家長(zhǎng)要有耐心給孩子打氣多鼓勵(lì)，增加他們的自信，高考是一家人的事，不光孩子壓力大，家長(zhǎng)也是如此，多給孩子講一下現(xiàn)實(shí)生活中的事例，讓他明白中國(guó)的教育就是看分?jǐn)?shù)，你不努力別人而在不停的努力著，為了將來(lái)自己能過(guò)好幸福的生活，現(xiàn)在必需付出代價(jià)。能帶孩子提前參觀一下心意大學(xué)，樹(shù)立心中的目標(biāo)更好。

高二的孩子沒(méi)有動(dòng)力用啥激勵(lì)

1、鼓勵(lì)

國(guó)人總是有這樣的做法和想法，什么都是別人家的好，尤其是特別喜歡將孩子進(jìn)行對(duì)比。“你看看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多聰明，你再看看你，笨的我都不想再搭理你了”。這是我們國(guó)人最喜歡對(duì)自己家孩子說(shuō)的一句話了，孩子總是別人家的優(yōu)秀。他們從來(lái)不關(guān)注自己家的孩子是否優(yōu)秀，哪怕很優(yōu)秀，也是很少有鼓勵(lì)的成分在里面，都是無(wú)休止的去刺激孩子。所以菜鳥(niǎo)一直覺(jué)得這種做法是極其錯(cuò)誤的，一定不能這樣做，尤其是孩子正在高中階段，這個(gè)時(shí)候的學(xué)習(xí)壓力是很重的。孩子每天也很累，很忙。回家之后最好不要過(guò)多的說(shuō)教自己的孩子，還是需要去鼓勵(lì)孩子，這樣的效果會(huì)好很多。

2、支持

在孩子面前，不要說(shuō)過(guò)多的喪氣話，這是最重要的一件事，哪怕這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，那也不要過(guò)分的打擊孩子，或者是批評(píng)他們，這個(gè)是要不得的。這個(gè)時(shí)候除了要鼓勵(lì)孩子之外，更多的就是支持孩子的一些學(xué)習(xí)規(guī)劃，或者是買(mǎi)一些輔導(dǎo)書(shū)，這個(gè)時(shí)候不早吝嗇，只要是與孩子學(xué)習(xí)相關(guān)，或者是有益的，都要去支持孩子的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候你無(wú)聲的支持，可能就是對(duì)孩子最大的安慰了。至少菜鳥(niǎo)覺(jué)得這是一個(gè)支持。

3、獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)然了，對(duì)孩子定期的獎(jiǎng)勵(lì)是非常有效的。尤其是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，這是一個(gè)非常有效且可行的辦法。作為父母，可以多和孩子溝通，比如這次期末考試考的比較好，你要什么東西。這個(gè)數(shù)額不能太高，要在自己可控制的范圍內(nèi)這樣做，這個(gè)就是一個(gè)很好的辦法。因此，菜鳥(niǎo)覺(jué)得這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)非常好的辦法，尤其是孩子在讀高中的這個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)刻，多給予他們鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)是一個(gè)非常提升他們斗志的辦法，這可以適當(dāng)?shù)脑囋嚒?/p>

高二的孩子為什么沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、對(duì)自身能力的認(rèn)知不足

有些孩子本身學(xué)習(xí)能力較差，成績(jī)提升困難，他們沒(méi)有意識(shí)到通過(guò)鞏固基礎(chǔ)、認(rèn)真聽(tīng)課、做好練習(xí)、掌握學(xué)習(xí)方法，成績(jī)是可以慢慢提升的。這些孩子可能認(rèn)為自己很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但實(shí)際上可能只是隨便翻幾頁(yè)書(shū)，沒(méi)有意識(shí)到成績(jī)的進(jìn)步是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。

2、對(duì)自己潛能優(yōu)勢(shì)缺乏了解

有些學(xué)生并不看好自己的前途，雖然表面上在學(xué)習(xí)，心里卻在放棄的邊緣。根源在于他們對(duì)自己的能力評(píng)價(jià)往往不夠客觀，一兩次失敗就會(huì)全盤(pán)否定自己的能力，并對(duì)逆境中的挫折容易感到絕望。這些學(xué)生需要全面了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì)。

3、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高

這類(lèi)學(xué)生通常學(xué)業(yè)成績(jī)較差。他們覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有必要，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦并逃避。他們甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種苦差事。

高二孩子厭學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要隨時(shí)關(guān)心關(guān)注高二學(xué)生的情況，經(jīng)常與高二學(xué)生談心交流，讓孩子感受到你們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，帶孩子參加一些讓人放松的戶外活動(dòng)等。

2、和高二學(xué)生坐下來(lái)敬開(kāi)心扉談一談，真正了解孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)要注意以身作測(cè)，家長(zhǎng)的任何語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、情緒、家庭氛圍都會(huì)帶動(dòng)孩子的情緒，家長(zhǎng)要特別調(diào)整好自我。

3、讓高二學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，積極陽(yáng)光地面對(duì)生活，正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，這樣能夠避免厭學(xué)。

4、適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力。還有一類(lèi)高二學(xué)生厭學(xué)的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

5、及時(shí)與老師聯(lián)系找到解決辦法。父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)候可能還不如學(xué)校的老師，孩子進(jìn)入學(xué)校之后，每天有十幾個(gè)小時(shí)都在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間很長(zhǎng)，那么老師對(duì)孩子的了解與觀察更加的洋細(xì)清楚。