對(duì)于每個(gè)孩子而言，三年級(jí)是也個(gè)比較重要的學(xué)習(xí)階段，而且也是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺，很多孩子會(huì)在此階段拉開差距。而那些學(xué)習(xí)能力差的孩子很可能就會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，這樣就會(huì)非常影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此，家長(zhǎng)要幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三年級(jí)跟不上用不用留級(jí)

三年級(jí)跟不上是不用留級(jí)的，而且現(xiàn)在的學(xué)校都是不允許留級(jí)的。家長(zhǎng)要先搞清楚孩子三年級(jí)跟不上是什么原因?qū)е碌模犚宦牶⒆永蠋煹囊庖姡纯春⒆釉趯W(xué)校是什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一般情況下，家長(zhǎng)也可以從孩子在日常生活中的言行看出來(lái)，然后再根據(jù)孩子的具體習(xí)慣，幫助孩子盡快把成績(jī)提高上來(lái)。那么，家長(zhǎng)該怎么做呢？

1、提高孩子的學(xué)習(xí)效率

家長(zhǎng)在平常除了督促孩子做作業(yè)不拖延、不磨蹭外，家長(zhǎng)可以運(yùn)用一些小技巧幫助孩子提高效率。比如：要求孩子按計(jì)劃學(xué)習(xí)，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，平時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

2、優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

過(guò)去養(yǎng)成的良好習(xí)慣，要繼續(xù)落實(shí)，并且一直保持下去。還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正他們的壞習(xí)慣。

3、關(guān)注孩子的專注程度

確保孩子有充足的睡眠與休息，能以最飽滿的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)。打造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不干擾孩子，不過(guò)度干預(yù)，讓孩子學(xué)得更專注。

孩子三年級(jí)跟不上是什么原因

1、沒(méi)有成就感就沒(méi)有信心

如果孩子經(jīng)常失敗，每次遇見難題都是家長(zhǎng)告訴他答案，他怎么也是自信不起來(lái)的，而且也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。所以，家長(zhǎng)們必須引導(dǎo)孩子獨(dú)自去解決難題，最多點(diǎn)到為止，最關(guān)鍵的步驟要讓孩子自己去突破，這不僅是對(duì)孩子的鍛煉，更是讓孩子增長(zhǎng)信心的好方法。

2、閱讀量少、理解力跟不上

很多出現(xiàn)“三年級(jí)跟不上現(xiàn)象”的孩子都存在閱讀量少、理解力差的問(wèn)題。一二年級(jí)的學(xué)習(xí)知識(shí)多為淺顯易懂，再加上在學(xué)校有老師授課，在家有家長(zhǎng)輔導(dǎo)，平時(shí)讀讀背背就好了，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松。

但到了三年級(jí)，不僅課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)的難度增大，還對(duì)孩子的閱讀理解能力和獨(dú)立思考的要求提高了。閱讀量少的孩子，速度和理解能力方面都比不過(guò)閱讀量大的孩子，升入三年級(jí)之后難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有改變

許多孩子之所以不能適應(yīng)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，其實(shí)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有發(fā)生改變，有著一定的聯(lián)系。在一二年級(jí)的時(shí)候，孩子的課程內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，通過(guò)死記硬背就能很好地應(yīng)對(duì)。但是在進(jìn)入三年級(jí)后，孩子如果依舊使用之前的學(xué)習(xí)方法，往往就會(huì)出現(xiàn)非常吃力的情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上。