放假孩子長(zhǎng)時(shí)間在家，考驗(yàn)著家長(zhǎng)的教育智慧。通常情況下，家長(zhǎng)看到孩子做他們不樂見的事情時(shí)，往往習(xí)慣進(jìn)行批評(píng)和說教。孩子的許多狀態(tài)都需要我們?nèi)ス芙蹋绾喂芙滩挪粫?huì)適得其反呢？

家長(zhǎng)在假期怎么管理孩子

一、維護(hù)家庭和諧，要做到3不管

有一種“掌控型”父母”。他們會(huì)對(duì)孩子過度干預(yù)、過度保護(hù)、過高期望，導(dǎo)致孩子缺乏自主性，甚至還會(huì)延伸至成年階段。比如現(xiàn)在常聽的媽寶，許多就是因?yàn)椤罢瓶匦汀痹斐傻摹?/p>

所以，作為父母，要學(xué)會(huì)及時(shí)放手。假期想要家庭和諧，家長(zhǎng)請(qǐng)留意，不要多管下面這3件事：

1、孩子分內(nèi)的事，不管！

什么是孩子分內(nèi)的事？比如吃飯、穿衣、個(gè)人衛(wèi)生、整理床鋪等，孩子自己獨(dú)立完成的事，就是孩子分內(nèi)的事。有的家長(zhǎng)過度關(guān)注孩子，無巨細(xì)面面俱到，什么都辦孩子做。

這樣一來，不僅沒給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還把親子關(guān)系搞得很緊張。雖然表面上是愛孩子，但這樣的本質(zhì)卻是以愛為名的牢籠。應(yīng)該適當(dāng)放手，鍛煉孩子的自理能力。畢竟，獨(dú)立，也是成長(zhǎng)的必修課。

2、孩子愛好的事，不管！

有人問，被父母壓制是什么感受？有個(gè)回答很扎心：“我就像一個(gè)被拘束在模型里的標(biāo)本，困在框里，飛不出去，也找不到自我。”

許多人可能對(duì)此也深有體會(huì)：小時(shí)候盼著假期出去運(yùn)動(dòng)奔跑，卻被父母要求家里寫作業(yè)；本來計(jì)劃想用攢下的壓歲錢完成自己的小目標(biāo)，卻被父母要求照他們所期盼的去安排，不能自己支配……然后，一個(gè)假期下來，孩子想干的事一件沒做，心里滿是委屈和不甘。

所以，假期不妨讓孩子自行安排，去做一些他自己喜歡的事。哪怕是聽聽音樂、唱唱歌、撒撒歡都行。這不是放縱，而是讓孩子享受原本就屬于他的假期。

3、孩子能做主的事，不管！

你有沒有遇到過這樣的人，無論什么事情：“我媽說不行”“回去問問我媽”“聽我媽說”……

一聽這話就讓人覺得很沒主見，為什么會(huì)這樣呢？假期里孩子本來想先寫完今天的理科作業(yè)后看會(huì)兒課外書的，家長(zhǎng)說不行，少看點(diǎn)課外書，不如做套卷子。孩子想看會(huì)兒紀(jì)錄片，家長(zhǎng)說可別，這對(duì)你分?jǐn)?shù)提升又沒用。

這些本應(yīng)是孩子能做主的事，卻被父母強(qiáng)加了自己的意志。于是，一味地打壓，迫使孩子妥協(xié)，讓孩子喪失了主見，變成了大家覺得不夠獨(dú)立自主的“媽寶”。

在安全的前提下，有些事讓孩子自己說了算，也可以培養(yǎng)孩子健全獨(dú)立的人格，人只有自由了，才會(huì)對(duì)生活充滿期待。

二、管好這7件事，助孩子彎道超車

看到這里，有的家長(zhǎng)可能在想：不管孩子，才是假期最明智的選擇嗎？當(dāng)然不是，如果你想讓孩子“彎道超車”，那以下這7件事，一定要好好管。管好了，孩子開學(xué)說不定還能驚艷逆襲。

