孩子五年級數學不好，現在還來得及，畢竟小學學的知識還是比較淺顯易懂的，大部分也是比較貼近生活的。分析孩子的數學成績是從哪開始下滑。找到孩子成績下滑的點，從那里開始補起。

小學五年級數學差怎么辦

1、要針對問題找原因。

小學五年級數學差可能有三種情況，一是基礎知識不扎實，二是記憶理解準確性不夠，思維不靈活，三是學習方法不太合理，存在誤區，導致學習效率低。找到原因，再對癥下藥，問題就比較容易解決了。

2、選擇合適的記憶方法。

數學屬于理科，對理科知識的學習適合用理解記憶法。因為理科知識大都反映事物的內部規律，如果死記硬背，即使背會了也不會使用。

3、多做習題，積累經驗。

數學成績的提高離不開做題。有的同學，時常會出現看著會做，真正一做又錯的現象，這就是人們常說的眼高手低。所以，要提高數學成績，必須多做題，一單元一單元地做，一模塊一模塊地做，做題多了，積累下經驗，成績自然提高。

小學五年級數學學習方法有哪些

1、課內重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要讓孩子緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。

2、認真獨立完成作業，勤于思考。

從某種意義上講，不應造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于孩子的思路不清，一時難以解出，應讓孩子自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

3、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，讓孩子反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助孩子開拓思路，提高他的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，讓孩子寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出錯誤所在，以便及時更正。實踐證明：越到關鍵時候，孩子所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，所以，平時讓孩子養成良好的解題習慣是非常重要的。

4、調整心態，正確對待考試。

應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試基礎性的題目占絕大部分，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑只占一小部分，要讓孩子認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。除此之外，讓孩子調整好自己的心態也是很有必要的，讓孩子任何時候都要保持思路有條不紊，克服浮躁的情緒，這樣才能拿到高分。

家長如何幫助五年級孩子提高數學成績

1、家長要嚴慈相濟。數學需要的智力水平以及學習態度都是很高的，因為難，所以容易讓人逃避。大部分喜歡數學的孩子，是天生喜歡這樣的挑戰。我們能做的，就是多讓孩子感受到數學的美，能夠讓孩子多一些成就感。堅持練習是必要的，如何鼓勵孩子能夠堅持，是老師和家長都需要參與其中的。成人應該避免的一點是：既不能逼迫孩子出成績，但是又不能放任孩子。這是兩難的，如何做到這種平衡，需要慢慢探索。

2、幫助孩子增強自信。要幫助孩子找到自信，重塑信心，先做容易的，簡單的，慢慢的找回自己，再有點成就感就好了。找到自信，慢慢地再做些難度大些的題，一步一步地向前推進，孩子就會慢慢的喜歡上數學，因為題會做了，當孩子費盡心思地做出一個題目，而別人卻不會做，孩子難道不感到自豪嗎？數學就是在不知不覺中學好的。

3、家長改變錯誤的教育觀念。討厭數學就無法享受數學，無法享受數學就不能更上一層樓。首先要思考這個問題，我覺得數學集體焦慮下導致的過度學習和消化不良是主要原因。很多孩子學前就被家長拉去參加一些單練抽象計算的技能訓練，直接影響孩子數學學習觀的形成，數學不是枯燥的計算。過分單練計算是比較落伍的學習方法，只會一點點消耗孩子本有的好奇心。數學不是會算多少以內加減法的技能表演項目。很多家長的教育觀念需要調整，多多益善、填鴨硬灌式的學習方式，只能讓孩子數學學習更加被動！

4、激發學生數學的好奇心。好奇心是學習興趣培養的關鍵！我們課內數學活動太少了，家校又不能很好銜接，在生活中認知數學概念，在實際場景中引發孩子思考問題，引導孩子自主解決問題，才是最佳的學習方法。