交流都是相互的，想讓孩子聽(tīng)你的，就要主動(dòng)多去傾聽(tīng)一下孩子的想法，別總覺(jué)得孩子不會(huì)表達(dá)，其實(shí)孩子是不善于表達(dá)，如果家長(zhǎng)善于引導(dǎo)，孩子就會(huì)把心里的想法告知家長(zhǎng)，得到理解的孩子就會(huì)變得很聽(tīng)話，因?yàn)樗齻冇X(jué)得被理解被尊重了。

初中女孩叛逆不聽(tīng)話怎么教育

1、多傾聽(tīng)少說(shuō)教

當(dāng)初中女生有了獨(dú)立的愿望時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)更多地去觀察女孩的行為，傾聽(tīng)女孩的心聲。在父母的傾聽(tīng)中初中女生會(huì)認(rèn)為自己是被尊重的，當(dāng)她感受到了家長(zhǎng)的尊重后。

便會(huì)回過(guò)頭來(lái)理智地再去審視自己的想法和行為，但實(shí)際上很多家長(zhǎng)會(huì)采取令女孩不易接受甚至反感的說(shuō)教方式，這種方式跟初中女生獨(dú)立的愿望恰好是相悖的。所以，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，也是在幫助女孩盡快獨(dú)立。

2、傾聽(tīng)女兒的心聲

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子內(nèi)心還不成熟，她們的想法大多是錯(cuò)誤的，所以選擇無(wú)視初中女生的話語(yǔ)權(quán)。這是非常錯(cuò)誤的，進(jìn)入青春期叛逆的女孩子她們對(duì)身邊的事物開(kāi)始有了自己的看法。

同樣她們也渴望能跟他人分享她們的想法，如果家長(zhǎng)不能傾聽(tīng)孩子的心聲，給予她們平等的發(fā)言權(quán)，孩子將會(huì)變得越來(lái)越孤僻。

3、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)女兒

女兒做了讓你擔(dān)心的事情，家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)出自己的擔(dān)憂。讓孩子知道你對(duì)她的愛(ài)，那么她就會(huì)在做任何事情之前考慮到你的感受的。對(duì)于女兒自己的決定家長(zhǎng)也需要給她一些支持，不要總是扼制著她。有時(shí)候?qū)λ^(guò)多的干涉并非是好事，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)讓孩子記恨你。

初中女孩叛逆會(huì)有哪些表現(xiàn)

1、尋求獨(dú)立性

青春期是孩子開(kāi)始渴望獨(dú)立的時(shí)候。他們希望能夠自己做決策，擁有更多的自由。這一點(diǎn)在女孩身上表現(xiàn)得尤為明顯。她們可能開(kāi)始質(zhì)疑父母的權(quán)威，不再像以前那樣聽(tīng)從父母的安排。這種表現(xiàn)可能讓家長(zhǎng)感到被排擠或不被需要，但其實(shí)這是孩子為了成熟而必須經(jīng)歷的過(guò)程。

2、對(duì)外界探索

在青春期，女孩對(duì)外界的興趣大幅增加。她們開(kāi)始探索不同的友誼關(guān)系、興趣愛(ài)好，甚至可能嘗試新的服裝風(fēng)格。這個(gè)時(shí)期的變化可能會(huì)讓父母感到困惑，覺(jué)得孩子變得陌生了。然而，這是女孩在尋找自己身份的過(guò)程中必須經(jīng)歷的一部分。

3、情緒波動(dòng)

青春期是情緒波動(dòng)的高峰期。女孩可能會(huì)經(jīng)歷情緒的極端波動(dòng)，時(shí)而興奮，時(shí)而抑郁，這在很大程度上是由于荷爾蒙的變化所導(dǎo)致的。家長(zhǎng)需要理解這一點(diǎn)，盡量提供支持和理解，而不是對(duì)孩子的情緒反應(yīng)過(guò)度擔(dān)憂。

4、社交壓力

社交壓力在青春期變得尤為突出。女孩可能會(huì)感到需要符合同齡人的期望，因此可能會(huì)采取一些與家庭價(jià)值觀相悖的行為。這種行為并不一定表示她們已經(jīng)忘記了家庭的教育，而只是她們正在試圖找到自己在社交圈中的位置。

5、溝通障礙

青春期時(shí)，女孩通常會(huì)減少與父母的交流。她們可能更愿意與朋友分享問(wèn)題，而不是與家人討論。這可能會(huì)讓家長(zhǎng)感到被排斥，但重要的是要尊重孩子的隱私和獨(dú)立性，同時(shí)保持敞開(kāi)的溝通渠道。

家長(zhǎng)如果沒(méi)有用合適的方式教育叛逆期的孩子，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？

家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常吵架，影響家庭和諧

如果家長(zhǎng)總是用不適合的方式去教育孩子，孩子可能就會(huì)出現(xiàn)反抗的情緒。久而久之，家長(zhǎng)和孩子之間就會(huì)出現(xiàn)矛盾，兩代人可能會(huì)經(jīng)常吵架，對(duì)于整個(gè)家庭的和諧也是有影響的。

孩子做出一些更加叛逆的事情，讓家長(zhǎng)更加操心

如果家長(zhǎng)總是給孩子施加壓力，孩子可能也會(huì)變得越來(lái)越叛逆，頂撞長(zhǎng)輩、逃課、離家出走等行為，都有可能出現(xiàn)，這樣家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，就會(huì)變得越來(lái)越吃力，也越來(lái)越操心了。

孩子自暴自棄，對(duì)任何事情都不感興趣

如果家長(zhǎng)在教育叛逆期的孩子時(shí)，過(guò)于嚴(yán)格，不能對(duì)孩子表達(dá)理解的情緒，孩子也有可能會(huì)出現(xiàn)“破罐子破摔”的情況，長(zhǎng)此以往孩子也有可能會(huì)變得沒(méi)有主見(jiàn)。

由此可見(jiàn)，對(duì)于叛逆期的孩子，如果不能使用適合的方式，還真的是有可能會(huì)影響到孩子以后的發(fā)展，因此，與其和他們“對(duì)著干”，不如選擇適合的教育方式，去教育叛逆期的孩子，就顯得尤為重要！