高中生可以玩手機，但需要適度掌控。手機作為一種現(xiàn)代科技產(chǎn)品，可以提高高中生的學習和生活效率，如使用學習軟件、查詢資料、聯(lián)系家人和朋友等。但如果沉迷于游戲、社交媒體等消耗時間和精力的應(yīng)用，就可能影響學習和身心健康。因此，高中生需要自覺控制手機使用時間和內(nèi)容，保持良好的學習和生活習慣。

高中生該不該管控他的手機

有句話說得好，孩子沉迷手機其實不是孩子的錯，是手機的錯、游戲的錯，成年人都不能控制，更何況對于一個心智還不成熟的孩子來說。

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時代、智能時代、一刀切不讓孩子接觸手機，或者一點不碰、不玩手機有點不現(xiàn)實，太難，尤其現(xiàn)在學習，還有各種群、網(wǎng)課，網(wǎng)上也能自學等，所以嚴禁碰手機，難度非常大，從某些方面來說，對學習也是有弊端的，也壓制孩子的好奇心，接觸、了解新鮮事物的機會，反而也未必是好事。當然有極少數(shù)的學生就是對手機不上癮，看看消息而已，這種孩子不多的。

所以空閑時，適當?shù)耐嫱?、接觸手機也有利于放松，舒緩學習緊張的壓力，在網(wǎng)上也可以學習，找資料等，但一定要因時、因地的管控。

高中生用手機是有一定的危害的

第一，影響學習、影響別人和團體

高中生自制力差，當他們對講堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時，就會用手機玩游戲，發(fā)短信，乃至通話，講堂紀律及聽課質(zhì)量受到影響。

第二，早戀的幫兇

一些學生的學習生活很安定，也很充分，但只要手機在手上（特別是女生），那么求愛者就會接連不斷，求愛短信漫山遍野，騷擾電話接二連三，一旦如此，這個學生就無法安心學習，終究的成果就是墮入早戀的泥潭。

第三、考試作弊

不少學生使用手機在考試中發(fā)短信答案，乃至有的同學在網(wǎng)上直接查找答案和作文范文，這樣嚴峻違反了考試規(guī)矩，擾亂了正常的考試的公平性。還讓孩子養(yǎng)成依靠答案，手機的思想。

第四、攀比之心日益增長

許多孩子看到其他同學有手機，想自己也有一部手機，手機的更新?lián)Q代越來越快，功用越來越全面，手機功用的攀比現(xiàn)象越來越嚴峻。高中生沒有收入，一切的費用都靠爸爸媽媽供應(yīng)，增加爸爸媽媽的壓力和負擔。

第五、惹事生非

一些學生閑來無聊，用手機到處招惹是非，侮辱別人，引發(fā)一些不必要的矛盾和爭執(zhí)，乃至引發(fā)惡性的打架事件。

父母如何管控高中生的手機

1、要了解孩子經(jīng)過手機玩什么。無節(jié)制地刷短視頻和玩手機游戲，必定會導(dǎo)致孩子視力下降、運動量削減，損壞其飲食規(guī)則和睡眠習氣，從而導(dǎo)致孩子參加其他活動削減，影響認知和社交技術(shù)發(fā)展，還簡單成癮，共患其他精神疾病，乃至導(dǎo)致學業(yè)成果不斷下降。

2、要了解孩子為什么會喜愛刷短視頻和玩手機游戲，乃至沉迷其中。在現(xiàn)實生活中，一些孩子常因達不到爸爸媽媽的期望值而被批評，但在手機虛擬的世界特別是在玩手機游戲的過程中，他們很簡單收成表彰與必定，從而取得滿足感。

3、了解到這種規(guī)則，咱們也能夠仿照手機游戲的獎賞機制，當孩子在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出進步時，及時給予必定和表彰，使孩子的大腦釋放出多巴胺，從而產(chǎn)生愉悅感，這種感覺會讓他們更愿意做被必定的工作，包含學習、運動和勞作。