初三叛逆沒上進(jìn)心的孩子，大多是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，或者是孩子成績不好，沒有明確的目標(biāo)，所以需要家長的正確引導(dǎo)。但是在引導(dǎo)初三孩子的過程中，一定要注意方式方法，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子初三叛逆沒上進(jìn)心怎么辦

1、作為家長應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。現(xiàn)在好多家長工作都很忙很累，沒有時(shí)間和精力去傾聽孩子的心聲，造成孩子青春期的苦悶無處宣泄。當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長應(yīng)該靜下心來，聽聽孩子心中所想，聽聽孩子的嘮叨，而不是一味的嘮叨孩子。

2、對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)。喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是改變初三孩子叛逆沒上進(jìn)心的最好方法，孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

3、尊重理解孩子。隨著孩子不斷的長大，家庭關(guān)系也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，改變以往那種由家長決定一切、孩子只是服從的局面。家長需要多從孩子角度考慮問題，努力與青春期的孩子建立一種平等、相互尊重的關(guān)系，而這種關(guān)系的建立需要以相互理解為基礎(chǔ)，以溝通為保障。

4、跟孩子重新確定中考目標(biāo)。家長要跟孩子重新確定中考目標(biāo)，如果孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，可以把普通高中或重點(diǎn)高中作為奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，在整個(gè)初三一年，孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，家長要跟孩子一起適時(shí)地調(diào)整中考目標(biāo)，這樣做就能讓孩子擁有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初三叛逆期的孩子怎么教育比較好

1、少說多聽，學(xué)會(huì)溝通

放下架子，俯身傾聽孩子的心聲，允許他們自由表達(dá)，嘗試“求同存異”，即便不同于自己的想法，只要沒有大問題就不必打斷、反駁。好的溝通模式，理應(yīng)少說多聽，多反饋。傾聽他的在學(xué)習(xí)上的困擾，交友上的煩惱，探尋他的內(nèi)心深處的迷茫，給出適當(dāng)?shù)亟ㄗh，讓溝通成為“談心”。

2、寬嚴(yán)有度，堅(jiān)持原則

初三犯錯(cuò)誤很正常，犯錯(cuò)本身也是成長的一部分，不知道天高地厚的孩子，當(dāng)然也不會(huì)知道做錯(cuò)了事情是要付出代價(jià)的。因此在小事情上，父母可以多嘗試讓孩子承擔(dān)后果，少說話。

原則要分明，比如明確告訴孩子，你的事情我可以少管，但是凡事要有個(gè)界限，違規(guī)了就要接受懲罰，比如沒收手機(jī)，減半零用錢，這都是看起來幼稚，實(shí)際上卻很有效的手段。

初三孩子厭學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)。

2、適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值。家長對(duì)孩子要求過高，如果孩子一直背負(fù)著沉重的壓力，會(huì)使孩子心理承受不住，很有可能就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子需要的是自由成長的空間，因此，家長不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，要明白每個(gè)孩子都是不同的，家長要了解自己孩子在什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢，才是對(duì)孩子最好的幫助。

處于初三的孩子正在青春期，他們這時(shí)候最常出現(xiàn)的情況也就是叛逆，但是也有些孩子因?yàn)槟承┰蚨兊脹]上進(jìn)心。對(duì)此，我們家長適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)，并且對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題施以援手，才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)重新燃起興趣。

孩子初三叛逆沒上進(jìn)心怎么辦

1、因材施教，言傳身教

每個(gè)孩子都是不一樣的，不同的孩子適用的教育方法也是不一樣的。就比如，對(duì)于那些比較自覺地孩子，家長需要鼓勵(lì)、多參加學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)，增長見識(shí)，對(duì)比較聰明的孩子，可以開展激勵(lì)性教育，而對(duì)所謂的差生，則需要給與愛的鼓勵(lì)。

言傳身教也是一定有道理的，父母的言行對(duì)孩子有著根深蒂固的影響，家長在日常生活中對(duì)工作、生活少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)積極向上的正能量，這比說教一千遍還有用。

2、跟孩子重新確定中考目標(biāo)

對(duì)于在初三叛逆沒上進(jìn)心的孩子，家長就需要幫助孩子再次確定中考目標(biāo)。因?yàn)槟繕?biāo)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓孩子為了目標(biāo)而不懈奮斗，但是，不切實(shí)際的目標(biāo)卻不能發(fā)揮這些積極作用。

很多孩子從進(jìn)入初中起就會(huì)給自己確定中考目標(biāo)，但是，經(jīng)過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，有些孩子距離這個(gè)目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，就會(huì)逐步喪失學(xué)習(xí)自信心，而目標(biāo)也失去了激勵(lì)作用。所以，家長要跟孩子重新確定中考目標(biāo)，如果孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，可以把普通高中或重點(diǎn)高中作為奮斗目標(biāo)。

3、對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)

喚起初三孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變他沒上進(jìn)心的關(guān)鍵之處，要知道，孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長就要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

而不要總是對(duì)孩子說類似“你怎么搞的，成績這么差”，“再這樣下去，你就完了”這樣的話。在學(xué)習(xí)中，讓初三孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣有助于集中注意力，也能避免孩子叛逆沒上進(jìn)心。

孩子初三叛逆沒上進(jìn)心的原因

1、家庭環(huán)境的影響

有些家長在工作中不思進(jìn)取，本身就缺乏上進(jìn)心，在孩子教育問題上只關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，而沒有意識(shí)到自身在滿足孩子情感需求方面的作用，缺乏有效的引導(dǎo)，很少陪同孩子，這在一定程度上會(huì)打擊孩子的上進(jìn)心，甚至還會(huì)導(dǎo)致初三的孩子更加叛逆。

2、青春期心理特性的影響

中學(xué)生剛進(jìn)到青春發(fā)育期，作為未成年，他們應(yīng)對(duì)焦慮的課業(yè)，升學(xué)考試的負(fù)擔(dān)和無法解決的人際交往，青春期叛逆通常有十分突出的主要表現(xiàn)。

到青春發(fā)育期之后，因?yàn)橹黝}活動(dòng)方面的逐步增加和社交圈的不停擴(kuò)寬，他們更樂意跟朋友在一起。他們覺得自己早已成長成人了，明顯的成人感和獨(dú)立意識(shí)變成他們主要的心理狀態(tài)趨向，也就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)沒上進(jìn)心的情況。