現在有很多家長會以孩子的成績是否優異，判定這個孩子是否優秀，但是大多數孩子都是比較貪玩的，學習的意識比較淡薄，那么作為家長，對于小學生不愛學這件事該怎么去對待呢？

小學生不愛學怎么辦

1、積極跟孩子交談

當孩子不適應小學生活時，我們第一個月會特別焦慮，因為小學生活的功課會增多，我們第一反應是，孩子落下了功課，會不會越落下越落后，最后學習成績很差，以后很麻煩怎么辦……實際上，這些都是我們內心被放大的焦慮。我們要說服自己，這個焦慮是暫時性的，而要幫助孩子更短地過渡好這個時期，我們要保持積極、溫和的態度跟孩子討論學習環境的轉變，盡量不要讓這層焦慮表露出來。

2、不要強迫孩子學習

學習靠的是興趣和自覺，而不是靠父母的強迫。如果父母不顧孩子的接受能力、愛好和興趣，通過非打即罵一廂情愿式逼迫孩子學這學那，不僅會讓孩子失去對學習的興趣，更會讓孩子產生厭學的情緒，甚至出現逃課、逃學現象，嚴重的可能會讓孩子產生學習心理障礙。

想讓孩子愛上學習，就應給孩子足夠的選擇權和空間，不強迫孩子學習，不過多干涉孩子的學習，讓孩子自主發現學習的樂趣和魅力，進而主動、自覺去學習。

3、引導孩子主動體會學習的快樂

只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。

小學生不愛學怎么回事

1、學習無計劃

學習計劃是實現學習目標的保證。但有些學生對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業和考試，缺乏主動的安排。因此。看什么、做什么、學習什么都心中無數。他們總是被動地考慮“老師要我做什么”而不是主動去想“我要做什么”。

2、孩子與學校某個老師有矛盾

很多孩子上課如果長時間注意力不集中、愛玩的話，總是讓老師提醒甚至老師說一些話傷及到孩子自尊心的話，孩子心里就會感到不開心，這樣就會讓孩子與老師之間產生矛盾，孩子也不愿意上老師的課，由此也會對某個學科產生厭惡，如果沒有得到及時疏導的話，也是會引起孩子的厭學情緒的。

3、孩子缺乏學習動機

學生是否積極去學習，是否樂意學習？都跟學習動機有直接關系。不想學是現在青少年中普遍存在的一個問題。有些孩子不知道自己為什么要學習，沒有學習的動機。

許多家長整天忙于工作，很少幫助孩子樹立正確的學習態度，只是監督孩子完成家庭作業，或簡單地運用獎、罰手段來要求孩子獲得好成績。孩子自己缺乏直面困難、克服困難的信心和決心，面對學習上的種種難題容易退卻。因為自由自在地玩耍總是要比學習來得舒服。