初中，很多孩子的叛逆期。溝通，最重要！首先，你要知道孩子的想法。很多家長都沒有了解過孩子的想法，家長的想法和孩子的想法差距大，代溝容易產生矛盾。其次，了解了孩子的想法后要換位思考。設身處地的站在孩子的立場思考，這樣才能更好的教育好孩子。

初中生家長應該怎么管教孩子

一、父母應及時跟上孩子的成長，要正確認識到：孩子進入青春期、叛逆期是人生的必經階段，相互理解和信任是父母與孩子溝通交流的最重要前提。在溝通時，注意方式和方法，避免啰嗦，為孩子樹立良好的榜樣。

二、父母需要配合，不要敏感。平時孩子和異性同學之間交往的問題要關注，但是不能過于關注。有所了解，但不要刨根究底，需要給孩子一些空間。

三、周末父母可以多和孩子談談心，在入學初期為孩子營造一個和諧、輕松的學習氛圍。同時，加強孩子自主學習意識的培養。

四、除了寒暑假，在平時上課的過程中，鼓勵孩子在周末回家時保持同樣的學習和休息習慣，不要因為一兩天就打亂自己在學校養成的節奏。可以和孩子約定好每天學習多少小時，控制孩子花在游戲上的時間。

五、父母希望自己的孩子是學習型的孩子，孩子又何嘗不希望自己的父母也是學習型的父母，所以父母即使是用看報紙、看雜志來取代玩手機、打麻將這樣的事情，都是很有意義的。形成整個家庭的學習氛圍，孩子的閱讀習慣就會形成，閱讀能力也會提高。

初中生有什么特點

我將初中學生分為三個時期：

第一時期：可塑期對應七年級

這個時期學生的特點是大人說的話還能聽得進去，你管他他還聽，你跟他講道理他還能接受，這個時期是初中教育學生的最佳時期。

這個時期學生最容易近朱者赤近墨者黑。你給他灌輸好的思想他就能成為好人；你給他灌輸錯誤偏激的思想他就會成為偏激的人；你給他灌輸犯罪的思想他就極容易去犯罪。所以我們的教師，尤其是家長一定要用正確的思想教育引導學生，學生愛國教育、避險教育、生存教育、實踐教育、挫折教育、性格培養、人格塑就、三觀建立等等，都要細致的琢磨實施有效的教育手段讓正能量的教育深入其心表現于行。還有很重要的一點是交際能力的培養，如何識人認人，親近益友遠離損友，有的朋友能帶你向榮華富貴，有的朋友也會帶你萬劫不復。教育學生猶如雕刻，這個時期雕工越細作品就越精致。

第二時期：轉折期對應八年級

這個時期的學生你再想教育他，就已經很難了，因為他逐漸的有自己的想法了，大人的話有點聽不進去了，想擺脫家長可無經濟能力，知道自己錯了可不愿意承認，想好好學習卻缺乏決心和毅力，一說就怒、一談就惱，這個時期也叫“矛盾期”和“叛逆期”，同時伴隨著“早戀”、“自閉”“交際”“適應能力”等等一系列問題的出現，學生痛苦、家長頭疼、老師勞心。這個時期如果讓學生去改變，很難，除非他遇到打擊、挫折或失敗，嘗到苦頭了才能意識到自己的問題和缺點，才會加以改變。

第三時期：定型期對應九年級

在這個時期，學生做人、做事、學習的習慣和思維均已基本形成，改變已經太難了。除非他遇到巨大的人生打擊、挫折或失敗才能意識到自己的問題和缺點，但這個時候學生很多都是一蹶不振自暴自棄、勵精圖治加以改變自己卻是很少。這個時期學生會伴隨著各種壓力：情感壓力、學習壓力、交際、壓力等。會變得很焦慮，無論是學習好的還是學習差的都會有。

初中生叛逆怎么教育

作為家長要意識到孩子已經長大，家長和孩子之間的關系也要相應地進行調整。家長要嘗試和孩子交朋友，更多的以伙伴的角色和孩子相處，而不能一味地以長輩的威嚴來壓制和說教。

理解這個階段的孩子出現的各種問題。以更加包容開放的心態去對待孩子，遇到問題后首先要想到的是如何解決問題，如何學習經驗，而不是單純的批評。

適當給予孩子一定的自我管理權力，不要過多地干預或者說是過度關心孩子的生活瑣事，例如天冷多穿衣服這件事，過多地強調反而更會激發孩子的逆反心理，導致孩子事事都反著來做。