孩子過(guò)早的玩手機(jī)，會(huì)傷害眼睛、影響學(xué)習(xí)、影響身心健康，沉迷手機(jī)游戲真的可能害孩子一輩子。要懂得約束才會(huì)健康成長(zhǎng)！

兒童玩手機(jī)的危害

玩手機(jī)帶來(lái)的傷害要看程度，如果孩子把玩手機(jī)當(dāng)作消遣，每天玩半個(gè)小時(shí)這樣，就很正常吧。

我們說(shuō)孩子玩手機(jī)不好，主要是因?yàn)楹⒆舆^(guò)度玩手機(jī)，變得沒有節(jié)制，這個(gè)時(shí)候危害是很大的。

近視、脊椎病、記憶力減退、注意力不集中、發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)退步、叛逆厭學(xué)、輟學(xué)休學(xué)等等，甚至很多孩子因?yàn)槭謾C(jī)與家長(zhǎng)發(fā)生大大小小的沖突，離家出走、等等并不少見。

孩子沉迷于手機(jī)的危害是顯而易見的，不僅危害孩子的身心健康，更影響孩子的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，如何將孩子從癡迷手機(jī)中“拉”出來(lái)呢？是像漢中那位“恨鐵不成鋼”的家長(zhǎng)用自帶的鉗子當(dāng)著班主任面夾碎手機(jī)嗎？這樣偏激的做法千萬(wàn)不能用，否則會(huì)將孩子推向另一個(gè)極端。

孩子玩手機(jī)，一開始并不會(huì)黑白顛倒，但是家長(zhǎng)沒有原則，沒有引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)底線，那最后孩子就會(huì)演變成沉迷手機(jī)作息混亂。

所以我們的建議是讓孩子在現(xiàn)實(shí)世界里建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的邊界，正常的學(xué)習(xí)生活。

如何防止孩子“過(guò)度使用手機(jī)”

1、增進(jìn)親子互動(dòng)；鼓勵(lì)孩子多和家人朋友面對(duì)面交流，避免孩子過(guò)度依賴手機(jī)社交。作為家長(zhǎng)我應(yīng)該考慮給孩子多一點(diǎn)的陪伴，經(jīng)常和孩子一起參加戶外活動(dòng)，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的誘惑。

2、培養(yǎng)孩子興趣愛好：其實(shí)孩子之所以玩手機(jī)大多數(shù)時(shí)候是因?yàn)闊o(wú)聊，作為家長(zhǎng)我們可以幫助孩子找到自己感興趣的事情，如閱讀、繪畫、運(yùn)動(dòng)等。這樣孩子在玩手機(jī)之外，還有其他有意義的事情可以做。

3、教導(dǎo)孩子自律：我們應(yīng)當(dāng)幫助孩子合理地安排時(shí)間，并培養(yǎng)他們的自律習(xí)慣。要讓他們明白，手機(jī)作為一個(gè)工具，應(yīng)該由人來(lái)約束和使用它，而不是由手機(jī)來(lái)支配人的生活和學(xué)習(xí)，不能讓手機(jī)影響到生活和學(xué)習(xí)。

孩子玩游戲手機(jī)要沒收嗎

1、關(guān)于沉迷手機(jī)游戲的孩子來(lái)說(shuō)，他們會(huì)天然而然的將手機(jī)視為自己最為寶貴的東西，而關(guān)于這個(gè)寶貴的東西，他們天然不會(huì)將家長(zhǎng)輕易拿走，不管是好言相勸還是威嚴(yán)怒喝，恐怕都無(wú)法獲得預(yù)期的效果，若是家長(zhǎng)采用武力的手法，不只不能讓孩子屈從，或許會(huì)引起更為嚴(yán)密的爭(zhēng)吵，這關(guān)于家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系來(lái)說(shuō)是非常不利的，當(dāng)然，這樣的方式也是不可取的。

2、關(guān)于沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)，即便是你拿走了他的手機(jī)，可是卻無(wú)法將他們的注意力從手機(jī)中轉(zhuǎn)走，他們會(huì)主意設(shè)法的拿回自己的手機(jī)，會(huì)不時(shí)惦記自己的手機(jī)，乃至學(xué)會(huì)“自己存錢購(gòu)買手機(jī)”或許向同學(xué)借手機(jī)，拿走手機(jī)并非是一了百了的方法，關(guān)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，意義也不大。

3、關(guān)于沉迷手機(jī)的孩子來(lái)說(shuō)，要拿走他們手中的手機(jī)，家長(zhǎng)不免需要采用一些強(qiáng)硬的手法，從一方面來(lái)說(shuō)，這關(guān)于孩子的性情養(yǎng)成也是極為不好的，暴利的家庭環(huán)境中簡(jiǎn)單養(yǎng)成暴利的孩子，你想讓孩子以后變得性情浮躁嗎？