高三有一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情緒，具體表現(xiàn)為，無法集中注意力，無法按時(shí)完成作業(yè)甚至是會(huì)曠課、逃學(xué)等。那么，高三學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)呢？高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？

高三學(xué)生為什么會(huì)厭學(xué)

1、家庭氛圍不強(qiáng)。有些學(xué)生家庭父母感情不和，經(jīng)常被一些吵架、打架、冷戰(zhàn)等過激行為刺激。有些學(xué)生家庭物質(zhì)條件較好，家長自己覺得沒什么文化也能賺大錢，孩子讀不讀書無所謂，只要平安長大就行，以后可以用錢替孩子安排出路等等。

2、學(xué)校關(guān)愛不夠。部分老師教學(xué)觀念比較落后，一味讓學(xué)生追求高分，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，于是一味地布置作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)向?qū)W生鋪天蓋地而來。而對學(xué)生其他的長處視而不見，得不到老師肯定，學(xué)生的弱項(xiàng)又經(jīng)常成為老師的“靶子”。學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。在這種情況下，學(xué)生的厭學(xué)心理也就隨之產(chǎn)生。

3、輿論導(dǎo)向不正。“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”“做導(dǎo)彈的不如賣茶葉蛋的”“當(dāng)老板的只有小學(xué)文化，手下管的都是研究生和博士生”等等輿論導(dǎo)線和某些片面的社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生看到?jīng)]什么文化卻照樣賺大錢，讀不讀書無所謂。

高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、你必須有目標(biāo)，最終目標(biāo)，你的大學(xué)定位在哪里？如果你想考專科，上課睡覺吧，沒事，因?yàn)閷？坪苋菀住Ｈ绻阆肟急贝?，那你就別睡覺了，它沒有過分的付出是永遠(yuǎn)都難以實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在，你需要一個(gè)目標(biāo)，你想考哪一所大學(xué)。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會(huì)那么討厭了，因?yàn)樗桥Φ倪^程，并非是你之前因?yàn)樯龑W(xué)壓力大而來的厭學(xué)情緒。

2、學(xué)習(xí)要有動(dòng)力。如果你看了一段時(shí)間的書，做題時(shí)全錯(cuò)，那一定會(huì)打擊你的自信心，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。所以選擇和你水平相近的習(xí)題，做完后發(fā)現(xiàn)你做的全對，那時(shí)候的心情是很美好的。在此后，慢慢提高習(xí)題難度，就不會(huì)在學(xué)習(xí)過程中受挫而感到不想學(xué)習(xí)了。

3、確實(shí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，盡管高三的時(shí)間不多，但是課余時(shí)間不要都用來看書，看不下書時(shí)去做點(diǎn)放松的心情的事，放松后再來看書，比你一直在書海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí)，因?yàn)榉潘商珜?huì)對積極性產(chǎn)生相反的效果。

4、高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

5、學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是惟一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)，并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。