可能會(huì)造成孩子的性格孤僻、憂慮等情況，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的情緒低沉，或者性格的孤僻，大人一定要及時(shí)的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，親人們一定要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

孩子沒(méi)有媽媽的后果

第一，沒(méi)有安全感。缺乏了母親的愛(ài)，會(huì)使孩子很沒(méi)有安全感。要知道母親是每一個(gè)人心中最柔軟的存在，相信每一個(gè)人都很依賴自己的母親，只要母親還在身邊，自己永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子。一想到母親，就會(huì)從心頭涌上來(lái)一股暖流，廚房里忙碌的身影，一塵不染的家，這充滿著煙火氣的生活讓人感到溫暖和幸福，更重要的是家永遠(yuǎn)是最安全的，不論遇到什么事，家的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著。可見(jiàn)一個(gè)家庭中，女主人的重要性，有了女主人，家才更是家。有了母愛(ài)，孩子的成長(zhǎng)才完整。

第二，生活質(zhì)量的嚴(yán)重下降。我們都知道爸爸獨(dú)自帶孩子就是一個(gè)磨難，因?yàn)榘职诌h(yuǎn)比不上媽媽的細(xì)膩和溫柔。這是因?yàn)槟行缘奶匦员容^粗枝大葉和不拘小節(jié)，而生活需要的是實(shí)實(shí)在在的認(rèn)真和耐心。我們可以想象一下，父親一個(gè)人帶孩子，會(huì)給孩子洗澡、洗腳丫、換干凈的衣服嗎？答案是，看心情。因?yàn)楦赣H自己都懶得洗澡，懶得換衣服。再多一個(gè)小的，估計(jì)更加顧不上了，手忙腳亂是無(wú)可避免的。如此一來(lái)，孩子的生活質(zhì)量會(huì)嚴(yán)重下降，也是必然的。

第三，自我認(rèn)知不清晰。自我認(rèn)知是每個(gè)人的小時(shí)候就開(kāi)始的，父母讓孩子感到自己存在于世界的意義和重要性，這一點(diǎn)對(duì)成長(zhǎng)很重要。不論是孩子以后交朋友、工作、談戀愛(ài)，所有和人交往的事情上都需要自我認(rèn)知的存在。自我認(rèn)知完善的人，才會(huì)和其他人平等交往，這樣才有利于成長(zhǎng)。如果對(duì)自我認(rèn)知不清晰，很容易形成討好型人格，成為他人的附庸，喪失自我意識(shí)和想法。尤其是母愛(ài)缺乏，因?yàn)槟赣H陪伴孩子的時(shí)間比爸爸長(zhǎng)，在母親的行為和語(yǔ)言上，孩子就能明確地感受到自己的重要性，從而形成正確的自我認(rèn)知。

單親家庭的孩子都有哪些特點(diǎn)呢

1、大多都很自卑

在單親家庭里長(zhǎng)大的孩子大多都很自卑，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知當(dāng)中，如果一個(gè)家庭不完整就有了缺陷，那么他們就會(huì)與其他正常的孩子有了很大的不同，而且很多單親家庭的孩子都會(huì)把父母離異的原因歸咎到自己身上。這會(huì)加劇孩子的自卑感，并且還容易使孩子變成討好性人格，在生活當(dāng)中習(xí)慣討好他人，無(wú)法正視一段感情的破裂。

2、不愿與人接觸

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他最堅(jiān)實(shí)的后盾，而一個(gè)完整的家庭不僅僅能夠給孩子帶來(lái)身體上的庇護(hù)，而且還能給孩子帶來(lái)心靈上的庇護(hù)，但是孩子如果一旦發(fā)現(xiàn)自己的家庭破碎了，他們心中的安全感也會(huì)隨之坍塌，所以在生活當(dāng)中，這樣的孩子會(huì)害怕與外面的世界接觸，他們會(huì)覺(jué)得外面的世界充滿了很多危險(xiǎn)因素，而失去了一方的父母，使他們?cè)絹?lái)越不敢嘗試與外界的人交流了。

3、敏感多疑，內(nèi)心十分脆弱

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)歷了父母離婚的這個(gè)過(guò)程，他的內(nèi)心會(huì)變得十分脆弱，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程里，他學(xué)會(huì)了如何看父母的臉色，很多父母不會(huì)對(duì)孩子提及有關(guān)離婚的事情，但是孩子總是能憑借自己細(xì)微的觀察力發(fā)現(xiàn)父母關(guān)系的破裂。所以這就使孩子的內(nèi)心越來(lái)越敏感，總是不自覺(jué)地去看別人的臉色，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心害怕失去。

單親家庭的孩子如何教育

一、親情關(guān)懷。

單親家庭的學(xué)生缺少的是父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖，他們最需要的是別人的關(guān)注和愛(ài)。作為教師，要抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，多關(guān)注學(xué)生，給予學(xué)生家庭般的溫暖，使學(xué)生感受到愛(ài)和關(guān)懷。

二、興趣培養(yǎng)。

缺少了家長(zhǎng)的關(guān)心，單親學(xué)生的興趣培養(yǎng)就失去了支柱。教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣特長(zhǎng)，并給他們創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在發(fā)展興趣愛(ài)好的過(guò)程中消除自卑心理，結(jié)交具有共同愛(ài)好的朋友，進(jìn)而提高自信心，融入班集體。

三、鼓勵(lì)肯定。

沒(méi)有父母的陪伴和完整家庭的呵護(hù)，單親學(xué)生往往覺(jué)得自己不如別人。教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)和肯定他們，引導(dǎo)他們重新認(rèn)識(shí)自己，建立自信。

四、挫折教育。

家庭不完整，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挫折，再加上學(xué)習(xí)和交友等方面的挫折，很容易使單親學(xué)生喪失斗志，破罐破摔。教師要及時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行思想開(kāi)導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確看待挫折、調(diào)節(jié)情緒，樹(shù)立起對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。

五、思想轉(zhuǎn)化。

要改變單親學(xué)生的現(xiàn)狀，還需要從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。教師可以給他們講一些跟他們同樣處境的名人成才的故事，如冼星海，引起他們思想上的共鳴，使他們產(chǎn)生積極樂(lè)觀的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而執(zhí)著追求自己的理想。