學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很單調(diào)乏味的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，玩才更讓人開(kāi)心，同時(shí)還能緩解情緒。此時(shí)他可能在上課、做作業(yè)時(shí)三心二意，導(dǎo)致學(xué)生記憶力很差，沒(méi)有很好的記憶習(xí)慣。此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子提高學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果。

學(xué)生記憶力很差怎么辦

第一、讓學(xué)習(xí)更加愉快

通過(guò)去圖書(shū)館去看看不同科目的書(shū)籍或視頻，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情。還可以帶孩子參觀博物館或藝術(shù)畫(huà)廊，如果你的孩子對(duì)他正在學(xué)習(xí)的材料感興趣，將來(lái)會(huì)更容易記住它。畢竟在課外輕松的環(huán)境下，并且在很多實(shí)物在眼前，很容易聯(lián)想出課本的知識(shí)。

第二、使用所有的感覺(jué)

通過(guò)使用視覺(jué)，觸覺(jué)和朗讀聲音，進(jìn)行交談并使用道具，采用多感官方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這有助于學(xué)生以多種方式與材料接觸，從而更輕松地與材料連接。這就是為什么早讀的時(shí)候，大聲朗讀的作用，眼看、嘴念、耳聽(tīng)，并且大腦還在思考這句話(huà)的含義。

第三、信息的拆解和記憶整合

記憶都是從容易到難的，從小的信息流到大的信息量。選擇合適的信息量來(lái)記憶，比一次處理大量材料更容易記住。從基礎(chǔ)的小信息開(kāi)始，并從那里出發(fā)，建立理解。使用標(biāo)題，列表和顏色組織信息，以便孩子稍后回憶。

第四、從培養(yǎng)孩子注意力入手

很多學(xué)生記憶力很差都是因?yàn)樽⒁饬Σ患校洃涀匀灰踩邕^(guò)眼煙云消失殆盡。所以，父母要想提高孩子記憶力，應(yīng)把訓(xùn)練孩子的注意力放在第一步。孩子注意力不集中，父母不要太急躁，更不能強(qiáng)迫他去做不喜歡的事情。

父母平時(shí)要多觀察孩子，如果他對(duì)某一事物感興趣，父母就以這個(gè)事物作為起點(diǎn)，讓孩子盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。孩子注意力集中了，就能更好地記住某種事物。

激發(fā)學(xué)生動(dòng)力的方法

一、認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)清學(xué)習(xí)

缺乏學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力的學(xué)生根本原因不能認(rèn)識(shí)到自我與學(xué)習(xí)的關(guān)系，他們對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)不深，并不知道為什么要學(xué)習(xí)，要為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，要怎么去學(xué)習(xí)。，當(dāng)他們有了自我學(xué)習(xí)意識(shí)后，就會(huì)去思考自己未來(lái)的人生方向，做出相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，從而自驅(qū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、目標(biāo)激勵(lì)，理想驅(qū)動(dòng)

沒(méi)有清晰的人生理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。當(dāng)他們制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)后，才能有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，而目標(biāo)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，這個(gè)過(guò)程需要不斷的給予目標(biāo)激勵(lì)。比如成績(jī)提升了能獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，掌握了什么技能又能獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)學(xué)生在不斷的獎(jiǎng)勵(lì)刺激中會(huì)越來(lái)越有學(xué)習(xí)動(dòng)力，擁有成就感，看到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

怎么教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事情，我們應(yīng)該每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，否則，孩子可能成績(jī)不夠穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有良好的態(tài)度，一定要積極主動(dòng)，而不是得過(guò)且過(guò)更不要松懈，特別是遇到節(jié)假日和寒暑假。

接納孩子的情緒。如果孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題了，由于他有追求卓越的心理動(dòng)機(jī)，所以他的心情一定也不太好。這時(shí)，家長(zhǎng)的批評(píng)只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會(huì)沉浸在負(fù)面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長(zhǎng)要先接納孩子的情緒，共情他們，用語(yǔ)言描述他們現(xiàn)在的感受。