初一的學(xué)習(xí)是很重要的，這個(gè)時(shí)候不打好基礎(chǔ)，隨著知識(shí)難度的增加，孩子在初二初三的學(xué)習(xí)進(jìn)度一定會(huì)落后很多。孩子初一成績(jī)不好，家長(zhǎng)就要幫助他正視這個(gè)情況，讓他好好的梳理知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作，那么趕超是指日可待的。

孩子初一成績(jī)不好怎么辦

1、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的孩子基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。

這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

2、列學(xué)習(xí)目標(biāo)清單、表格記錄。

要想提升成績(jī)，最好的辦法就是腳踏實(shí)地，先將自己的短板一一補(bǔ)全，然后再來(lái)提升總成績(jī)。可以列出一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)清單，將需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)以及目標(biāo)羅列清楚，然后在每完成一項(xiàng)后就用表格記錄完成情況，能夠清除的了解一天的學(xué)習(xí)情況，還能將其中暴露出的問(wèn)題解決。

充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)，是靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)以及能夠系統(tǒng)的知識(shí)框架的基礎(chǔ)。孩子初一成績(jī)不好，平時(shí)就要利用好每一分鐘，改變自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。

3、勞逸結(jié)合，均衡各科。

只有精力充沛才能提升學(xué)習(xí)效率，因此一定要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，睡眠充足了，精力才旺盛，才能保證高效學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)盡量均衡各科，不要偏科，因?yàn)橹锌级家嫉模羰怯衅片F(xiàn)象，將獲得不了好成績(jī)。

對(duì)于數(shù)理化，認(rèn)真聽(tīng)講，多做題，多練習(xí)，由易到難，歸納總結(jié)時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，分析錯(cuò)誤，避免以后再犯同樣錯(cuò)誤。

孩子初一成績(jī)不好的原因

1、制定的目標(biāo)過(guò)大

當(dāng)制定的目標(biāo)過(guò)大時(shí)，不僅會(huì)使人心理壓力增大，而且打亂以往的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致每天都很忙亂，無(wú)法有針對(duì)性的復(fù)習(xí)過(guò)程，反而導(dǎo)致效果很差。

比如孩子在每天完成規(guī)定的作業(yè)后，還會(huì)每科都做上一套卷子，結(jié)果反而導(dǎo)致第二天白天注意力分散，導(dǎo)致上課效率低下，堅(jiān)持一段時(shí)間后，進(jìn)步不明顯，反而對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸心理一點(diǎn)點(diǎn)的變大。

2、孩子還沒(méi)有完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的節(jié)奏、思維方式

孩子在文化課的學(xué)習(xí)上強(qiáng)度、總量的變化卻是巨大的。并不是所有孩子都能夠很快進(jìn)入角色的，也不是都能夠很快就適應(yīng)這個(gè)節(jié)奏。但是這絕不意味著這些孩子后面會(huì)一直都無(wú)法適應(yīng)、跟上。

而這些問(wèn)題通常只要孩子態(tài)度是端正的，行為上是能夠堅(jiān)持去盡力去做的，那么后面一定會(huì)變好的，而且一旦適應(yīng)之后孩子上升的會(huì)很快，自然能解決孩子初一成績(jī)不好的問(wèn)題。

孩子初一成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么做

家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因?yàn)槌跻缓⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要他一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)槌踔泻⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)他。

家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解他在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以談自己過(guò)去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子必要的信心和勇氣。

同時(shí)要讓孩子根據(jù)自己的情況對(duì)平時(shí)的作息時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如課余時(shí)間什么時(shí)候應(yīng)該做哪個(gè)科目學(xué)習(xí)任務(wù)，什么時(shí)候應(yīng)該背誦某個(gè)科目的內(nèi)容，什么時(shí)候整理哪一個(gè)科目的錯(cuò)題本。讓孩子試著對(duì)自己一天的生活進(jìn)行精細(xì)化管理，形成一種習(xí)慣之后，成績(jī)想不提高都難。