。

如果帶手機到學校的學生不主動把手機交給班主任保管的，該學生在上課期間偷偷拿手機玩游戲的話，任課教師肯定會把這個學生的手機予以收繳，由班主任聯系學生家長，由家長領回手機，并教育該學生不得帶手機進學校。

初中生喜歡玩手機怎么引導

首先要接受孩子玩手機的事情，甚至他在玩的時候你要以朋友的姿態去對待，和他一塊玩都是可以的。但是前提要有約定時間方式等，可以和孩子約定一個規則，在規則下可以讓他玩，但是觸碰了這個紅線就要按規則執行，讓孩子知道他要對他的行為負責。

家長以樹立榜樣，真的想糾正孩子玩手機的習慣，你就要從自身做起，如果他在那寫作業，你在這手機玩的很溜，你可以想想孩子什么感受，所以在孩子面前，或者他在做事的時候自己不要去擺弄手機。

培養孩子的興趣愛好，讓他感受到除了手機游戲以外還有更多好玩有趣值得追求和去做的事情。比如父母可以和孩子一起去做某一件事，或者讓孩子學習一些舞蹈，架子鼓踢足球等等，接觸到一些有共同興趣的小群體（前提要孩子感興趣，不能你為他做主）

初中生玩手機的不利影響

孩子的視力還處于發育和不穩定期，并且視力發育也是像年齡一般在逐漸的遞增。所以孩子若過多的玩手機，則會影響到視力發育，容易出現近視、結膜炎、干眼癥。

孩子長期使用手機，缺少人與人之間的溝通，社交能力會出現弱化，孩子依賴手機，嚴重可能會產生手機成癮的問題。當孩子處于虛擬世界的時間太久，當面對現實世界時，孩子在內心是無法接受的，他會對現實世界產生本能的排斥，會抗拒現實世界帶來的一切。這樣容易讓孩子形成回避型人格，極大的不利于孩子未來的人際交往和發展。

長期依賴手機，缺少外出活動以及和世界的接觸，孩子的創造力會逐漸降低，運動發展能力變差，感覺統合失調。