孩子學(xué)習(xí)壓力很大，很多的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，跟不上課，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師和同學(xué)歧視，或者因?yàn)樽约旱淖钥啬芰Σ睿暇W(wǎng)玩，不去學(xué)校了，可正在上學(xué)的年齡，孩子不去學(xué)校了，該怎么辦呢？

1、鼓勵(lì)引導(dǎo)

可以領(lǐng)他到一些比較好的大學(xué)去參觀，也可以讓他接觸一些通過(guò)上學(xué)走向成功的人士，讓他切身體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，從而真正產(chǎn)生學(xué)習(xí)的迫切感和強(qiáng)大動(dòng)力。

2、正面教育，樹(shù)立老師的威信

你們都天天說(shuō)老師不好，老師的不是，說(shuō)老師不好好教，就知道補(bǔ)課收禮，那么你的孩子聽(tīng)到這些話(huà)，會(huì)怎么想他的老師？還會(huì)聽(tīng)他話(huà)，聽(tīng)他課嗎？所以我們要相信，還是好老師多，不能因?yàn)槟承﹤€(gè)別現(xiàn)象而抹殺了所有辛苦付出的老師。如果孩子還能像小學(xué)那樣聽(tīng)老師的話(huà)，即使不愛(ài)學(xué)習(xí)，他也不敢不學(xué)習(xí)吧。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，請(qǐng)一定記住，如果你想學(xué)好什么，就必須喜歡他，這樣你才會(huì)為它付出。著名物理學(xué)家楊振寧曾說(shuō)過(guò)：他不贊成有人說(shuō)他是“刻苦”學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中從沒(méi)感到“苦”，相反，體會(huì)到的是無(wú)窮的“樂(lè)”。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來(lái)快樂(lè)，那么孩子一定會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。

4、對(duì)癥下藥

找到孩子厭學(xué)的根源，對(duì)癥下藥。學(xué)不會(huì)，可以及時(shí)與老師溝通，想辦法趕上去，沒(méi)有動(dòng)力的話(huà)，就進(jìn)行一些理想主義的教育，一些現(xiàn)實(shí)壓力的分析，心理問(wèn)題的話(huà)，及時(shí)有針對(duì)性的解決。只要足夠耐心細(xì)致的話(huà)，總會(huì)找到解決的辦法的。

5、勞動(dòng)改造

針對(duì)沒(méi)有具體原因，就是懶惰，不想學(xué)習(xí)的情況，可以進(jìn)行一定的勞動(dòng)教育和改造。利用合適的時(shí)機(jī)讓他參加體會(huì)一下各種勞動(dòng)的辛苦，從而使他懂得珍惜目前大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。