當孩子表示不想寫作業時，先不要生氣，更不能突然就發飆，命令孩子必須寫。這樣子孩子可能反而因為父母激烈的反應，變得更不愿意寫了。要讓孩子認識到，學習也好，作業也罷，都是為了自己，不是說為了父母，老師去學。

孩子一點都不想寫作業怎么辦

如果孩子不寫作業，個人感覺要分開看，先看孩子年齡大小，區別對待。

如果年齡較小，還不懂事，可以細心引導，讓孩子與那些會學習會寫作業孩子多接觸、多交流，溝通情感，使他們成為好朋友，當受到他們的潛移默化，其良好的行為舉止自然就是孩子自己學習的榜樣。

如果年齡大一些，引導需要得法。盡量做到動之以情、曉之以理，不斷地幫助孩子改正自己缺點，多多的在他的身上閃光點，只要有一點點進步，就要及時進行表揚和鼓勵，不要一味地訓斥。另外根據孩子的性格，也可以對自己的孩子進行軟硬兼施進行教育，不要過度的嬌生慣養或溺愛。過度的嬌生慣養或溺愛會導致不堪設想的后果。

當然，孩子是父母的復印件，我覺得寫作業這事也可以通過父母的言傳身教對孩子施加影響，比如父母在家經常看看書、寫寫筆記等等，會給孩子帶去正向的積極引導，這樣做，效果應該會更好一些。很難想象父母很懶惰從不學習，孩子會很熱愛學習，家長一定記住：要想孩子優秀，家長一定是給孩子做出了榜樣和師范作用，而不是單方面苛責孩子。

孩子學習自覺性較差的影響因素有哪些

1、學生基礎差失去學習興趣

如果孩子成績稍差，學習吃力，上課聽不懂教師的講課內容，不能準確回答教師的提問，做作業吃力，家庭作業長時間不能完成等等。這樣時間長了，就不愿學習了。也就沒有學習主動性了。

針對這種情況，教師和家長要耐心幫助學生補齊所學知識的短板。教師和家長在課后要幫助學生真正學會新學知識。教師和家長課前耍幫助輔導孩子做好必要的預習，讓學生對將要學習的內容心中有數，孩子上課時能心領神會，慢慢地就會主動學習了。

2、孩子不開竅對學習不感興趣

孩子學習用功，但總是抓不住要點，有點有勁使不上的惑覺，也就是學習找不到竅門，這樣時間長了，次數多了，慢慢地就想放棄，不想再努力，不愿主動學習。

針對這種情況，教師和家長應該在學習技巧上想法幫助孩子，介紹一些好的學習方法，使孩子在學習上能事半功倍。能享受到學習的快樂！也許就能提高孩子的學習自覺性，增強其學習主動性。

3、家長的生活習慣干擾學生學習

有些家長在家里打麻將、看電視、玩手機游戲、大吃大喝，孩子根本沒有學習氛圍和環境。孩子也想玩，甚至有時候比大人更想玩。

所以如果家庭環境是這樣，要想讓孩子主動學習，家長就要改掉自己的不良習慣，仿照優秀家長的做法，多學習，多讀書，多幫學生做作業，多與孩子交流學習情況，多關心孩子的學習，創造良好的學習氛圍。大人以身作則主動學習，大人有學習的自覺性，孩子也就沒有不主動學習的理由，也會自覺學習的。

家長如何有效陪伴孩子學習

首先，我們需要明確一個觀點：陪伴并不等于代替。因此，我們要學會給孩子適當的自由空間和獨立思考的機會。

多一些引導和指導，少一些干預和替代，可以培養孩子獨立學習和解決問題的能力。作為家長，我們可以通過與孩子討論學習計劃、目標和方法，鼓勵他們主動思考和探索，培養他們的學習能力和自主性。

其次，營造一個良好的學習環境對孩子的學習效果起到至關重要的作用

家庭應該是孩子學習的溫馨港灣，因此我們要為孩子創造一個安靜、整潔、舒適、寬敞明亮的學習環境。保持良好的生活習慣和規律的作息時間，幫助孩子樹立正確的學習態度和習慣。

此外，還可以鼓勵孩子在家里建立自己的學習空間，擺放一些書籍、文具等學習用品，讓孩子感到學習是一件愉快的事情。

另外，我們也可以通過與孩子一起制定學習計劃和目標，為他們提供明確的學習指導。有了一個合理的學習計劃，孩子就能更好地掌握學習進度和節奏，避免焦慮和壓力。

同時，在目標設定方面，我們要盡量讓目標實際可行和可量化，可以通過分階段的目標來幫助孩子逐步取得進步，增強學習動力和成就感。

與此同時，我們還可以利用各種學習資源和工具來輔助孩子的學習。例如，可以為孩子提供優質的教材、參考書籍和學習資料，幫助他們更系統地學習知識。

另外，網上還給我們提供了豐富多樣的學習資源，我們可以引導孩子合理利用各種在線學習平臺、教育網站和學習應用等，上邊提供了個性化的學習方案和豐富多樣的學習資源，幫助孩子充分發揮自己的潛力。

此外，要注重培養孩子的學習興趣和學習動力

學習不應該是一種負擔，而是一種愉快的體驗。因此，我們可以通過多樣化的學習方式和方法，調動孩子的積極性和主動性。

例如，創造性地組織學習活動，如角色扮演、實地考察、小組討論等，增加學習的趣味性。同時，還可以鼓勵孩子參加學科競賽、課外活動等，擴展他們的知識面和視野。

最后，重要的是要與孩子建立良好的溝通和信任關系

作為家長，我們要耐心傾聽孩子的想法和意見，尊重他們的選擇和決定。同時，也要給予他們正確的指導和建議，鼓勵他們勇敢面對挑戰和困難，堅持學習下去。在孩子遇到困難時，我們要給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到我們的陪伴和信任。