1、管好孩子的作息規(guī)律

一放假，孩子們肯定要睡懶覺，把覺補(bǔ)足了再玩?zhèn)€痛快。這本無可厚非，但家長(zhǎng)們要把握好度，及時(shí)幫孩子把作息調(diào)過來。最好是放假一周后，讓孩子恢復(fù)早起早睡。

健康的作息規(guī)律依然是孩子需要堅(jiān)持的好習(xí)慣。

2、管好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

假期里，孩子容易懈怠，貪玩成癮，把學(xué)習(xí)拋諸腦后。所以，為了避免這種情況，不如先跟孩子一起約定好假期學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)幫孩子制定一份假期學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督他們按照計(jì)劃完成必要的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；時(shí)間上可以留有空閑，但每天都要及時(shí)跟進(jìn)完成。

這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子適應(yīng)了，就可以慢慢自主學(xué)習(xí)了。

3、管好孩子的電子娛樂

玩手機(jī)、打游戲、刷短視頻，這種“短頻快”的電子娛樂充滿新鮮刺激，容易讓孩子沉迷上癮，無意識(shí)到不愿思考，跟風(fēng)享樂，被碎片化信息淹沒，再也沒了自己的判斷。

所以，在電子娛樂這里，家長(zhǎng)不僅要控制好孩子使用手機(jī)的時(shí)間，而且還要要親身陪伴好孩子，比如帶孩子做一些親子活動(dòng)，像外出公園散步，去圖書館之類的。家長(zhǎng)以身作則，才能對(duì)孩子有足夠的說服力。

4、培養(yǎng)孩子的假期目標(biāo)感

有目標(biāo)，有動(dòng)力，有路徑，人會(huì)在良性循環(huán)中不斷進(jìn)步；無目標(biāo)，無動(dòng)力，無計(jì)劃，人會(huì)在安逸中不自覺地下滑。不想荒廢整個(gè)假期，我們就一定要培養(yǎng)孩子的目標(biāo)感。一天要完成哪些事，本周要讀完幾本書，假期結(jié)束要實(shí)現(xiàn)什么。每一項(xiàng)都要具體明確，再搭配上計(jì)劃表，落實(shí)到真正的行動(dòng)上。

如此，你和孩子才能擁有一個(gè)充實(shí)而又有收獲的假期。

5、管好孩子的戶外運(yùn)動(dòng)

也有科學(xué)研究證明，當(dāng)人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腦的供血量增加，記憶力和反應(yīng)力會(huì)隨之提升。也就是說，運(yùn)動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的意志力，還能提升他們的智力和思考力。平常在學(xué)校，孩子們都基本都局限在小小的教室里，所以，假期就應(yīng)該讓孩子去戶外運(yùn)動(dòng)，親近自然，放松大腦。

多運(yùn)動(dòng)，多出門，室外的陽(yáng)光，有利于孩子的成長(zhǎng)。

6、教會(huì)孩子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過，勞動(dòng)在智育中起著極其重要的作用，兒童的智慧在他的手尖上。都說要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的孩子，其中勞育必不可少。澆花除草可以鍛煉孩子的觀察力，下廚做飯可以鍛煉孩子的條理性，培養(yǎng)孩子的自理能力。

假期里，家長(zhǎng)應(yīng)分配一些適合孩子年齡的家務(wù)，比如讓孩子幫忙洗碗、擇菜；鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。

7、幫孩子管好內(nèi)在情緒

有的孩子精神十足，樂觀積極，有的孩子卻蔫頭耷腦。出現(xiàn)這些原因，本質(zhì)上就是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)在能量不夠。好的父母，會(huì)給孩子能量和支持，把孩子培養(yǎng)成內(nèi)心豐盈且強(qiáng)大的人。

假期是孩子休養(yǎng)生息的好時(shí)機(jī)，我們應(yīng)該利用這段時(shí)間，幫孩子補(bǔ)足內(nèi)心的能量。身為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子多一些理解和肯定，少一點(diǎn)批評(píng)和指責(zé)，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。并且，多些溝通和關(guān)懷。

