背課文對小學生來說是很頭疼的，因為他們總是找不到技巧，總是死記硬背，有時甚至還敷衍了事，聰明用不到正點上。孩子背書困難可能是沒有學習的意識，此時家長的督促遠遠不夠，還要幫助他養成良好的學習習慣。

小學生背書困難怎么辦

第一、學習記憶方法

有的孩子背書只知道大聲、機械地朗讀記憶，用肌肉的記憶去背誦東西。但是此方法效率低不說，準確性也是很難實現的。記憶是結合自身特點，進行思考記憶的。孩子背書想要過目不忘，需要找到適合自己的記憶方法，例如故事聯想法、記憶提取訓練等等。

第二、反復誦讀

使用此法的前提是默讀理解，先把每一句話讀懂，領悟整段或整篇的意思，在此基礎上則可大展拳腳，英雄有用武之地了。感情越投入越好，喜怒哀樂隨文字流轉。如遇對話形式的，不妨一個人模仿不同角色進行對話，或者與父母同學分角色對話，趣味無窮。

第三、闖關法

由于小學生讀得少，寫得少，說得少，導致小學生背書困難，語言貧乏，語文能力難以形成。遇到脈絡清晰的文段，可以讓學生找一找表示時間、方位、事情發展順序的詞語，或分成幾句為一關，幾段為一關，通過設卡闖關，學生的記憶興趣會逐步加強。

第四、利用情境

學生在背書前，先梳理文章中出現的人物，或描述的具體情境，根據人物、情境來憶人思情、憶人思言，或憶景思人、憶景思情，尤其是詩歌與散文，更容易理解和記憶。

第五、要會背字

小學生背誦短小精悍的詩歌時，可以先記住每行詩開頭的第一個字，然后延至每一句詩。背短文時，可以背每一句話的第一個詞，或者是每一小節的第一句話，延至后句，再連詞成句、連句成段，甚至連段成篇。

小學生背書困難的原因

原因1：不熟讀課文便機械地死硬。很多孩子在背誦課文時，常常是一句一句地背，并不是先通讀課文，理解文章的大意，結果就出現背著前面的，忘記后面剛背過的內容。如此反復，一次背誦課文的過程中，實際浪費了幾倍的時間，而孩子自己完全不知道。

原因2：孩子情緒煩躁，無法集中注意。背書最忌諱的事，就是孩子當時處于情緒煩躁狀態，越是情緒煩躁，注意力越無法集中。當這種不良情緒呈現泛濫之勢時，有些孩子可能最終會放棄背誦。

原因3：孩子非常反感背誦課文。當一個孩子對背誦課文產生畏難情緒后，但任務還是要照常完成，否則在家里媽媽或爸爸不允許休息，到學校里老師還要檢查背誦情況。就在這種雙重監督之下，會讓孩子慢慢反感背誦課文，出現小學生背書困難的情況。

小學生沒有學習興趣怎么辦

1、讓孩子養成獨立學習的習慣，別去想著輔導孩子，總有一天你會輔導不了的。因為所有興趣都是通過自己不斷的努力和體驗，然后獲得成功的快樂而慢慢養成的。

2、發掘學科知識中的興趣點。每一門學科都有自己的知識特點，學生對某學科的興趣往往是由該學科的特殊趣味所引起的。因此，家長要注意充分發掘學科知識中那些使學生感興趣的東西，諸如語文的文情詩意、數學的奇思巧索等，引起學生對該學科的興趣。

3、給孩子樹立值得學習的榜樣。像現在的學生，很多都有自己的偶像，比如一些歌星、演員，這本不是一件壞事。家長要教會孩子，如何將這樣的崇拜轉化到自己生活中的斗志、奮斗動力中去。而作為孩子身邊最親近的人，家長也要發揮出榜樣的力量，激發他們的好勝心、求知欲，以此培養孩子的學習興趣。