當(dāng)孩子升學(xué)后，環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會發(fā)生一定變化，那么他在學(xué)習(xí)時很有可能會不適應(yīng)，產(chǎn)生緊張的情緒。因此不少家長迫切的想詢問老師孩子的情況，但是又不知道怎么溝通，有時在跟老師交流時因為怕說錯話，就總是連連附和，這是錯誤的交流方式。

問老師孩子的情況應(yīng)該怎么說呢

問老師孩子的情況，可以說：老師您好，您辛苦了，要肩負(fù)著那么多學(xué)生教育的重任，首先要保重身體。其次，我想了解一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況，他還不夠成熟，比較頑皮，給您添麻煩了，在校需要您來關(guān)心和照顧。我會經(jīng)常與您聯(lián)系，了解孩子在校的各種表現(xiàn)，讓我們共同努力，使孩子迅速成長，一起幫助他考入理想學(xué)校。

那么家長在和老師溝通時，有哪些技巧呢？

1、找時間

和老師溝通，找到合適的時間是成功的關(guān)鍵。一個老師要管著班里幾十個孩子，還要備課、上課、批改作業(yè)，再加上學(xué)校大大小小的會議和活動，幾乎忙的不可開交。在和老師溝通前，家長可以先用電話或者短信和老師預(yù)約一下時間。

2、有重點(diǎn)

很多家長經(jīng)常會和老師溝通，但多數(shù)時間都是在嘮家常，談話沒有重點(diǎn)。和老師談話的重點(diǎn)應(yīng)該是孩子的學(xué)習(xí)狀況、性格培養(yǎng)、生活現(xiàn)狀等。溝通時盡量做到語言簡練，突出重點(diǎn)，既達(dá)到了目的，也不會招人厭煩。

3、不能強(qiáng)勢

無論自己是什么身份，和老師溝通時都要注意態(tài)度，即使意見相左，也要采取溫和的態(tài)度和委婉的說辭。不要一上來就情緒激動，這樣不但沒有達(dá)到溝通的目的，還給老師留下一個壞印象，這種溝通基本是無效溝通。

4、不要只知道問孩子的學(xué)習(xí)成績，生活上的事情卻不關(guān)心

學(xué)習(xí)固然重要，但孩子的成長也是十分重要的。家長找老師不要只記得問孩子的學(xué)習(xí)成績怎么樣，在班里排到第幾名，這次考試是不是又落后了等。還要詢問他和同學(xué)之間相處怎樣，以及在校學(xué)習(xí)時情緒是不是有什么變化。

家長應(yīng)該如何幫助孩子學(xué)習(xí)

一、以身作則。以身作則這一點(diǎn)對于家長來說真的是很重要的，有很多家長只是要求孩子好好學(xué)習(xí)，但是自己卻做不到。就好比說在家要求孩子做作業(yè)的時候，家長這個時候也應(yīng)該要給孩子做一個好的榜樣，自己也在那里看書學(xué)習(xí)，給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，這點(diǎn)對于孩子來說是很重要的。

最忌諱的一點(diǎn)就是家長一邊讓孩子學(xué)習(xí)，自己一邊看電視玩手機(jī)，這樣一方面是會勾起孩子的玩心，另一方面會讓孩子心理不平衡，孩子就會覺得父母憑什么要求自己做這些而他們不做，這樣對于孩子的學(xué)習(xí)是不利的。

二、學(xué)習(xí)要主動。孩子只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

這時，唯一的方法是，家長要讓他向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

三、學(xué)會鼓勵，夸獎孩子。身為父母，夸獎孩子絕非一句簡單的：你真棒。而是建立在陪伴孩子的基礎(chǔ)上，做出基于對孩子正確認(rèn)識的言行獎賞。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，正處于成長敏感期的孩子，尤其需要注意溝通的尺度。家長要多多給予孩子正面肯定，當(dāng)好孩子的“鼓勵師”。