家長不可能一輩子都陪著孩子，總有一天他們要獨(dú)自面對(duì)生活，未來的道路需要他們自己走。但是如果孩子有自以為是的性格的話，就很容易在今后的生活中碰壁，別別人教育。作為家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們健康的成長。

小孩自以為是的性格怎么改變

1、孩子有自以為是的情況時(shí)，必須以良好的態(tài)度去和孩子溝通，不可急躁，要幫他建立正確的世界觀和價(jià)值觀。比如帶他參加一些比賽，通過比賽讓他知道“人外有人，天外有天”的道理，要他學(xué)會(huì)謙虛，禮貌待人。也可以坐在家里看看集體項(xiàng)目的比賽，讓孩子深深理解團(tuán)體的力量是強(qiáng)大的。

2、家長應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀，自己的觀點(diǎn)雖然有其可取性，但是也要虛心聽取別人的意見，就事論事，當(dāng)別人的建議更可取時(shí)，就要吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，完善自己的缺陷。這樣做不僅能幫自己解決遇到的困難，更能幫自己交到一些朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。

3、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成多看書、寫日記、適當(dāng)反思的習(xí)慣，總結(jié)一天的收獲與不足。學(xué)會(huì)反思，孩子會(huì)變得更包容他人的不足與生活的差異，同時(shí)變得更加理性，知道不同的人有分歧是必然的、正常的。

4、交給孩子一些難度稍大的工作，使他感到自己的能力不足，還需向別人學(xué)習(xí)，尋求別人的幫助。這樣做一方面可以促進(jìn)孩子進(jìn)步，另一方面又能防止孩子由于過分順利而滋長驕傲情緒。

5、有時(shí)候父母一味的表揚(yáng)，會(huì)滋生孩子驕傲自大的心態(tài)，所以，父母要改變表揚(yáng)方式，不要夸大表揚(yáng)，不恰當(dāng)表揚(yáng)，會(huì)滋生孩子的驕傲情緒，看不起別人。

6、通過挫折教育，不僅可以“打擊”孩子內(nèi)心的驕傲，同時(shí)還能提高他們抗擊挫折的能力。當(dāng)然家長要注意界限，畢竟孩子的承受能力有限，挫折多了，容易讓他們失去積極性。

小孩子自以為是的性格怎么形成的

一、家長的賞識(shí)教育出發(fā)點(diǎn)是沒有錯(cuò)的，但是不恰當(dāng)?shù)姆绞綖楹⒆釉黾拥牟⒉皇亲孕?，而是自大，?dāng)孩子習(xí)慣處于第一的位置，那么就會(huì)很難接受失敗，我們經(jīng)常會(huì)看到一些孩子在輸了以后大聲哭鬧，或是為了取勝不惜打破原則。

二、小孩子缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。小孩子的認(rèn)知和思維能力還沒有完全發(fā)展，他們對(duì)世界的認(rèn)知還比較片面和膚淺。在某些情況下，小孩子可能會(huì)對(duì)某些事情產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知和理解。比如，他們可能會(huì)認(rèn)為自己很聰明或者非常了解某個(gè)領(lǐng)域，但是這種認(rèn)知常常是片面和不全面的。

三、有一些爸爸媽媽因?yàn)楸旧順?biāo)準(zhǔn)較為優(yōu)異，一直主要表現(xiàn)出一副自以為是、狂妄自大的神情，常常會(huì)流露對(duì)別人的不屑一顧。如她們常常討論朋友的缺陷，某某某比不上自身。孩子聽見這種話，也會(huì)效仿爸爸媽媽，只見到自身的優(yōu)點(diǎn)，而取笑他人的缺點(diǎn)，那樣孩子就會(huì)有驕傲自大的心理狀態(tài)。

家長如何進(jìn)行挫折教育

方法1：理智的父母要理智地愛孩子，該嚴(yán)格要求孩子時(shí)應(yīng)該釋放父母的威嚴(yán)，讓孩子明辨是非，不過度以自我為中心。

方法2：父母應(yīng)該幫助孩子及時(shí)釋放內(nèi)心的負(fù)面情緒，不對(duì)孩子進(jìn)行過多的批評(píng)，分散孩子的注意力。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定后，家長可以鼓勵(lì)孩子從不同的角度分析問題，思考解決問題的方法。

方法3：生活中孩子最好的榜樣是父母?！吧斫虅儆谘越獭保改笇?duì)待挫折的言行會(huì)潛移默化地影響孩子。父母可以經(jīng)常把自己生活和工作中克服各種大小困難的事例告訴孩子，并與之分享戰(zhàn)勝挫折后的快樂。