四年級(jí)語(yǔ)文其實(shí)是最簡(jiǎn)單的，孩子沒(méi)有學(xué)通自然覺(jué)得難，家長(zhǎng)可以在孩子下課回到家后，跟孩子一起學(xué)習(xí)，背誦課文，可以采用講故事的方式來(lái)給孩子進(jìn)行講述，也可提前和孩子溫習(xí)次日老師要教學(xué)的內(nèi)容。只要家長(zhǎng)能夠耐心的利用下課時(shí)間教導(dǎo)孩子，孩子提升成績(jī)絕對(duì)不是難事。

俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)千萬(wàn)卷，下筆如有神，”孩子不知道如何下筆，一定是閱讀量不夠，家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)孩子的課程，多備點(diǎn)書(shū)籍在家，在孩子有空閑的時(shí)候，一定要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)孩子對(duì)文章結(jié)構(gòu)，句型方式的把握。

孩子四年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？具體做法如下：

一要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力、保證閱讀質(zhì)量、提高閱讀效率、順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用。四年級(jí)語(yǔ)文教材豐富多彩，有文學(xué)性的、常識(shí)性的、說(shuō)理性的、科普性的等等，學(xué)生讀好這些文章在整個(gè)小學(xué)階段至關(guān)重要。要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

保證每天都有一段讀書(shū)時(shí)間。如此，學(xué)生就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌，最后形成兒童的自覺(jué)行為。要培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣。要給小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，使其能夠集中精力、安心讀書(shū)。同時(shí)，作息要有規(guī)律，該閱讀時(shí)專(zhuān)心閱讀，該休息時(shí)及時(shí)休息，該游戲時(shí)快樂(lè)游戲。

二要孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。

日記，估計(jì)作為家長(zhǎng)的我們當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，你的語(yǔ)文老師一定這樣督促過(guò)你，你們要每天寫(xiě)日記哦。同樣的，到了您的孩子時(shí)，也是一樣的效果。培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結(jié)，讓他學(xué)會(huì)感悟生活，同時(shí)鍛煉了他的寫(xiě)作能力。

三要日常家庭寫(xiě)作指導(dǎo)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為家庭語(yǔ)文教育就是讓孩子把作文寫(xiě)好，我給孩子去報(bào)作文培優(yōu)班，寫(xiě)好了作文就是把語(yǔ)文成績(jī)搞上去了。殊不知，作文寫(xiě)不好的孩子，通常語(yǔ)文基礎(chǔ)也不好。日常家庭的語(yǔ)文輔導(dǎo)，除了做好基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，家長(zhǎng)們也是習(xí)慣關(guān)注寫(xiě)作能力。我常和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，小學(xué)生的寫(xiě)作能力是需要天賦加持的，沒(méi)有天賦的孩子怎么辦？

四要提高學(xué)生的習(xí)作能力。

作文的重要性不言而喻，我們必須重視它，其實(shí)寫(xiě)好作文不難，但必須留心觀察，把生活的點(diǎn)滴記錄下來(lái)，融入自己的真情實(shí)感，組織好語(yǔ)言，匯集成篇即可。當(dāng)然“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！弊魑乃接写岣叩膶W(xué)生就要多讀書(shū)，積累好詞佳句，拓展知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。