孩子在學(xué)校和班主任的接觸機(jī)會(huì)有很多，甚至各科的表現(xiàn)情況班主任都了如指掌。如果高二學(xué)生討厭班主任，甚至不愿意讓他的課，這樣的后果只會(huì)導(dǎo)致孩子總體成績(jī)的下降，也不利于老師的管教。此時(shí)家長一定要及時(shí)調(diào)解孩子和老師之間的關(guān)系，讓他們能更加和平的相處。

高二學(xué)生討厭班主任該怎么辦

家長要在孩子面前告訴他，班主任也是普通人，肯定也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)誤，老師不可能是完美的。

先引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能孩子比較驕氣或者被大人寵壞了，班主任一句批評(píng)的話就不高興了，對(duì)老師有看法，不一定都是老師的問題。家長要教會(huì)孩子理解班主任。老師也是人，也有錯(cuò)誤，作為學(xué)生要給予理解，對(duì)老師要有一份“愛心”。

然后和孩子一起來面對(duì)和解決怎樣與不喜歡的人相處的問題，要學(xué)會(huì)與不喜歡的人相處，是一個(gè)人成熟與強(qiáng)大的表現(xiàn)。生活中會(huì)有很多你不喜歡的人和事，你也不可能讓所有人都喜歡。只有當(dāng)你的格局足夠大、心胸足夠?qū)拸V時(shí)，你所看不慣的人和事，才會(huì)越來越少。

家長與孩子通過積極溝通，尋找解決問題的辦法，依然效果不佳。那么就務(wù)必與班主任友好真誠的溝通，求助老師的幫助，找到解決問題的有效辦。

甚至可以直接讓孩子與老師面對(duì)面交心，積極化解誤會(huì)，各自根據(jù)對(duì)方需求而作出改變，求得三邊的協(xié)力。高二學(xué)生討厭班主任，就要營造更好的氛圍，與老師建立更加信賴的關(guān)系和親近的師生情誼。

高二學(xué)生討厭班主任的原因

1、孩子不喜歡班主任的某些特點(diǎn)，覺得老師喜歡管班級(jí)的“閑事”。總之在孩子眼里就是一大堆缺點(diǎn)，所以導(dǎo)致高二學(xué)生討厭班主任。

2、老師和孩子有矛盾或者對(duì)孩子做出了不公平的事情，孩子和老師之間有了心結(jié)，如果一直打不開，確實(shí)會(huì)影響師生關(guān)系，讓他們之間“相看兩厭”。這個(gè)時(shí)候，老師很大可能也不喜歡這個(gè)學(xué)生。

如何幫助高二學(xué)生與老師建立良好的關(guān)系

1、引導(dǎo)孩子多和老師接觸交心

家長要幫助孩子和老師建立建立良好的師生關(guān)系。擺脫對(duì)老師的戒備心理，高二學(xué)生在學(xué)校也才能勤奮好學(xué)。在學(xué)校許多孩子都害怕了老師，遠(yuǎn)離老師，最后發(fā)展到學(xué)習(xí)成績(jī)下降，上課不注意聽講。孩子家長一定要根據(jù)孩子的情況針對(duì)性解決。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立見解，不盲目服從

孩子在學(xué)校聽老師話是對(duì)的，老師對(duì)孩子的一些教導(dǎo)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和成長。家長不要把指導(dǎo)和教導(dǎo)這些理解為是孩子必須服從的事情，要培養(yǎng)孩子有獨(dú)立的思考，見解，可以和老師一起討論，卻不是服從。

許多孩子的表現(xiàn)在學(xué)校和家里是完全不同的了，家長經(jīng)常的和老師溝通聯(lián)系，可以了解孩子和老師之間的互動(dòng)和孩子的不足，家長才能有效的幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

3、讓孩子理解老師

孩子討厭班主任可能是叛逆心理作祟，導(dǎo)致頂撞、反感老師，甚至與班主任產(chǎn)生矛盾。所以對(duì)于這種孩子，家長在家要多苦口婆心勸導(dǎo)他，多跟孩子講講站在老師的立場(chǎng)去考慮問題。