如今很多家長越來越注重孩子的教育問題，大部分的父母都意識到了，在孩子的教育過程中，不能只是一味關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題，了解他們的心理特點，注重心理健康發(fā)育也是至關(guān)重要的。因此，家長需要根據(jù)孩子的自身特點因材施教，這樣才能夠給孩子在成長路上帶更好的幫助。

小學(xué)高年級階段學(xué)生的特點

1、小學(xué)高年級學(xué)生情緒的強(qiáng)度和持久性迅速增長并出現(xiàn)高峰，在平時的日常生活中，很容易受情緒的影響或支配，他們有強(qiáng)烈的情緒體驗，對人對事都極為敏感。

隨著年級的升高控制和調(diào)節(jié)自己情緒的能力也逐步加強(qiáng)，但仍很缺乏自我分析、自我調(diào)節(jié)和寬慰的能力。因此，這個時期的學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾、變化無常的狀態(tài)之中。

2、小學(xué)高年級階段學(xué)生的求知欲發(fā)展得很快，但自制力顯著下降。心理發(fā)展中的獨立性與幼稚性的矛盾日益突出，往往會表現(xiàn)得非常容易固執(zhí)己見、盲目地拒絕他人的勸告和建議。隨著年級的升高，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。　

3、這個階段的孩子在思維、認(rèn)識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，有特長的學(xué)生也較突出，使得一部分學(xué)生情緒低落，自信心不足。而這時的他們正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會具有求學(xué)做事、待人的基本能力；如果發(fā)展出現(xiàn)障礙，他們就會缺乏生活的基本能力，充滿失敗感，從而產(chǎn)生自卑心理。 

4、這個階段的孩子與同伴的交往進(jìn)入了一個親密共享的新階段。此時，他們對朋友這一概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，認(rèn)為朋友之間可以傾訴秘密、相互幫助、相互分享的，認(rèn)為友誼是隨著時間的推移而逐漸形成、發(fā)展并得到鞏固的，朋友之間應(yīng)該相互信任和忠誠、做到同甘共苦。

小學(xué)高年級階段學(xué)生該怎么教育

1、多與孩子溝通

現(xiàn)在很多孩子都很淘氣，通常家長在孩子犯錯誤的時候，往往都會通過訓(xùn)斥的方式，讓他認(rèn)識到自己的錯誤，這樣很容易會給孩子帶來很大的心理的傷害。正確的做法是更好的和孩子溝通，知道他為什么犯錯并告訴他正確的做法。

2、尊重并相信

小學(xué)高年級階段的孩子可能都有自己的隱私，這些都很正常，家長們一定要懂得尊重自己的孩子，這樣孩子也能尊重你，孩子在這個時期已經(jīng)開始進(jìn)入青春期，會產(chǎn)生叛逆的心理，家長們一定要給自己的孩子足夠的空間，要學(xué)會尊重并相信孩子，盡量避免正面的沖突。