很多孩子到了高一英語成績一直都是他們學的最不好的科目，也就是咱們常說的小孩存在偏科問題。其實這說明他們的英語基礎很差，如果不及時補救，那么問題就會像滾雪球一樣越滾越大，導致最后無法挽救。那么對于孩子高一英語基礎差的情況，要從哪開始補呢？

高一英語基礎差從哪開始補

如果高一學生長時間英語成績不理想的話，確實會給他們的學習造成很大的壓力。有時面對困難時，甚至會自怨自艾，認為自己不擅長學習這個科目。

如果他們缺乏學習的信心，就需要家長幫助他們認識到學習英語的重要性，引導他們科學地學習，從而培養他們克服困難的信心。

高中英語的詞匯量與初中的詞匯量相比增加了許多，所學的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英文知漢語，還要見漢語說英文，也就是過好單詞關。

為了確保孩子把單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，家長要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就過了單詞關。只要愛孩子記住了單詞，無疑對他們的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果，所以過好單詞關是必要的。

想學好外語，有許多事情要做，學校的課業負擔也很重，如何合理地安排時間呢？在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。

如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習按要求做作業，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。周末總結、復習。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但如果高一學生能有規律、有毅力地學習，必然得到回報。

高中英語成績三個分數段，這樣做才能學好

第一分數段：英語成績在40--80分之間

如果你的英語成績在這個分數段，那說明你的英語基礎根本不過關。在這個分數段的同學，會有以下幾種特征：平時看不懂書本上的課文、也聽不懂老師講課、對于英語這個學科，提不起興趣。

建議：看不懂課文，首先單詞這一關就沒過去，課文里你單詞都不認識，不知道什么意思，怎么能看懂課文？針對于第一種情況，建議大家把以前學過的單詞，趁著寒假全部背一遍。

高中三年雖然要學很多本書，但是單詞總結下來，必背的單詞一共就3500個，那么如何記憶單詞，我一會再說背單詞的方法。

第二個分數段：英語成績在90分-110分

這個語分數段的同學，英語基礎是沒問題的。欠缺的就是對于英語聽力、完形填空、語法填空、閱讀理解、作文寫作等缺乏答題技巧，考試時各各板塊看似都能看懂，但是每個板塊的分數都不高，而且在日常考試時會經常出錯！

建議：這類型的同學假期可以多做一些類型題。高中英語雖然重在積累，但是每一個板塊都有對應的技巧。

比如完型填空題，一般考察的都是短語，一個短語，會把其中的某個詞空出來讓你填，如果大家把這完型填空的短語都背下來，再多加練習自然就能答出來。

第三個分數段：英語成績110分-135分

在這個分數段的同學，基礎那是毋庸置疑的，最容易出現的就是成績不穩定、忽高忽低。這類同學欠缺的，是對于考試馬虎，而對于自己的弱點模塊無法突破！就會導致成績忽高忽低。

建議：這類型的同學假期一定要注意糾錯，基礎沒問題，技巧沒問題，那么在考試的時候不丟分，我們就能平穩拿高分。

所以假期可以把這一學期的試卷，自己做錯的題，再做一遍，看看是不是依然會忘，把這些易錯點記下來，多復習，改正了，不丟分就是得分，我們的成績也就平穩了。

高中生提高成績的方法

1、端正學習態度

學習態度決定著學習成績，學習不主動、對基礎不夠重視、上課不認真聽講這些都是學習態度不端正導致的。端正態度，就是要高一學生正視學習，不要把學習當做兒戲，今天學一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。

2、主動適應環境，認識新同學

高中是全新的環境，高中的老師、同學都是陌生的。進入高一后，學生要主動適應新環境，認識新同學。為了認識更多的同學，同學們要主動熱情地跟同學打招呼，跟同學友好相處。在課堂上積極回答老師提出的問題，有不懂得問題及時問老師、同學，跟同學們互幫互助、共同進步。

3、時刻能想到問題

高一帶著問題聽課這種方法適用于新授課、綜合課。上課前孩子要學會認真預習、閱讀教材，把不懂的問題記下來。這樣，高一上課時老師講些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄個明白，就能做到心中有數。上課時聽講就有了針對性。到他們不明白的問題，就聽得格外仔細、認真。

4、重視習題練習和錯題歸納

高一剛開始的知識點都很簡單，所以很多學生因為簡單而忽視習題的訓練。也有的學生認為簡單就不復習，從而導致基礎知識不扎實。如果基礎知識沒學好，那么后面復雜的課程就會影響聽課進度了。

所以在基礎知識學習階段，家長要重視孩子對習題的練習，鞏固好基礎才能保證后面聽課節奏能跟上。