假期與孩子和諧相處，請(qǐng)記住這三句話

1、控制好情緒多

情緒穩(wěn)定的父母是跟孩子好好相處的前提。很多父母跟孩子之所以雞飛狗跳，都是因?yàn)楦改盖榫w先崩了，不是發(fā)火，就是斥責(zé)，這樣的情緒激烈之下，不跟孩子發(fā)生矛盾才怪。

這個(gè)假期，我跟孩子沒有發(fā)生口角和矛盾，并不是因?yàn)楹⒆佑卸嘧月桑俏壹皶r(shí)調(diào)整了自己的情緒。

比如說早上不起床，我也不發(fā)火，也不吵，只是間隔個(gè)20分鐘去推一下他，輕聲問一句：要不要起床。前三四次，孩子一般都會(huì)說：等一會(huì)。

反正叫不起時(shí)，千萬不能發(fā)火，多去叫幾次，還有一個(gè)要點(diǎn)就是“只問一句要不要起床”，其它不多說一句。

同理，這樣的情緒控制也適用于孩子不寫作業(yè)時(shí)。有個(gè)特別關(guān)鍵的點(diǎn)就是父母只負(fù)責(zé)提醒，但不要嘮叨，更不要發(fā)火或者爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

親子關(guān)系和諧，是促成孩子積極上進(jìn)的第一步。父母對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，孩子是能感受到的。最重要的就是以耐心和寬容之心來?yè)Q孩子的感恩與懂事，這樣的親子關(guān)系才是良性向上循環(huán)。

2、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)

父母有個(gè)很有意思刻板思維：孩子都是別人家的乖。看自家孩子，總是盯著孩子不學(xué)習(xí)、不自律、不努力的缺點(diǎn)，卻對(duì)孩子身上的閃光點(diǎn)自動(dòng)忽略。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有各自的閃光點(diǎn)。要是拿孩子的短處跟別家孩子的長(zhǎng)處對(duì)比，就會(huì)心理失衡，進(jìn)而把怨氣無意識(shí)的投射到孩子身上，因而會(huì)“恨鐵不成鋼”的強(qiáng)烈想法。

只有用欣賞的眼光看待孩子，才能看到孩子身上更多的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)孩子不僅會(huì)感受到父母的肯定，自驅(qū)力和自信心也會(huì)增強(qiáng)。

要知道，沒有孩子不希望自己變得更優(yōu)秀，只是缺少了肯定，而干脆就逃避和擺爛了。孩子和大人一樣，都需要被欣賞、被肯定、被尊重。懂得尊重孩子和欣賞孩子的父母，也會(huì)變得更優(yōu)秀和通透。

3、多想孩子做得好的時(shí)候

人們往往對(duì)身邊的好視而不見，而對(duì)旁人的一點(diǎn)好而念念不忘。尤其是父母對(duì)孩子，因?yàn)閻鄣蒙睿砸笠矔?huì)很高。這就導(dǎo)致，很多時(shí)候父母只看到孩子身上的不足，只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)，只盯著作業(yè)寫了多少？書讀了多少？

眼里只是孩子做得不好的時(shí)候，而看不見孩子做得好的時(shí)候。這種選擇性忽略，也會(huì)讓孩子慢慢變得沉默，跟父母有了隔閡，心里有話也不愿意講出來。

不是孩子不愿意傾訴，而是講出來后不僅得不到認(rèn)可，面對(duì)的要么是父母的說教，要么是指責(zé)，而根本沒有與孩子共情，更沒有站在孩子的位置上換位思考。

歸根結(jié)底，還是父母“望子成龍”或“望女成鳳”的愿望太強(qiáng)烈，過于焦慮時(shí)，就只能看見孩子的不足，而對(duì)孩子的優(yōu)秀選擇性忽略。

有時(shí)，父母的一個(gè)認(rèn)可或肯定的眼神，會(huì)給孩子莫大的鼓舞與溫暖。當(dāng)父母控制好自己的情緒，并用欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子時(shí)，才能成為孩子的良師益友，孩子慢慢才能從消極擺爛有自驅(qū)力。