進(jìn)入九年級(jí)之后，學(xué)習(xí)的壓力也是非常大的，畢竟中考可以說(shuō)是孩子們學(xué)習(xí)道路上的一次重要轉(zhuǎn)折，家長(zhǎng)和老師也都希望孩子能夠進(jìn)入到一所好的高中。但是有時(shí)過(guò)高的期望反而會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，然他們產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子溝通呢？

九年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、老師和家長(zhǎng)往往一廂情愿地給初三學(xué)生施壓，還嫌不夠，家長(zhǎng)在家也要孩子開夜車。當(dāng)初三學(xué)生的心理和能力達(dá)不到和承受不了時(shí)，就會(huì)厭學(xué)。因此，家長(zhǎng)要盡量減輕初三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要再給孩子施加過(guò)多的壓力，做到富教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。

2、九年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)，可與孩子特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，她們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，她們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

3、學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是可以帶來(lái)成就感的，如果他們能夠掌握更多的知識(shí)和技能，就能夠在未來(lái)生活中得到更多的回報(bào)。此外，學(xué)生還可以通過(guò)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間規(guī)劃來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而減輕學(xué)習(xí)壓力。

4、如果在考試中沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)不想上學(xué)的話，不要一味的指責(zé)和埋怨，應(yīng)該及時(shí)的給予安慰，因?yàn)楹⒆幼约盒睦镆埠茈y過(guò)，從而產(chǎn)生巨大的壓力。如果夫妻只是一味的指責(zé)的話，就會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)考試失去信心，開始放棄自己。

5、不隨意強(qiáng)行參與，當(dāng)孩子高度熟練某些內(nèi)容了以后，盡量保證其自主權(quán)。特別是家里如果有不了解孩子的人來(lái)的時(shí)候，不要打擊到孩子的積極性。或者教授孩子同種類型活動(dòng)的更為復(fù)雜的內(nèi)容的時(shí)候，需要更多的和孩子溝通，取得孩子的理解。

九年級(jí)學(xué)生壓力大怎么引導(dǎo)

方法1：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的話，有助于初三學(xué)生調(diào)整身體的緊繃感，緩解神經(jīng)壓迫感。比如慢跑，做一些不是很累的體力活。當(dāng)你的運(yùn)動(dòng)持續(xù)到出一身汗時(shí)，整個(gè)人都輕松了，那些緊張到窒息的感覺(jué)就被趕跑了。所以，當(dāng)初三學(xué)生感覺(jué)壓力山大時(shí)不妨適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，釋放掉那些阻礙你奔跑的心理壓力。

方法2：孩子都有被表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的欲望，應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中那些微小的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，正確的對(duì)待學(xué)習(xí)當(dāng)中的挫折，使孩子在輕松、愉快的氣氛當(dāng)中，無(wú)壓力的好好學(xué)習(xí)。

方法3：尺有所短寸有所長(zhǎng)，知道自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的缺點(diǎn)對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。對(duì)于我們初三學(xué)生，學(xué)習(xí)中語(yǔ)數(shù)外，物理化學(xué)，在歷史政治，哪個(gè)科目是你的優(yōu)勢(shì)科目。哪些又是你的瘸腿科目，要做到心中有數(shù)。優(yōu)勢(shì)科目保持優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)科目能不能進(jìn)行一下突破，讓分?jǐn)?shù)往上走一點(diǎn)，拉分不要那么嚴(yán)重。

九年級(jí)孩子基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

一、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

二、復(fù)習(xí)的過(guò)程中，刷題是必不可少的。刷題是應(yīng)對(duì)中考的一種好方法，但同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)正確使用該方法。否則方法不對(duì)，努力白費(fèi)。在刷題的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)選擇性刷題，不要遇見什么題都刷。有些題刷了沒(méi)有任何意義而且還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，是可以跳過(guò)的。

三、在對(duì)初三課本進(jìn)行地毯式搜索的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)尋找自己的不足，重點(diǎn)彌補(bǔ)。把自己不理解的初三知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)的誤區(qū)跟盲區(qū)都找出來(lái)，然后針對(duì)每個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入理解。