孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是家長(zhǎng)最關(guān)注的問題，但孩子的記憶力差，知識(shí)點(diǎn)總是容易忘記的時(shí)候，該怎么辦呢？

孩子記憶力差怎么辦

一、訓(xùn)練孩子注意力集中。

注意力集中是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有的孩子在背誦的時(shí)候，一邊背，一邊腦子里想別的，或者是一邊玩。這樣，就會(huì)很影響記憶的效果。所以，注意力集中，是記憶力提高的基礎(chǔ)。想要提高孩子的記憶力，首先要提高孩子的注意力。

二、讓孩子記憶知識(shí)之前，先去理解內(nèi)容。

有很多人，覺得自己記憶力很差，其實(shí)是對(duì)背誦內(nèi)容不理解造成的。理解是記憶的基礎(chǔ)，也是保持記憶長(zhǎng)久的必要手段。

語(yǔ)文需要很好的理解，才能有比較好的記憶效果。就算是像政治、歷史等科目，也是有很多前因、后果可以幫助孩子找到記憶的規(guī)律的。所以，文科也不是簡(jiǎn)單的背背記記，一定要認(rèn)真聽課，才能把內(nèi)容吃透，提高記憶效果。

三、幫孩子捋順什么知識(shí)容易忘記，什么知識(shí)不容易被遺忘。

有的同學(xué)，在考試之前，會(huì)對(duì)一些需要記憶的知識(shí)進(jìn)行“考前突擊”。就算是記得比較快，可是忘得也很快，不利于長(zhǎng)時(shí)間記憶。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？

四、家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)記憶的各種方法，同時(shí)帶孩子嘗試，找出適合孩子的一套記憶方法。

孩子的記憶力不好，很多家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，孩子背也背了，記也記了，就是一考試成績(jī)就不好。是不是孩子天生就是比較笨呢？

其實(shí)，記憶也是講究技巧和方法的。好的記憶方法，可以起到事半功倍的效果。

1、諧音記憶法。

對(duì)于一些年份或者歷史事件，就可以采用類似的方法進(jìn)行記憶。比如1894年發(fā)生的歷史事件，就可以讀為“一把揪死”。

2、聯(lián)想記憶法。

聯(lián)想記憶就是把需要記憶的內(nèi)容，和平常熟悉的事物進(jìn)行聯(lián)系，從而達(dá)到加深記憶的目的。

比如，地理課程中，一些省市的地形圖需要記憶。老師會(huì)把這些地形聯(lián)想為，一只動(dòng)物，一臺(tái)顯微鏡或者是其他比較相像的熟悉的事物來(lái)幫助孩子記憶。

3、概括記憶法。

概括記憶法，也可以叫做提綱記憶法。這也是一種不錯(cuò)的記憶方法。所謂“概括”就是把復(fù)雜的記憶內(nèi)容，提煉出它的精髓內(nèi)容，進(jìn)行記憶。

比如，我們背誦一片文章，就可以先把一片文章的綱領(lǐng)找出來(lái)，這樣一段文字就會(huì)有個(gè)大概的記憶。掌握了一篇文章的主要脈絡(luò)，再背起來(lái)就會(huì)輕松不少。

4、分類記憶法。

分類記憶法可以適用于很多不同的學(xué)科。比如，英語(yǔ)單詞的記憶。我們可以把單詞分為幾大類，水果、動(dòng)物、等等。歷史事件的內(nèi)容記憶，可以把一個(gè)年份發(fā)生的重大事件歸到一起記憶。例如，1905年發(fā)生的大事有幾件。

這樣的記憶，在孩子的腦海中，是一組組的，所以是不容易發(fā)生混淆的。