大多數(shù)孩子在放學(xué)回家后，都應(yīng)該積極的將作業(yè)寫完，這樣才能安下心來預(yù)習(xí)知識(shí)和玩耍。但是在獨(dú)立做作業(yè)時(shí)，難免會(huì)遇到不能解決的問題。這時(shí)家長要耐心的幫助孩子解決，同時(shí)和老師多溝通，尋求老師的幫助。

孩子作業(yè)不會(huì)做怎么跟老師說

孩子作業(yè)不會(huì)做，家長要委婉的和老師說這種情況，然后拜托老師關(guān)注一下孩子的思想狀態(tài)，多鼓勵(lì)孩子，多監(jiān)督孩子。畢竟老師每天接觸的孩子是非常多的，沒有太多的時(shí)間關(guān)注其中一個(gè)孩子。所以要跟老師講清自己的焦慮，希望老師怎么幫助。

如果覺得和老師之間有很大的距離，那么家長可以從改變自己與孩子的溝通模式做起，在平時(shí)與孩子的溝通談話中，多傾聽孩子的想法、多鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法。讓孩子知道他與長輩、老師之間是可以成為朋友的，可以像朋友一樣的溝通相處和溝通。

他將會(huì)邁開主動(dòng)的那一步去信任老師、咨詢老師。若是孩子認(rèn)為問了也沒有用。那么家長就一定要注意鼓勵(lì)孩子了，不要給孩子設(shè)置太大的目標(biāo)，最好給孩子設(shè)立踮一踮腳便夠得著的目標(biāo)，不斷地給予孩子這種強(qiáng)化。他便會(huì)相信自己通過努力可以成功，這樣便會(huì)積極主動(dòng)去解決問題。

孩子作業(yè)不會(huì)做怎么辦

1、讓孩子與其他同學(xué)請(qǐng)教類似的問題

家長和老師都比較忙的情況下，孩子還可以向那些平時(shí)成績比較好的同學(xué)，共同探討相關(guān)問題的解題思路。如果孩子和其他同學(xué)談?wù)摰脑掝}不是毫無營養(yǎng)的內(nèi)容，而是探討各個(gè)學(xué)科中的一些難題，作為家長的我們何愁孩子的成績無法得到提高呢？

2、讓孩子利用時(shí)間去詢問自己的老師

讓孩子在上課或者課間的時(shí)候向老師請(qǐng)教，當(dāng)孩子帶著問題去上課，那么孩子在上課的時(shí)候肯定注意力更為集中，上課的效率會(huì)高出很多。只要學(xué)生在上課的時(shí)候向其提出自己的疑惑，大部分老師都會(huì)選擇耐心講解。

3、教會(huì)孩子使用好的學(xué)習(xí)方法

家長可以跟孩子溝通好，在學(xué)校認(rèn)真聽講，回來之后，把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，講一遍。孩子能夠把知識(shí)學(xué)得扎實(shí)，就可以講出來，當(dāng)然學(xué)習(xí)內(nèi)容多的時(shí)候，就挑原來成績不好的科目，找一兩道稍微有難度的題來講。

家長能夠了解，孩子已經(jīng)掌握的解題思路，以后遇到類似的題，根本難不倒孩子，就能實(shí)現(xiàn)提高學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。