孩子在進(jìn)入叛逆期時(shí)，這個(gè)階段的他們無(wú)論是心理還是身體都發(fā)生了巨大的變化，想法和做法也隨之會(huì)有劇烈的變化。孩子有叛逆期屬正?，F(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候的父母就需要，成為一個(gè)朋友的身份去對(duì)待，認(rèn)真的聆聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。

孩子多大開(kāi)始叛逆期

人有三個(gè)叛逆期，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點(diǎn)，父母應(yīng)對(duì)的方法也要不同。

第一個(gè)叛逆期出現(xiàn)的時(shí)間較早，一般在1歲到2歲左右，這個(gè)時(shí)候孩子的天性解放，因此常常會(huì)有較強(qiáng)的占有欲，以及情緒暴躁的時(shí)候。

第二個(gè)叛逆期一般是在8歲到12歲左右，這個(gè)時(shí)期孩子出現(xiàn)明顯的自尊心，常常會(huì)以自我為中心，因此會(huì)表現(xiàn)出較為任性的行為。

第三個(gè)叛逆期一般是在16歲到18歲左右，由于這個(gè)階段孩子的獨(dú)立人格漸漸形成，因此會(huì)有不受教以及過(guò)分自立的心理。

孩子開(kāi)始叛逆期的表現(xiàn)

1、否定意識(shí)。這個(gè)階段的孩子開(kāi)始會(huì)對(duì)一些法則條例有一定的不認(rèn)同，一定的反對(duì)意識(shí)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子開(kāi)始有自己的認(rèn)知了，開(kāi)始會(huì)對(duì)一些問(wèn)題有自己的一個(gè)想法和意見(jiàn)了。

2、破壞性強(qiáng)。為什么說(shuō)孩子的破壞性強(qiáng)呢，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子脾氣開(kāi)始有一點(diǎn)暴躁，容易生氣，叛逆期的孩子比較容易喜歡摔東西，拆玩具啊，撕書本等來(lái)發(fā)泄情緒。

3、有對(duì)抗意識(shí)。因?yàn)楹⒆勇?tīng)了很多的道理和知識(shí)，天天面對(duì)父母和老師日復(fù)一日同樣教育方式，孩子開(kāi)始厭煩，開(kāi)始對(duì)這樣的教育和方式有一種對(duì)抗性，所以孩子會(huì)用一個(gè)消極的方式來(lái)對(duì)待，甚至?xí)_(kāi)叫板，與父母老師對(duì)著干，就會(huì)出現(xiàn)所謂的。這個(gè)階段的孩子，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，不想被家長(zhǎng)當(dāng)小孩子看，覺(jué)得自己可以和大人抗衡了。

孩子叛逆期如何應(yīng)對(duì)

1、合理的管束。合理的管束是指提前告訴孩子做事的邊界，也就是什么事可以做，什么事不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，需要管束的時(shí)候，要讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且父母提的要求是不能只是懲罰還需要帶獎(jiǎng)勵(lì)。合理地管束孩子，可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念。

2、想要改變孩子，父母先改變自己。教育孩子也是一個(gè)教育自己的過(guò)程，學(xué)習(xí)模式是模仿式的，而孩子的很多不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒學(xué)來(lái)的。通過(guò)樹(shù)立榜樣來(lái)教育孩子是最可靠的辦法。

3、給孩子空間和自由。處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

4、積極引導(dǎo)。很多家長(zhǎng)在孩子教育上都習(xí)慣性地強(qiáng)迫孩子按照自己的想法來(lái)，常常都是站在經(jīng)驗(yàn)主義上對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教?！拔艺f(shuō)的都是對(duì)的，我是你爸，你必須聽(tīng)我的”、“你不聽(tīng)我的，遲早都要后悔”，然而越是這種說(shuō)辭就越容易引起孩子的叛逆，正確的引導(dǎo)，讓孩子做出正確的選擇才是有效的教育。

孩子的叛逆問(wèn)題一直都是令家長(zhǎng)十分頭疼的事情，在生活中很多事情孩子都有自己的想法和主見(jiàn)，甚至因?yàn)槊芎图议L(zhǎng)發(fā)成沖突。隨著時(shí)代的發(fā)展家長(zhǎng)也達(dá)成共識(shí)，逐漸的拋棄了“棍棒教育”，但是卻沒(méi)有其他很好的方法處理問(wèn)題。想要解決孩子的叛逆問(wèn)題，首先就要知道孩子多大開(kāi)始叛逆期，做好心理準(zhǔn)備。

孩子進(jìn)入青春叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

1、要試著站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導(dǎo)致，應(yīng)幫助孩子打開(kāi)心理的顧慮，使孩子的心態(tài)和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

2、家長(zhǎng)要盡可能多的騰出自己的時(shí)間來(lái)和孩子進(jìn)行談心，家長(zhǎng)能是孩子眼中最大的敵人所以當(dāng)然的也能是孩子眼中最好的朋友，這就需要家長(zhǎng)在孩子需要幫助，自己控制不住自己情緒的時(shí)候及時(shí)出面適時(shí)的來(lái)找孩子進(jìn)行談心，了解孩子的內(nèi)心所想，讓孩子體會(huì)到來(lái)自家庭的關(guān)懷，這樣也就會(huì)有效減少孩子叛逆期的一些更激進(jìn)行為。

3、父母還是應(yīng)該在一定程度上放手讓孩子自己管理自己，但是這個(gè)時(shí)期還有一點(diǎn)是很重要的，那就是要培養(yǎng)孩子的興趣。孩子擁有了興趣也就不會(huì)覺(jué)得自己的精力無(wú)處發(fā)泄而到處去闖禍了，而且孩子如果能夠在這個(gè)時(shí)候就培養(yǎng)了自己的一些興趣。

4、作為家長(zhǎng)，要盡可能滿足孩子是在一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，在這樣的家庭氛圍中孩子是很難在叛逆期做出一些過(guò)分或是不計(jì)后果的事情的，家長(zhǎng)是孩子的另一個(gè)老師，在家中的一言一行都會(huì)影響孩子的日常生活交流與習(xí)性。

5、允許他去做事情，就要允許他失敗，這是整個(gè)教育過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?；叵氲谝淮巫鍪拢覀円膊灰欢ㄗ龅煤芎?。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗或是做過(guò)錯(cuò)事呢？或許你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。

叛逆期的孩子打罵父母該怎么管教他

1、有些家長(zhǎng)總喜歡在初中孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。

2、孩子打罵父母是一種不可接受的行為，家長(zhǎng)要明確告訴孩子這種行為的嚴(yán)重性，并采取適當(dāng)?shù)奶幜P措施。但是，處罰措施不應(yīng)過(guò)于嚴(yán)厲，否則容易引起孩子的反感和逆反。

3、父母榜樣的力量沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)，在孩子眼里就沒(méi)有威嚴(yán)感，才會(huì)出現(xiàn)打父母的現(xiàn)象，所以要采用一定方式給家長(zhǎng)立威，讓孩子認(rèn)識(shí)到他是社會(huì)的一份子。

4、要讓孩子了解父母的辛苦。有些父母習(xí)慣把一切苦和累都自己扛，而不讓孩子吃一點(diǎn)兒苦。以至于不少孩子養(yǎng)成了浪費(fèi)、奢侈的壞習(xí)慣，不珍惜父母的勞動(dòng)，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并認(rèn)為父母供自己吃喝穿戴是天經(jīng)地義的。